如何让孩子快乐地学习

孩子的学习关乎自己的前途、社会的发展、国家的命运,而他们的学习现状却令人担忧。不少老师和家长缺乏对学习规律的认识,用粗暴愚昧的教育方法,让孩子们忍受着沉重的学习负担和心理压力,在学习的道路上痛苦地煎熬着。如何提高孩子的学习成绩,让他们快乐地学习,我有以下几点建议。     

儿童画的正确评价

儿童画是一门纯真的艺术，它表现儿童所认识的世界，表现他们幼稚的生活感受，他们的绘画作品奇特而大胆，富于幻想，使作品具有成人所不及的魅力。作为一名小学美术教师，如何正确评价孩子们的美术作品，直接关乎美术教育的发展。     

高三家长的知与行

家长必知 高三是选择与放弃的一年。因为最关乎孩子们现阶段的利益是,他们的兴趣爱好都要围绕高考的指挥棒做出取舍,这是很多孩子都极不情愿的事情。当此时。要帮助孩子了。家长就应从了解孩子做起。     

深化课改 教学先行

"为学生的生命质量负责,为学生的终身发展奠基"。这是辉南县第二实验小学全体教师为之奋斗的目标,也诠释了我们教育工作者的义务与责任。为孩子们的成长,我们有义务为他们传道授业,为孩子们的发展,我们有责任为他们指点迷津。课程改革的过程中,我校积极探索、认真实践,     

守望心灵之花——班主任工作初探

有位教育家曾经说过,德育就是要让孩子们的心灵开出美丽的花朵。我想美丽就孕育在孩子们的心灵中,只要走进孩子们的世界,拨动他们情感的心弦,进行心灵交流与碰撞,孩子们纯洁的心灵才能开出朵朵奇葩,为此,我们作为一名教师,要做的就是要守望孩子们界,浇灌和守护他们的心灵之花。1走进心灵我们的教育对象是孩子,他们有自己的世界,有自己的思     

韩愈的师道观对当代青年教师成长的启示

在中国古代教育中强调尊师重道。韩愈作为古文运动的倡导者,重提师道,使以儒学为主的道统重新确立。尊师重道关乎学生的成才,关乎教师的成长,关乎教育的发展,关乎文化的传承,关乎社会的进步。尊师重道的传统是青年教师发展的内在动力,使他们能够自由发展与成长。青年教师成长之路要经历为传道奠基,为授业执着,为解惑而卓越的心路历程。     

让学生在课堂上“说”自己的数学

<正>一直以来,在学校里,老师已习惯于在课堂上不停地问,学生无休止地答——那不是孩子们想问的;教师不厌其烦地讲,学生无限虔诚地听——孩子们想讲、能讲而没机会;教师随心所欲地评,学生无可奈何地接受——其实孩子们也有他们自己的评价。随着新一轮课程改革的不断深入,广大教师们对课堂教学中的师生角色定位也逐渐明朗起来,我们教师代替不了学生的发展,也代替不了他们的思维,把课堂还给孩子们,把发展的主动权还给孩子们。教师作为"平等中的首席",应指导孩子们有目标     

有如此的家长,怎能不感动

正在我们学校(湖南省郴州市十一完小)有这样一群人,他们不畏风雨,每天在学校门口站岗执勤,是孩子们的守护神;他们不辞辛劳,来回奔波于学校与家园,协助学校举办了一场又一场的大型活动,丰富孩子们的课余生活。他们用自己的力量,为孩子们营造了一个快乐和谐的校园氛围,他们就是——家长志愿者。     

在反思中走向精彩

科学课在一些人看来是副科。可有可无，可上可不上。上与不上一个样。可是孩子们却不这样认为。不信的话，你去做个调查，孩子们最喜欢的课是什么？肯定有很多学生会选择科学课。因为科学课丰富了他们的童年生活，发展了他们的个性．开发了他们的创造潜能，他们认为科学课是重要的。《科学课程标准》告诉我们：科学课以培养小学生科学素养为宗旨，     

错爱，那盆南瓜秧

还给生命自由的空间吧，别让爱成了一种束缚和伤害；让孩子们自由地生长吧，千万别拿他们做了瓷盆里的南瓜秧。瓷盆中南瓜秧的生命只是一个四季的轮回，错过了也就是一个春夏，我们的一次错爱却是关乎一辈子的。     

感受绘本魅力,发展幼儿表现力

绘本作为一种综合艺术,有图有文,丰富多彩的样式、灵活多变的线条、绚丽耀眼的色彩,深受孩子们的喜欢。绘本对发展孩子们的艺术表现力有着十分重要的作用,它可以充分发挥孩子们的想象力,增强他们的审美感受,给孩子们带来精神上的愉悦。随着人们对幼儿教育越来越重视,如何利用绘本促进孩子们艺术表现力的提高,成了学校老师们重点思考的问题。本文提出从讲述、绘画、演绎三个方面发展孩子们的艺术表现力。     

