我国科技竞争力升至世界第13位

瑞士洛桑国际管理开发研究院今年最新公布的“国际竞争力报告”显示,我国科技竞争力已从１９９７年的第２０位上升到１９９８年的第１３位,成为推动我国国际竞争力提高的重要因素之一。近年来,纳入“国际竞争力报告”的国家和地区保持在４６个。１９９８年我国国际竞争力排名从１９９７年的第２７位上升到第２４位。国际竞争力是一个国家或地区帮助企业保持竞争力的能力。（据《中国信息报》我国科技竞争力升至世界第13位     

综合国力的较量给我们的启示

据新华社报道，2000 年7 月11 日，瑞士洛桑国际管理开发研究院发表了2000年度《国际竞争力报告》，我国国际竞争力总体水平排名比前一年度下降了2 位列第31 位。我国的科技竞争力继1999 年从1998 年的第13 位下滑到第25 位后，2000年又滑落至第28 位。有关专家分析后认为，我国人才的的综合素质较低，创新能力不足、是制约我国国际竞争力提升的主要因素。《国际竞争力报告》的参评国家有47 个，与其它国家相比，在企业技术创新方面，我国相关指标的排名比较靠后。例如，我国在15 个与企业技术创新直接相关的指标中，有三分之二指标排在30 …     

谈成人教育的变革思路

一、大力提倡科学教育国际竞争力是在一定的经济体制下国民经济在国际竞争中表现出来的综合国力的强度。其评估指标包括：国际竞争实力、国际化程度、政府作用、金融环境、基础设施、企业管理、科研开发和国民素质。１９９６年中国在参评的４６个国家和地区中,世界排名第２６位,比１９９４年的第３４位和１９９５年的第３１位分别提高了８位和５位。中国的国际竞争力总水平在不断提高,但总体上仍处于中间水平。但是,最应该引起我们注意的是我国科学技术国际竞争力排名的下降。１９９４年、１９９５年,我国科学技术国际竞争力的排名分别…     

中国教育的现代化与制度创新

在《1996年世界竞争力报告》中,瑞士国际管理发展学院(IMD)对46个国家和地区的国际竞争力进行了评价与分析,结果表明:中国国际竞争力总体水平不断提高,列转型国家首位,特别是国内经济实力竞争力高居所有参评国家和地区的第二位。但是,科学技术和国民素质的竞争力明显滞后:科学技术竞争力的位次两年下跌了五位;而在国际竞争力的优     

别让“社保”变成了“自保”

<正>人社部曾表示,在列出统计数据的173个国家和地区中,我国社会保险缴费率居第13位,高于160个国家和地区,其中养老保险缴费率偏高。调查显示,一位北京职工30年缴纳的五险一金在百万左右。缴纳五险一金是保障职工住有所居、病有所医、老有所养的需要。可以说,这项社会保障制度的推行,是构建和谐社会     

重建我国高等工程教育的思考——基于工程及高等工程教育本质的视角

工程教育是我国高等教育系统的主体,体现着我国高等教育的质量和水平。新中国成立以来,我国对高等工程教育的改革和探索就一直没有停止过,虽然目前我国工程师的培养规模已居世界之首,但其质量却并不乐观。洛桑国际管理开发研究院每年公布的《国际竞争力报告》显示,我国工程师的合格率在参评的49个国家中从2002年起就一直排名最末。工程的本质是超越科学,     

世界竞争力中国排第几

世界竞争力中国排第几国际综合竞争力是直接描述一个国家和地区竞争能力的指标，它直接反映出一个国家的综合经济实力及其在国际比较中的地位。今年８月，据具有世界影响的瑞士世界经济论坛和洛桑管理发展学院联合公布的一份世界竞争力报告显示，在世界４８个最具有竞争力...     

“BK21 计划”推进韩国一流大学建设

韩国是世界闻名的新兴工业化国家.也是世界高等教育大国。1995年韩国高等学校在校生达222.50万人,居世界第七位。1999年的注册大学生人数达315.42万人,高等教育毛入学率达52%,居世界第八位,并成为第一个进入高等教育普及化的发展中国家。但是,韩国高等院校的国际竞争力不强,与世界一流大学还有较大差距。     

较量,输在创新上

近期,瑞士洛桑国际管理开发研究院发表了2000年度《国际竞争力报告》,我国国际竞争力总体水平排名比前一年下降2位,列第31位。我国的科技竞争力继1999年从1998年的第13位下滑到第25位后,今年又滑落至第28位。有关专家分析后认为,创新能力不足是制约我国国际竞争力提升的主要因素。科技部中国科技促进发展研究中心的杨起全、吕力之两位研究员分析说,《洛桑报告》构成科技要素的26个单项指标中,与企业技术创新直接相关的就有15个,我国的排名普遍靠后。可以说,企业科技竞争力不足是造成我国整体科技竞争力下降的主要因素。     

较量,输在创新上

近期,瑞士洛桑国际管理开发研究院发表了2000年度《国际竞争力报告》,我国国际竞争力总体水平排名比前一年下降2位,列第31位。我国的科技竞争力继1999年从1998年的第13位下滑到第25位后,今年又滑落至第28位。有关专家分析后认为,创新能力不足是制约我国国际竞争力提升的主要因素。科技部中国科技促进发展研究中心的杨起全、吕力之两位研究员分析说,《洛桑报告》构成科技要素的26个单项指标中,与企业技术创新直接相关的就有15个,我国的排名普遍靠后。可以说,企业科技竞争力不足是造成我国整体科技竞争力下降的主要因素。     

