美国大学平权法案之存废管窥

美国大学平权法案本质上是一项对高等教育资源进行再分配的补偿举措。其持续半世纪有余的存废热议实际道出多方主体不满足招生政策分配结果,因此进行外部纷争与内部抢夺的现状。借助利益相关者理论,得以窥见平权法案的存废困境背后由美国政府、最高法院、高等院校以及受教育者等重要利益相关者共同参与并形塑的利益博弈格局。为实现自身的利益诉求,多方利益相关者彼此间开启竞相博弈的利益角逐过程。受各利益相关者未能就资源分配方式达成有效共识,理性经济人的自利行为僭越日趋式微的价值理性,现实诉求与资源有限之间的矛盾化身为困境温床等影响,美国大学平权法案的存废前景渐趋陷入胶着状态。追问并廓清平权法案的存废困境,并在此基础上审视其前景走向,可以为优惠性教育政策提供反思。     

外国大学再给中国大学上一课

中国一年一度的高考、高招又热闹着的时候，才学、人品都非常优秀的江苏盲女吴晶被美国耶鲁、哈佛和斯坦福三所大学同时录取的新闻，不知国内那些正在争夺高分生源的名校闻之是否有所感悟。这样的新闻，对美国来说，应该不是什么新闻，因为人家的大学录取学生的时候，是没有身体状况等门槛的。而且，美国上个世纪70年代通过的“平权法案”也规定了教育、工作、升迁等机会，都必须给弱势群体一定的比例。     

平权运动误伤亚裔?——当代美国大学招生中的"种族配额"与"亚裔歧视"

平权运动对促进美国少数族裔争取教育平等权利作出了巨大的贡献,但也引起了广泛的争议和不满.近些年,美国亚裔群体认为同样作为少数族裔的他们却被平权运动所伤害,隐形的"种族配额制"成为其子女进入哈佛大学等一流大学的障碍.这引发了亚裔和哈佛大学之间就招生中是否存在歧视的控告和辩驳、亚裔群体内部就平权运动得失的讨论以及美国社会就平权运动存废的新争议.问题的实质是不同群体关于平等内涵及其实现形式的不同理解,以及由此展开的政治博弈,它彰显了美国大学招生中种族政治的复杂性.     

从宪法的角度看美国南方重建时期的军事管制

美国南方重建时期国会通过的《军事重建法案》是美国历史上适用范围最广、执行时间最长的军管法案,虽然约翰逊总统否决了该法案,联邦最高法院也未对该法案是否合宪表明态度,但从美国宪法、当时的社会状况等方面看,该法案符合美国宪法精神。     

新书架

巧事一桩!本期"新书架"推荐的两本新书的作者竟是一对母女!哈哈,看出来了没有?对了——秦文君与戴萦袅。想知道是否青出于蓝而胜于蓝呢?快去看她们的书哦!     

美国公立大学录取政策变革:百分比计划

20世纪90年代后,随着美国一些州和高等教育机构对新生录取时实施平权法案问题争论的展开,德克萨斯州、加里福尼亚州和佛罗里达州出台并施行了百分比计划。这一录取政策为什么被提出?主要内涵是什么?产生了怎样的影响?其中蕴含哪些启示?本文先在评述"百分比计划"的背景与内容的基础上,分析了其效应和可引以为鉴的经验。     

法国现代大学制度的成长路径——1984年《萨瓦里法案》及其影响分析

1984年法国颁布的《萨瓦里法案》是1968年《高等教育指导法》的继承与发展,该法案以大学自治为核心,试图通过调整高等教育管理体制、经费投入体制,促进法国大学现代化、民主化和职业化进程.该法案对大学合同制、质量评估制度以及大学内部管理制度的确立,观照了法国大学的本体性、民族性与现代性,筑就了法国现代大学制度的成长路径.     

追求公平:美国高校招生政策的争议与改革

入学机会公平一直是美国高校招生改革的热点,2006年美国高校乃至政治领域进行的三项影响较大的改革均致力于此.本文主要介绍了美国政府在高教入学机会平等方面进行的改革:一是取消提前招生计划.二是密西根州对废除<平权法案>的所谓"2号提案"进行表决.三是一些一流大学为吸引更多优秀的低收入家庭子女入学而进行的以奖学金取代贷款的改革.     

印度《外国教育机构法案》的出台背景、主要内容及争议焦点

在"全球化与市场化"经济发展目标的推动下,印度高等教育涉外办学在本世纪初得到迅速发展。为进一步从法制层面对涉外办学进行规范,2010年3月印度内阁通过《外国教育机构法案》,对外国教育机构的准入与审批、运营与监管、质量保证与预防商业化等方面作出了明确规定。但《法案》的出台引起了印度各界的广泛热议,争议焦点在于:《法案》是否有利于增加民众的入学机会,是否有助于优质教育资源的引进,是否能够节约外汇等。目前《法案》正等待印度议院的最后通过。     

关于大学智力资本报告的思考与实践

一大学智力资本报告制度在欧洲的兴起大学智力资本报告兴起于一些西方知识密集型企业。直到20世纪90年代末才开始引起一些研究学者的注意,将其引入研究型组织的管理中。在借鉴研究型组织成功经验的基础上,奥地利的大学首开编制智力资本报告的先河,根据奥地利政府2002年颁布的《大学法案》的要求,所有奥地利大学从2007年度开始编制大学智力资本报告,并于每年4月30日发布自己的智力资本报告,报送联邦教育部,同时各校自行决定是否向利益相关者公布其智力资本报告内容。该法案还规定,     

