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本文结合《中等职业学校数学教学大纲》要求,围绕中职数学教学的一些基本问题,提出应注意目标的全面性,强调针对性;重视教学情境创设的作用,突出有效性;强调学以致用,关注数学思想方法的融入;重视教材的作用,巧妙使用教材;倡导学习方式多样,关注学生主动参与等观点。 相似文献
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本文结合<中等职业学校数学教学大纲>要求,围绕中职数学教学的一些基本问题,提出应注意目标的全面性,强调针对性;重视教学情境创设的作用,突出有效性;强调学以致用,关注数学思想方法的融入;重视教材的作用,巧妙使用教材;倡导学习方式多样,关注学生主动参与等观点. 相似文献
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新时期中职语文教学的行动纲领——浅谈对09年语文新大纲的认识 总被引:1,自引:0,他引:1
新时期的中等职业教育站在了一个新的历史起点上,制定新的教学大纲是势所必然.较之2000年的大纲,09年的大纲具有职业教育特色鲜明、课程教学目标务实等显著变化. 相似文献
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新版《中等职业学校语文教学大纲》展示了与时俱进、励志改革决心和现实意义。新教材的课程改革是教育教学改革的核心部分,突出了新时期职业教育的要求和特点,强化了职业教育课程核心功能及其功能的发挥,体现了实用性和人文教育的特性以及教学改革创新的紧迫性。 相似文献
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兰华荣 《中国科教创新导刊》2013,(25):182-182
中职学校作为培养人才的重要基地,近年来受到了越来越多的关注。在中职学校中的数控专业更是为我国提供了大量的技术型人才,但是目前的中职数控专业的教学模式存在一定问题。为了提高中职数控教学质量、提升中职学生的技能水准,有必要对中职数学数控教学模式进行实践改革探索。本文将分析目前中职数学数控教育模式存在的问题,并提出改善教学模式,提高数学教学质量的措施。 相似文献
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中职生基础不好,还存在较大差异,所以,数学教学需要从低起点出发,逐步提高要求,并且快速反馈。同时,还应做到以生为本,从中职学生的特点出发,结合问题和课堂教学内容,提出适宜的教学目标,设计好整个教学过程,并且边讲边练,及时巩固,激起学生的主动性,并以此来提高课堂教学的整体有效性。基于此,本文从基本课堂教学模式出发,针对中职数学当前的教学问题,探讨了构建有效课堂教学模式的必要性和具体过程。 相似文献
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根据当前中职数学教学现状以及考评机制的分析,提出中职数学教学考评的新思路:数学课程的考评应与所学专业、日常应用以及学生能力相结合,使数学考评能够反映学生学习数学知识过程、能力以及掌握知识的情况等。 相似文献
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孔祥富 《世界职业技术教育》2010,(1):31-34
与旧大纲相比,新的《中等职业学校数学教学大纲》更多地体现了生本理念,同时对中职数学教师提出了更新、更高的要求,单一的“知识的传授者”角色已明显不能适应需要;有效实施新大纲,需要教师做好学习诊断者、课程组织者、情感的支持者、方法引领者及积极评价者等多元角色。 相似文献
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文章根据中职学生特点与个体差异,阐述开展区别化教学实验,使数学教学真正做到以人为本,因材施教,唤起学生主动参与,促进每一位学生的可持续发展,让不同层次的学生通过自己的努力都能取得进步。 相似文献
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职业教育是我国教育体系中的一个重要组成部分,近年来也越来越受到国家和社会的关注。在信息化时代背景下,现代信息技术在教学中的应用已经成为一个必然的趋势,中职教育也应该注重进行这方面的教学改革探索。在中职数学教学中,教师可以引入混合式教学模式,运用课前视频学习与课堂教学相结合的教学方式,提高学生的学习兴趣,培养学习的主动性,增进师生互动交流,进而促进课堂教学效率的提高。 相似文献
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在新课程理念下,课堂不仅是传授知识的场所,也是育人的主要空间,在中职数学教学的过程中,实施开放式教学模式就是为学生创造一个发挥个性潜能,体现学生主体性的空间。中职教学是我国职业教育重要的组成部分,其主要强调培养技术性和专业性的人才以及综合能力强的人才。在这种人才培养的模式下,在中职数学教学的过程中,实施开放式教学模式对达到新课标的要求具有重要的意义。 相似文献
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范列萍 《中学英语之友(高三版)》2010,(4)
课堂是教学的主要阵地,课堂教学是整个教学工作的中心环节,是教学的基本组织形式,也是实现教学目的的主要途径.只有创新课堂教学,才能提高中职的教学质量,才能提高学生的综合素质,培养出合格的社会需要的人才,本文就中职语文课堂教学的现状,新大纲对中职语文课堂教学的要求,如何创新中职语文课堂教学三个方面,进行了一些粗浅的探讨。 相似文献
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农村教育是我国教育的薄弱环节,在我国大力推进教育教学改革的新形势下,笔者结合多年的中职数学教育教学经验,对农村目前中职数学教学模式进行了研究和分析。在此基础上,还对新的数学教学模式进行了探索,希望能对农村中职数学教学改革提供一定的理论依据,丰富广大一线教师的教学思路。 相似文献
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随着信息技术的发展和应用逐步深入,可以将数学中抽象、难懂的知识利用信息技术转化为直观和学生容易接受的知识,从而激发学生学习数学的兴趣并提升学生积极主动探究的能力。本文结合笔者在中职学校数学课程教学实践经验的基础上,探讨了基于信息技术的中职数学教学模式,具有比较好的理论价值和实践意义。 相似文献
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文章首先对游戏化教学模式进行了概述,然后阐述了游戏化教学模式在中职体育篮球教学中实施的重要性,最后提出了游戏化教学模式在中职体育篮球教学中实施的有效策略,包括从趣味性出发,调动学生学习兴趣;面向全体学生,因材施教;创新游戏化教学方法;等等。 相似文献
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