“个性”让课堂充满活力

美术教学要尊重孩子的发现,孩子的绘画和审美都有自己的意识与主见,也有自己的个性,尊重孩子的想法,崇尚个性发展让孩子们自主而有个性地完成自己的美术作品。活用教学方法,在快乐中教学,在教学中挖掘孩子们的优点并欣赏他们,让孩子在学习中的"个性"得到发展。     

教育文摘

中国民族教育2004·5第一,一定要关心孩子们的全面发展。比文化课学习更需要我们关心的,是他们的情感、态度、品德与意志,是他们健康人格的成长。没有健康的心态与关心自己、关心他人、关心社会、关心自然的自觉修养,一时的成绩也不会真正为孩子们带来终生的幸福。第二,要着力培养孩子们的学习兴趣与学习习惯。千万不要只关心孩子们的分数,要更关心他们是否爱读书、是否爱提问、是否爱观察、是否会讨论……只要他们真正形成了良好的学习习惯与持久的学习兴趣,就不必担心他们一时的成绩高低,习惯与兴趣就是学习之本。第三,要给孩子们自己学习…     

用心守护我们的成长之家

一晃三年过去了,孩子们长大了,我们的成长银行之家硕果累累。这段珍贵的童年,孩子们有了很大的进步,是成长银行陪伴着他们每时每刻的发光与进步,让孩子们做真正的主人,把主权还给他们。成长银行是什么呢?它有那么神奇吗?先让我来介绍下我班的成长银行之家。     

相信学生，课堂会更精彩——“体积和体积单位”教学片段回顾与思考

新课程理念认为学生是活生生的人，有可塑性，更有创造性。他们有奇妙的遐想，也有绝伦的创新。相信学生，让他们用自己的大脑去思考问题、分析问题，自由发表自己的看法，允许他们对事物有疑问；应给孩子们动手机会，让孩子们自己动手操作，在手脑并用中发展创造力；应给予他们时空，为孩子提供创造的舞台；应促使学生得到和谐地全面发展。新课程理念下，学生是课堂的真正主人。充分地相信他们，课堂会显得更精彩。     

我们来植树——大班墙饰布置系列活动

设计思路 今年的气候不同以往,多次出现沙尘天气。沙尘暴是人类自己种下的苦果,环保教育确实应该从小抓起。由于这种坏天气使孩子们有了切身体会,他们对此也议论颇多。我借此机会组织了谈话活动,孩子们主动参与的积极性很高。他们表达新经验的需求自然而然生成了一系列墙饰布置活动。孩子们从中得到了多方面发展。     

扬帆起航正当时——南京市少先队辅导员群体精神素描

有这样一群积极追求、不辞辛劳的辅导员老师,他们点燃星火,传承火红的种子,高扬鲜艳的队旗,为孩子们打造着一片新天地;他们奉献真我,热爱孩子,专注少先队事业,向孩子们言传身教优秀品德;他们博学敏行,开阔教育视野,扩展专业技能,与孩子们同成长共进步;他们快乐求索,勇于实     

发展幼儿语言的一些做法

发展幼儿语言,不仅要在上课时进行,还应在日常生活中进行。教师和孩子之间的谈话以及孩子们的相互谈话,对孩子语言的发展有很大的作用。我注意倾听孩子们的谈话,随时启发他们观察周围环境和说出有内容的语言以利于发展孩子的语言和思维。春天到了,我指着教室里挂着的一幅春天的图画,让孩子们看。他们看着,看着,说开了:“这画真好看,有花,有鸟,有树。”“还有一条小河。小朋友在草地上玩。”孩子们说的是图画中的枝节,没有注意到这幅画的特征,不能连贯地说出中心内容。我就启发孩子们:“大家看看图画中的树和我们园中的树一样吗?”一个孩子说:“一样,我们操场上的树上也有绿叶子。”一个说:“不一样,操场上树上的叶子很稀,到夏天就长得多了。”我对孩子们这一发现加以鼓励,又进一步启发他们:“对了,到了夏天树叶就长得多了,那么现在是什么季     

浅析特殊教育中的儿童画教学

特殊教育中儿童画教学有其自身的教学特点,教育孩子们儿童画,主要注重培养他们的创造力和想象力.尊重、赞扬并给予语训孩子们心灵的自由,引导心灵向美的方向发展.     

企业社会责任视角下的残疾人就业问题研究

具有劳动能力的残疾人在寻找工作的过程中付出了超乎寻常的艰辛努力,但是他们却往往是人力资源开发与管理中被忽视的成分。他们就业的效率与质量的状况不仅关乎整个社会经济、政治和文化的发展,而且直接影响着残疾人事业的正常发展和和谐社会的构建。企业作为用工主体有相应社会责任与社会义务在政府的指导下建立配套帮扶措施,善待残疾人,积极吸纳他们就业。