切实转变思想观念 加快高等教育发展

我国高等教育自１９７８年以来有了较大的发展,但从目前来看仍属于发展滞后的环节,加快发展高等教育刻不容缓。其必要性体现在以下几个方面。第一,在我国综合国力诸要素中,文教排位最后。据１９９２年的测算,我国的政治与外交实力居世界第三位,国防与经济居第八位,科技居第九位,文教最弱,居第十位。而文教的落后又首推高等教育,使我国经济、科技的发展和国防建设相应滞后。目前衡量高等教育发展的国际通用指标是２５岁及以上人口中接受高等教育者所占的比例。据联合国教科文组织９０年代初公布的有关数据,在温饱型国家中（世界银…     

出新 创新，是企业生命力的源泉——北京诺华制药有限公司人力资源部总监金丽华谈企业人才发展

年销售客逾200亿美元的诺花公司是全球制药和消费者保健行业居领先位置的跨国公司，业务遍及全球140多个国家和地区，员工72900人。2003年美国《商业周刊》按市值排名诺华居第19位，是瑞士第一大公司。2003年《财富》杂志世界500强排名，诺华从第257位上升至第214位。公司研发的药品中共有六种获得了被誉为制药界诺贝尔奖的“Prix Galien”大奖。     

我国GDP居世界第七位

国内生产总值(GDP)以及人均 GDP,分别是衡量一个国家(地区)经济实力的两个重要的可比性指标。世界银行(98/99世界发展报告)对世界130个国家和地区的经济规模进行了排名。按照1997年的 GDP 计算,美国以76901亿美元位居世界首位。日本 GDP 为47723亿美元居第二。排在第三位的是德国,GDP 为23195亿美元。法国居第四位,     

更新教学观念培养创新人才

有两则材料引起我们的深思：一是瑞士洛桑国际研究开放院发表的《国际竞争力报告》，中国科技竞争力从1998年的居全世界第13位跌落到1999年的第25位，2000年又继续跌落到第28位；二是教育部“九五”规划重点课题“中小学生心理素质建构与培养研究”。对北京、新疆等地的1．6万多名学生的测试结果说明，中学生创造性思维水平总体向前发展，但水平较低，初中阶段创造性思维水平随年龄增长有显著提高，但到高中有所下降，高二年段降到最低水平，高三有所回升，但仍没有超过初三年时的水平。导致这种结果的原因是什么?有关专家分析后认为：我们的教育体制不太注重创造性才能的培养，这种不足正是我国国际竞争力下降的主要原因。     

莫忘中小学生科学能力的培养

莫忘中小学生科学能力的培养绳武，仲和据报载，最近由美国教育测试中心（ＥＴＳ）组织的第二次国际教育成就评价课题研究成果表明：我国１３岁学生数学成绩在１９个国家２１个总体中遥遥领先，而科学测试正确率仅为６７％，居第１５位，一些学生甚至连许多日常生活中的问...     

澳大利亚大学入学考试的现状及特点

澳大利亚位于南半球的南太平洋上，是一个与世界其他国家隔离的大陆岛国。首都堪培拉。面积769万平方公里，居世界第六位。人口约1908万。澳大利亚联邦由六个州和两个地区组成，实行联邦、州、地方三级政府的管理体制。     

我国GDP居世界第七位

国内生产总值（GDP）以及人均GDP,分别是衡量一个国家（地区）经济实力的两个重要的可比性指标。世界银行《98／99世界发展报告》对世界130个国家和地区的经济规模进行了排名。按照1997年的GDP计算,美国以76901亿美元位居世界首位。日本GDP为47723亿美元居第二。排在第三位的是德国,GLP为23195亿美元。法国居第四位,GDP为15260亿美元。排列第五和第六位的是英国和意大利,GDP分别为12202亿美元和11554亿美元。中国（不含香港特别行政区和澳门、台湾）的GDP为9009亿美元,列为世界第七位。名列第八至第十位的是巴西、加拿大和…     

浅议德国社会市场经济的几个问题

浅议德国社会市场经济的几个问题李宗才战后德国能从战争的废墟中崛起，通过全德劳动人民５０年的建设，现已成为世界各国公认的第三经济大国。出口贸易总额居世界第二位，而通货膨胀率，失业率确处于资本主义国家最低水平，对此德国常被人们看作是战后西方经济发展的“奇...     

我国的水资源与保护

·我国水资源情况我国淡水资源平均总量为2．8万亿立方米，占全球的8％，居世界第6位。人均占有量是世界人均占有量的25％，约2600立方米，居世界第88位。人均量只相当于前苏联的1／7，美国的1／5，世界平均水平的1／4，属于人均水资源量很低的国家。我国水资源时空分布不均，广大的北方和沿海地区水资源严重不足。据统计，我国北方缺水区总面积达58万多平方公里，包括京、津、冀、晋、豫北、鲁北、胶东和辽中南等。这些地区水资源的开发程度已达70％。资料表明，目前北方地区除辽宁、豫北、鲁北和晋东南部分地区外，可供开发的当地水资源已…     

以色列义务教育阶段的科学技术教育

问题的提出:1963～1964年,以色列在国际数学竞赛中名列第一。然而,在1999年第三届国际数学与科学竞赛中,以色列8年级数学和科学测试成绩比参赛国平均成绩低9%。在53个国家中,以色列8年级最好的学生名列第35位,最差的名列第46位。在53个国家中,49个国家最好的学生与最差的学生之间的差距比以色列小(以色列的差距为9位)。此