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1.
张绍谦 《黄河科技大学学报》1999,1(1):97-103
英美刑法学界对因果关系理论的系统研究开始较晚,但分歧也很严重,主张刑法因果关系应分“事实因果关系”和“法律因果关系”两个层次解次,“事实因果关系”即必要条件关系,对“法律因果关系”的性质则理解不一,较有影响的有“近因说”、“普通因果观念说”、“政策说”和“预见说”,提出了不少可供词法相关作为指导的判断原则,体现了英美刑法因果关系研究的应用性特征。 相似文献
2.
综观2007年数学高考文、理共37套试卷的670多道试题,出现了许多由命题者精心设计的颇有新意的题目,这些题目不仅符合考试大纲的“能力立意,考查基础知识,考查数学思想,体现数学特点”等基本精神.而且“难题不怪.新题不难”.虽然表面上看,题目比较生疏.复习时没有见过,但是只要基础知识扎实,注重数学思辨,“生题”就可以转化为“熟题”,“非常规题”就可以转化为“常规题”,解答这类试题可以检验考生的数学基础掌握的程度,思维能力达到的程度,数学思想应用的程度等数学实力。下面举几例说明.[第一段] 相似文献
3.
“机械能、动量”是高中物理力学部分的重点。也是难点,高考《考试大纲》中“动量、机械能”的八个知识点中,就有七个知识点是属于Ⅱ类要求,同时,以这部分内容为载体命制的试题在考查综合分析能力、应用数学处理物理问题能力上具有较强的功能,因此高考中这部分的试题所占比重较大,而且常常具有一定的难度,考生必须高度重视,高考试题中“动量、机械能”的命题特征是什么?如何有效地复习“动量、机械能”知识?现以2005年物理高考卷中涉及到的相关题目进行归类分析,寻找命题规律,探究解题技巧,明确复习方向。 相似文献
4.
《小雪花(小学生成长指南)》2011,(4):23-24
题型透视
徐州市这道中考作文题是二选一的形式。从命题类型上看,两个题目都是全命题作文。从结构关系上看,两个题目结构相同,均是“因(为)……而……”的结构形式,属于因果关系的短语。 相似文献
5.
从最近几年的高考,特别是近两年的高考试题来看,能力的要求逐年提高,“题海战术”的功效明显下降.在数学教学中,如何引导学生摆脱“题海战术”,提高数学素质,培养数学能力呢?这就要使学生学会“解后思”.何谓“解后思”?即做完一道题目后,要再问几个为什么,并从中获得对下次解题有用的 相似文献
6.
数列通项的求解是国内外数学竞赛和高考命题的“热点”之一,由于题目灵活多变,答题难度较大.而在近几年高考中关于数列通项的试题中,我们可以发现其与数学竞赛有着千丝万缕的联系.因此在高中经历过数学竞赛培训的考生,大都掌握了一些高中课本所不曾接触过的知识,在应对这些难度很大的问题就会感到轻车熟路,应对自如.本文借助一些高考试题,说明数学竞赛知识和方法在高考数列通项求解中的渗透. 相似文献
7.
本文对2022年高考数学的“概率统计”试题作出了全面深入的分析,对2023年高考数学的“概率统计”试题命题趋势作了初步的估计和预测.按照考思维考素养的原则出发,深刻领会“无情境不出题”“无创新不成题”的精神,编拟了“概率统计”题目,供大家专题复习选用. 相似文献
8.
“能力立意”是高考数学命题的一贯思想,也是成功的命题思想.近几年的高考,越来越突出对数学的“核心能力”——思维能力的考查.每年高考都会有新颖的“创新型”题目出现.许多考生由于平时缺乏创新思维训练,面对这些“生题”,几乎束手无策,考试成绩很不理想.因此,反映数学能力要求,注重思维创新的题目越来越受到教学的重视.为了给学生提供发展思维的空间,需要精选数学习题,落实能力培养.贯穿各种能力培养的主线应是注重思维的创新,思维创新应该注意以下几个方面.1 思考方法新数学中以物理知识为载体的习题,学生们仍就习惯于用物理的方法求… 相似文献
9.
今年高考数学对圆锥曲线的考查,继续保持了近几年高考数学试题“注意通性通法,淡化特殊技巧”的特点,更加注重了基础知识、基本技能的考查,没有偏题怪题。许多题目都能在课本上找到“影子”.下面以一道高考数学试题加以说明.[第一段] 相似文献
10.
