上海市“星光计划”推动职业教育发展的路径研究

上海市“星光计划”职业院校技能大赛在推动上海市职业教育发展方面进行了有益探索且成效卓著。上海市“星光计划”通过对接上海市产业地图科学设置赛项,推动职业院校的专业布局调整,促进了职业教育内涵发展;依托学生竞赛和教师比赛,提升教师的实践指导能力和综合职业素养,推动了师资队伍建设;通过搭建技能型人才供需立交桥,增强了学生升学、就业竞争力,拓展了学生升学、就业新渠道;大赛设有展示体验环节,广泛开展宣传推广活动,营造了良好的职业教育外部环境;具有国际视野,对标世界技能大赛提升办赛水平;具有区域合作意识,依托长三角职业教育联动背景、依托对口支援职教联盟和“一带一路”建设,邀请境内外学生共同参赛,推动了职业教育开放型发展。     

学好技能创造美好未来：千名中职生获“星光计划”奖学金

“星光计划”推出两年来，在让广大中职学生获益的同时，也在不断改变家长、企业对职业教育的认识。[编按]     

“星光”点亮未来

“璀璨星光把青春都点燃,璀璨星光让世界都照亮,璀璨星光让所有的路不再流浪,璀璨星光让所有的梦都辉煌……”随着一曲《中职生之歌》再次响起,由上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局和上海市教育发展基金会主办,上海市教育委员会教学研究室承办的“星光计划”第五届上海市中职学校技能大赛的决赛于2013年3月16日正式拉开帷幕。     

“金牌”中职生走上“星光”大道

经过历时一个月的激烈角逐,上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛近日降下帷幕,2253人次的学生和68名教师获奖,不少企业当场与“金牌”选手签下就业意向。     

十年磨一剑科学谋发展贺上海市“星光计划”中等职业学校职业技能大赛十周年

2004年,上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局,上海市教育发展基金会联手推出“上海市‘星光计划’第一届中等职业学校职业技能大赛”,     

“星光”何以灿烂——上海中职破解“双师型”教师培养瓶颈

“星光计划”首度亮相即获得了社会各界的高度评价，也使人们对其成为“上海职业教育的品牌，哺育能工巧匠的摇篮”寄予厚望。透过台前参赛选手的出色表现，记体会到幕后一支高素质的专业教师队伍所起的支撑作用，尤其是作为高素质专业教师的代名词的“双师型”教师发挥的力量。     

技能大赛改变了我——写在新一届“星光计划”技能大赛来临之前

最近经常看到一些忙碌的中职生,在为星光计划技能大赛紧张准备着。望着他们忙碌的身影,我的思绪便回到了那段改变我人生的时光。那是2006年的秋天,一次与星光计划的相遇,     

“星光”点点 梦想燎原——2011年度“星光计划”获奖学金学生风采录

日前,2011年上海市中职校"星光计划"优秀学生奖学金颁奖典礼落下帷幕。上海市商贸旅游学校温荷嘉等1000名中职生获此殊荣,每人获得奖学金500元。据悉,"星光计划"奖学金由上海市教育发展基金会"源     

创建职业教育“立交桥”

李岚清副总理在全国职业教育工作会议上指出：“一定要建立起四通八达的立交桥，为青年一代开辟广阔的成才之路。建立完善的与其他教育相互沟通、协调发展的职教体系，就是这座立交桥的一项主体工程”。教育部在“面向2l世纪教育振兴行动计划”中再次提出“要逐步研究建立普通高等教育与职业技术教育的立交桥”的问题。这是为如何发展职业教育事业展现出的一幅形象、生动、具体而博大的图景。     

“大职教观”视野下职业教育资源整合研究——以梧州市为例

借鉴"大职教观"思想,阐述梧州市创新性地进行职业教育资源大整合的实践探索与成效,分析资源整合发展过程中面临的四大难题,提出整合区域性职业教育资源提升服务社会能力的措施。     

