伟大的时代在召唤——致广大考生的一封信

亲爱的青年朋友:你们好!春甫去,夏又至。我向你们致以最亲切的问候!你们生活在一个伟大的时代,一个向知识经济转移的时代。知识的扩展从未像今天这样日新月异,从未像今天这样令人新奇,知识也从未像今天这样在社会经济、百姓生活中发挥着如此重要     

创建学习型学校 全面提升办学品位

时代在发展，社会在进步，中小学教育既面临新的挑战，也存在新的发展机遇。学习作为人类生存和发展的一种方式，从来没有像今天这样被赋予如此丰富的内涵。近几年，我校以创建学习型学校为载体，不断营造浓厚的学习氛围，大力培养教职员工全新、前瞻、开阔的思想观念，全面更新教育教学、科研和     

终身教育和学习化社会与现代化教师素质的价值规范

高科技的发展,社会的进步,使人类社会生活产生了日新月异的变化。教育,作为人类社会文化的传承和习得方式,从来没有像今天这样被赋予如此丰富的内涵,也从未获得过今天这样崇高的社会地位。人类潜能的开发,不再只依赖于青年少年时期所受的学校教育,而是贯穿个人一生的终身教育。学习化社会对现代人的素质观提出了新的要求,更对现代教师提出了前所未有的素质要求。 一、终身教育、学习化社会的旨意 现代社会是一个学习化社会这一观念日益为人们所普遍认同,个人所需要的不仅是学校教育,还需要终身教育。终身教育是贯穿个人一生的连续性的教育过程,同时也是连接家庭教育、社会教育和学校教育为一     

关注内涵发展 为学生提供适合的教育——关于现代教育发展模式的思考

教育从未像今天这样引人关注,也从未像今天这样受到那么多责难。但无论是关注还是责难,都因为它关乎国家与民族的发展,关乎每个家庭的切身利益。在刚刚结束的浙江省教育工作会议上,省委省政府提出到2015年,浙江省要基本实现教育现代化,教育发展水平要位居国内前列;到2020年,实现教育现代化,建成教育强省,教育主要发     

学校改革的中心在课堂

2年前，我开始走访各个学校，与学校老师合作进行学习共同体研究。到目前为止，我访问的学校已超过2500所。然而，我最初走访的1000多所学校，基本都没有什么收获。我常常这么说，可能世界上没有一个人像我这样失败过这么多次。老师和校长部非常顽固，教育管理者也是如此，家长更不用提了，加之孩子们也是很顽固的。那么我们应该怎么改变...     

学习社会与终身学习

学习社会与终身学习●万明春学习作为人类求生的一种本能和经验的习得方式，从来没有像今天这样被赋予如此丰富的内涵，也从未获得过今天这样崇高的社会地位。人类潜能的勃发，既使人的生存空间无限拓展了，又使人发现了人类自身还蕴藏着核裂变般的智慧潜能。因此，只靠从...     

一位教育实践者的理性思考——访江苏省南京市教育局局长徐传德

教育，一个现实生活中使用频率极高的词语；教育，一项让人们如此熟悉又如此陌生的社会活动。教育从来没有像今天这样令人关注，教育的影响从来没有像今天这样巨大而深远。教育也从来没有像今天这样遭人热议、让人焦虑。教育究竟为什么，教育究竟怎么了，教育究竟走向何方?让我们随同一位教育局长的思路一起来思考和探究。     

学习与技术

正教育技术对学习的影响也许从来没有像今天这样如此深刻,如此广泛。教育技术不仅催生出移动学习、无缝学习、泛在学习、微课程、微内容等学习新形式,人的学习因此有了新支撑。教育技术还将改变学习的思维。"大数据时代,要在"无尺度"的网络世界营造自身的学习"小世界",要求我们放弃对因果关系的渴求,转而关注关联思维"。(陈媛语)技术的革命性变革力再次让我们惊叹!技术对学习的这种变革,也使我们认识到学习需要技术支持,可能将是学习发展的新特点。教育技术作为一种手段、一种补充     

要刊速览

中国教育十大困惑2006年第1期《社会观察》杂志刊登封面专题文章《中国教育十大困惑》指出．教育,特别是学校教育,从来没有像今天这样被广泛地与人们的生活直接相连,也从来没有像今天的承受如此多的质疑。决策者的困惑,教育者的     

好老师在哪里?用什么丈量好学校、好老师?