叶辉春 《华夏少年(简快作文 )》2007,(5)
数学高考考纲要求掌握“椭圆、双曲线、抛物线的定义”。这个知识点是高考的重点,也是热点。如何灵活运用“圆锥曲线的定义”,准确、快速地了解相关题目,本文收集、整理了有关这类问题的资料,供同仁参考。 相似文献
11.
田林必 《中学数学教学参考》2004,(8):31-32
从最近几年的高考,特别是近两年的高考试题来看,能力的要求逐年提高,“题海战术”的功效明显下降.在数学教学中,如何引导学生摆脱“题海战术”,提高数学素质,培养数学能力呢?这就要使学生学会“解后思”.何谓“解后思”?即做完一道题目后,要再问几个为什么,并从中获得对下次解题有用的经验和教训.搞清楚“为什么?”,才能在以后的解题中知道“做什么?”和“如何去做?”. 相似文献
12.
2014年浙江省数学高考尘埃落定,考生普遍反映试题背景新颖,题目灵活,运算量大,考试时间不够.其实这恰恰暴露了当下数学教学中注重题海战术、僵化基础、固化思维、忽视能力、淡化思想的教学现状.让读死书、读书死、死读书、书读死的学生在一场思维的“盛宴”中原形毕露,无处遁形.如果教师在平时的教学中注重对数学核心概念的本质进行探究,对学生思维的盲点进行分析讨论,对数学能力进行精心培养,对数学思想进行强化训练,那么2014年浙江省数学高考试题中的许多题目可以达到“秒杀”,为考生节约宝贵的时间. 相似文献
13.
这是“引言+题目”式的命题作文。审题时,首先应该明确关键词为“感恩”,这也是文章所要^显的主题;再看题目“因为有了你”,这显然是个省略了结果的因果关系式题目。这里的“你”是感恩的对象,是自己能够走到今天的扶持者、关怀者、滋养者或凭借者。 相似文献
14.
“充分、必要条件”是高中数学中的一个重要知识点,也是教师教与学生学的一个难点,几乎每年高考都考.充分、必要条件是中学数学带足轻重的一个逻辑概念,正确地理解好充分而非必要条件、必要而非充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件,可以迅速清楚地看出命题的条件和结论之间的关系、准确地削断出命题的正误、纠正错误的命题、 相似文献
15.
王勇 《语数外学习(高中版)》2005,(3):36-37
近几年的高考数学试题,设置了一些数学学科内的综合题,它们的新颖性、综合性值得我们重视.在知识网络交汇点处设计试题是高考命题改革的一个方向.以“折叠纸片”为依托的轨迹问题正是在这种背景下“闪亮登场”.这类题目将探究轨迹问题融于操作实验中,形态鲜活,为往年试题所未见,旨在倡导探索、创造、发现,体现了新课程改革的新理念——研究性学习,具有素质教育的良好导向功能. 相似文献
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17.
人们常说“数理不分家”.物理学不仅能给我们提供数学问题,而且能帮助我们发现解决问题的方法,甚至预测问题的解.同时,随着高考“3+x”改革的不断深化,在题目设计上开始关注学科之间的交叉、融合与渗透,今年全国高考(理)第10题就是一道考察“数理综合能力”的优秀题目. 相似文献
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以能力立意是高考数学命题的指导思想,在知识网络并交点处设计试题是高考数学命题的新特点和大方向.与递推数列有关的概率综合题正足在这种背景下“闪亮登场”,频频出现在各级各类考试题中.由于这类题目涵盖的知识点多且传统内容与新增内容交汇自然贴切,数学思想和方法考奄充分,考生普遍感到难以下手,考试时经常弃而不答,令人惋惜! 相似文献
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2006年高考数学试题有36套之多,纵观这36套高考数学试题,继续坚持“有利于高校选拔人才,有利于中学素质教育”的原则,体现“稳中求进。稳中求新”的命题思想。重视高中数学基础知识和基本数学思想方法的考查,同时突出主干知识和数学能力的考查,传统题目居多,但也不乏新题,题目的设计对空间想象、分析推理等思维能力的要求较往年有所提高。同时对数学语言的阅读、理解、转化、表达能力要求仍然较高。继续以数学为载体,考查学生在数学概念迁移到不同情景下挖掘问题的能力。 相似文献
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对2023年高考数学的“概率统计”试题作了全面深入的分析,对2024年高考数学的“概率统计”试题的命题趋势作了初步理性的估测.按照高考数学考思维、考素养的命题原则,深刻领会“无情境不出题”“无创新不成题”的精神,编拟了“概率统计”题目,供大家专题复习选用. 相似文献