“9+3”计划背景下职业教育专业硕士点的设置

职业教育专业硕士点的设置是在我国目前职教师资综合素养普遍偏低、学历学位提升制度不健全的背景下提出的,通过对职业教育专业硕士与一般教育硕士及职业教育学硕士内涵的比较,有利于更清晰地认识职业教育专业硕士点设置的意义,结合贵州"9+3"计划的实施背景,指出高层次职教师资建设的迫切性、职业教育专业硕士点设置的必要性、可行性及实施路径的探索。     

万名“星光”选手显身手

本刊讯 上海市“星光计划”第二届中等职业学校学生职业技能比赛决赛近日拉开帷幕，近万名中职学生在19个赛场展技能、显身手。“星光计划”是市教委、市劳动和社会保障局及市教育发展基金会通力合作、共同搭建的展示本市中等职业学校师生风采、宣传中等职业教育教学成果的大舞台。同时，作为上海中职校的品牌建设，其影响力、号召力和权威性也正在逐步形成，得到了学校的积极响应和踊跃参与。[第一段]     

“星光”知我心

(银行柜员四级全能二等奖)对我来说,"星光计划"大赛是一个展示技能的平台,"星光计划"大赛也是将梦想带进现实的地方,同样,也带给了我许多美好的回忆。     

“星光”照亮职业梦想

"我是一名来自低保家庭的孩子,我的家庭没有给予我丰厚的财富,但却给了我努力去改变家庭境况的决心……"在2010年"星光计划"奖学金颁发仪式上,作为获奖学生代表,东辉职校的张馨莹饱含深情的获奖感言让现场的嘉宾为之动容。当天,张馨莹等来自上海78所中等职业学校的500名学生喜获"星光计划"奖学金。上海市"星光计划"优秀学生奖学金由上海市教育发展基金会"源恺基金"出资,每年评选表彰一次。自设立以来,已有4500名学生获得奖励,总额达到350万元。今     

“星光”照亮中职生成才之路

2008年1月17日,一场隆重的颁奖典礼在上海市南湖职业学校的礼堂举行,来自全市93所中职学校的750名“星光计划”优秀学生奖学金获得者,他们分享了总共50万元的奖学金。     

厉兵秣马待“星光”

作为展示职业技能的大舞台,每两年举办一届的上海市星光计划中等职业学校职业技能大赛备受中职校师生的关注,在用人单位和社会上的影响力也日益扩大。如今,第三届星光计划技能大赛已经进入学校初赛和决赛前集中培训的阶段,本刊将全面关注这一热点赛事,陆续刊登相关报道     

让教师比赛持续升温

在全体职教人的共同努力下．上海市“星光计划”第二届中职学校学生技能大赛落下了帷幕．上海的中职学生凭借着这个舞台，尽情展示才华．使社会为之瞩目。[第一段]     

宿迁市宿豫区职业教育实现“三个转变”

一是向技能化转变。依托职教集团，积极引进民间资本和境外资金，引进“双师型”师资，加快宿迁技师学院创建步伐，加快高技能人才培养。并以技师社会化考评为龙头，积极推动企业、行业和社会团体开展各类技能竞赛、岗位练兵，对竞赛中的优胜者向上争取破格晋升技师或高级技师，带动初高级技能人才结构优化升级。     

新疆今年推行“订单式”职业教育

据新疆维吾尔自治区教育厅,新疆今年推进职业教育体制改革,实行“订单式”教育。新疆维吾尔自治区教育厅厅长沙塔尔·沙吾提说,此举是为了调动社会力量,提高职业学校对职业教育的办学积极性,打破部门所有格局和学校类型界限,支持行业、企业发展职业教育。受高校、高中扩招的影响,全国职业教育普遍滑坡。我区特别是办学条件差的县级职业中专,因无生源而纷纷改为普通中学。教育部门在调研中发现,一方面,社会需要大量的职业技术工人,另一方面,大部分职业学校输送不了合格的技术工人。据了解,“订单式”教育要求职业教育以劳动力市场紧缺技能人…