什么样的学校是好学校?什么样的老师堪称好老师?今天,这样的追问尤显迫切。用什么丈量好学校、好老师?考分还是孩子的快乐好老师,好教育,拥有穿越时空、滋润人心的力量,以至几十年前的学习生活凝注笔端时依然如此生动形象、历历在目。随着时代的变迁,现实却和深情的散文有了大不同,很多孩子对学校、老师的感观甚至显得有些漠然。在四年级小学生欣欣的眼里,学校就是一个让她"压力很大"的地方:"我不喜欢上学,老     

建立现代学校制度的外部条件

国家教育部颁布的《2003～2007年教育振兴行动计划》明确提出,发展我国教育事业要"深化学校内部管理体制改革,探索建立现代学校制度"。今天,我们之所以如此关注学校制度问题,主要基于这样三个原因。第一,历     

系统视阈下教育领导力研究领域、体系与范式构建

随着领导理论的发展,领导力越来越成为关注的焦点。近年来,教育领导学的出现和兴起,教育领导力也将成为教育领导学研究的核心领域之一。通过文献分析发现,教育领导力研究多停留在校长领导力的研究层面。然而,教育领导力研究远非如此疆域。在领导学、政治学、历史学、人类学和教育管理学等多学科视野下,教育领导力研究是由体系、领域和范式三个子系统组成,他们以特定的排列组合方式内聚和耦合成庞大的研究系统。     

在构建学习型学校过程中教育领导角色与策略分析

文章通过对学习型学校特征以及教育领导概念和角色的分析，认为构建学习型学校的首要策略是树立学习型教育领导，如此可以使学校每个人在承担学校的责任上分享领导权力，实现对学校共同利益意识的承诺与尽责，唤起高绩效学校的共同愿景，充分发挥学校组织创新能力。同时探讨了在构建学习型学校过程中教育领导策略：1）建立延伸的领导概念，建构多水平的教育领导；2）教育领导者要确立角色意识，领导学校发展；3）教育领导者要建立清晰的共同愿景；4）建立分享反思的学校学习文化；5）构建高效能的团队学习，促进专业发展；6）建立学习机制，使教育领导产生巨大的创造力。     

浅谈幼儿健全人格的培养

从我国目前及今后的人口发展趋势来看,独生子女越来越多,人们也越来越重视幼儿的早期教育,正如报刊中新披露的那样,“中国的家长从来没有像今天这样为孩子的教育投入如此多的时间、金钱和心血。”然而,事与愿违:“中国的孩子也从来没有像今天这样面对这如此多的选择:自私、任性、好吃懒做、不讲礼貌、没有理想……”,家长们对幼儿强化的是智力开发,却忽视了幼儿人格的培养,而这恰恰是儿童教育中至关重要的一环。     

上海师范大学附属外国语中学

上海师范大学附属外国语中学地处松江老城区,环境幽雅,教学设施齐全,是一所文化底蕴深厚的现代化学校。近年来,我校经历了转制和转轨。如今,我校已成为一所在松江区拥有良好声誉的学校,属于松江区重点中学,上海师范大学教育集团成员单位。学校连续11届(22年)获得上海市文明单位,是市首批双语教学实验学校,市花园单位,市安全单位,市军民共建社会主义精神文明先进集体,市绿化十佳学校。学校致力于"办人民满意的教育、建学生喜爱的学校、筑师生圆梦的课堂",多年来,为所在地区提供了优质的高中教育资源服务,受到当     

当前中小学教育科研存在的问题及对策

新一轮的基础教育课程改革是实施素质教育的重要组成部分。本次课程改革能否顺利，关键要依靠广泛的群众性的中小学校教育科研，教育科研在中小学校从未表现出像今天这样的生命力，这是教育科研事业发展的大好机遇。然而，随着教育科研事业的广泛兴起与发展，中小学校教育科研中存在的问题也不断地显现出来，笔者认为当前中小学校教育科研存在的共性问题有如下几个方面。     

作文新题设计三则

一、阅读下面的材料,根据要求作文这个时代,大才小才、天才庸才,似乎都在努力展现自己的才华。才华从未像今天这样成为名利之本;名利从未像今天这样成为才华之阶;才华与名利,似乎也从未     

学校管理中的一些问题及对策

<正> 当今的社会正处于经济全球化、文化多元化和科学技术迅猛发展的时代,以占领人才制高点为核心的国与国之间的竞争愈演愈烈,学校教育从来没有像今天这样得到重视,更没有像今天这样受到严峻的挑战和考验。笔者仅就基层学校管理面临着的诸多问题谈一点个人的想法。     

关注让教育真正回归教育

中国的教育从来没有像今天这样受到人们的普遍重视,同时,也从来没有像今天这样受到人们的广泛诟病;今天中国教育取得了前所未有的发展和进步,同时,中国教育的问题从来没有像今天这样尖锐和突出.对于当前的教育,人们似乎有一种复杂的感受:"这是希望之春,这是失望之冬.人们面前似乎拥有一切,人们面前又似乎一无所有."     

校长的“四者”定位

校长是学校的灵魂,校长对学校的作用,取决于他的领导力.校长的领导力,直接影响到学校的生存和发展. 校长应成为学校教育思想的引领者."校长对学校的领导,首先是对教育思想的领导,其次才是行政领导."这是著名的教育家苏霍姆林斯基提出的学校管理理念.校长如何才能实现对教育思想的领导呢? 校长要认真学习先进的教育理论,确立现代教育理念.特别是在今天课程改革的背景下,多元教育思想、多元教育价值观并存,校长更应该具有把握教育规律、认识教育本质的能力,因此校长要带头学习教育理论.