乐学与厌学只在一念之间

困惑的初中女生期中考试结束后不久,三位女生就神情落寞地来到我的咨询室,她们是从数学课上"逃"出来的,因为对学习没有了兴趣。她们觉得学习没有什么意义,因为学习就是为了考个好大学,但现在大学生     

考取世界名校的孩子有啥特点

2010年9月,我的两位学生郑宜(化名)与李晨(化名)分别飞往耶鲁大学与哈佛大学,开始了她们崭新的大学生活。随之而来的,有不少家长向我询问她们究竟是怎样的学生,有何能耐考取世界名校?郑宜与李晨,是与我交往密切的两位学生,我们是可以自由交流思想的朋友,两人的确有很多相同之处。首先是"魂在舍中"。"魂在舍中",让你始终感觉她们是带着"光"与"热"的。她们对许     

一份小礼物

这是一个真实的故事。在某重点大学攻读文秘专业的小王和小李两位女大学生是同班同学,毕业前夕,她们同时到某一大型跨国公司应聘,来这儿参加应聘的大学生很多,她们二人踌躇满志,过关斩将,通过激烈的竞争,终于顺利通过了初试、面试和复试。最后,公司让她们回家等待录用通知。几天后,公司给她们二人分别邮来了函件和一份礼物。小王心里很高兴,她打开函件一看,不禁心里立即凉了半截,原来她收到的不是一份录用通知书,而是一份不聘的信函。一气之下,不由分说,她就把通知书撕得粉碎,公司赠送的礼品连看也没看,就扔到房角去了。她心里在想:既然你们…     

利益相关者治理模式下的大学外部治理结构变革——以“U-G-S”为例

大学是多元利益相关者共同治理的组织。"U-G-S"作为一种办学模式,在推动卓越教师与未来教育家培养的同时,与政府建立"契约型"合作关系,与行业建立协同创新关系,与中小学校建立互惠共生关系,为外部利益相关者参与大学治理创设了平权环境、共治载体和保障机制。对解决当前我国大学外部治理结构变革中面临的利益相关者参与度不高、平台缺乏和机制单一等问题,推进大学治理结构和治理能力的现代化,具有借鉴意义和范本价值。     

寒假“探访”大学校园

正为了确保孩子不留遗憾,更是为了增加她们的学习动力,使她们能考上的本地一所著名大学,我决定拉着孩子到这所大学新建的校园里去看看,以期给她们心底的大学情感"预热"一下。早年学习不努力,结果到高考时被挡在了大学校门之外。随着工作时间的增长,我对大学校园生活的憧憬愈发强烈,然而时不再来,我只有把梦想化作希冀,寄托在孩子身上。今年我的两个女儿将一块儿参加高考,她们成绩     

论大学排行榜的公信力

一个大学排行榜是否具有公信力,不是看评价机构如何标榜、社会各界如何评价和学者如何期待,而是要看发布大学排行榜的机构是否有无盈利目的,评价指标是否公正、合理,评价指标的数据是否客观、可核查。     

真心欣赏学霸

除了羡慕嫉妒恨、求保佑、元芳你怎么看以外,莘莘学子不禁想起了陪伴自己成长的、那个父母亲戚老师长辈口中的——"别人家孩子"。与清华TWINS初中、高中、大学同校,低她们两届的"板上钉钉"撰文道:"马冬晗、马冬昕,这两个如雷贯耳的名字,这两个神一般的存在,这两个‘别人家的孩子’们中的佼佼者,一直是以她俩为中心(上下两届)的大连孩子的梦魇。"     

播撒阳光与温暖的“姐妹花”

她们是高三学生,却已经迈入名牌高校的大门,在很多同学还在为高考玩命苦读的时候,她们已经开始为大学生活做"热身运动"了。她们到底有什么过人之处?     

爱美并非坏女孩 引导得法可成材

女孩进入青春期，“女大十八变，越变越好看”，但青春期往往又是一个令父母操心的年龄段。青春期女孩开始爱美，但她们追求的美是否健康？是否符合她们的年龄？不当行为是否会惹来不必要的事端和麻烦？……类似的问题，应以预防为主，亲子之间心平气和的交流很有必要。     

美国看考生:你独特吗?

美国看考生 :在高中的成绩、荣誉和课外活动记录 ;高中四年内是否有计划 ,有目标地受教育 ;课程是否承上启下 ,课外活动参加得是否有连贯性、逻辑性 ;最主要的 ,就是看这四年中是否有进步。在美国 ,越好的大学越强调他们在录取沉重时没有统一固定的标准 ,而将学生作为一个独特的个人来评判。美国看考生 :你独特吗？给孩子提供独立研究的空间 留美博士眼里的美国基础教育在美国 ,高中生基本在高一时就开始为上大学作准备 ,因为在美国报考大学时 ,审核人员不光要看学生在高中的成绩、荣誉和课外活动记录 ,还要看高中四年内你是否有计划 ,有…