高校财务管理课程实验教学体系改革探讨

财务管理实验教学是以提高学生实践能力、培养学生创新能力,实现应用型人才培养为目标的。文章从财务管理实验现状入手,提出《财务管理》实践教学综合仿真教学体系,改进和完善财务管理实验教学工作。     

基于OBE模式的财务管理虚拟仿真实验课程体系研究

随着企业财务岗位信息化程度不断加深,高校财务管理专业的教育信息化革命日趋明显,将虚拟仿真程实验项目引入高校人才培养方案已成为新的发展趋势。本文从OBE模式的角度出发,通过实地调研,分析企业对财务人员的具体要求,制定高校财务管理专业学生毕业时需要达到的实践能力指标,从而构建财务管理虚拟仿真实验课程体系,有效提高人才培养质量,期望能开辟财务管理专业复合创新型人才培养的新路径。     

财务管理专业实验教学内容设计及质量控制

基于对本科财务管理专业培养目标的理解,构建了一个由技能性基础实验、课程单项实验、财务决策仿真模拟拓展实验和ERP沙盘对抗综合实验组成的多层次、阶梯式推进的财务管理专业实验教学内容体系,并从健全实验文档、规范实验过程、强化实验结果考核、提高实验教师技能与素质等方面,对如何加强实验教学质量控制进行了探讨。     

高校财务管理中存在的问题及对策

当前高校财务管理工作中存在对财务管理重要性认识不足、筹资能力不强、缺乏风险意识、预算编制不完善、监督机制不到位、财务人员素质不高等问题,可通过健全和完善财务管理体制、加强财务风险防范意识、建立预算约束机制、加强审计监督、提高财务管理人员的业务能力等措施,促进高教事业持续健康发展。     

基于市场需求构建高校财务管理专业实训内容体系——以广西大学为例

为了凸显专业特色,广西大学商学院财务管理专业以市场需求为导向,在实训教学中不断完善实训内容,从实训业务、实训类型、仿真业务方面阐述了实训内容体系的构建,并指出了构建实训内容体系应注意的原则。     

应用型本科财务管理专业实训内容体系的构建

应用型本科财务管理专业实训内容体系存在不足,构建实训内容体系应从人才培养定位出发,围绕实训内容,实训类型、仿真业务选择等方面展开.     

基于SDN的视频跨域专网实验设计仿真

软件定义网络(SDN)将网络控制平面与底层的转发设备解耦，为新型互联网体系结构研究提供了新的实验途径。电子信息等相关专业教学亟须基于SDN的网络实验和仿真案例。构建SDN视频跨域专网实验平台，采用PIE算法对专网进行网络流量控制实验设计。结合通信网络教学常用的ns-3仿真软件进行了实验仿真，测试了典型业务场景的网络性能。仿真结果表明，PIE算法具有在网络拥塞时改善端到端时延的能力。     

《商业银行经营管理》课程实验教学改革浅析

《商业银行经营管理》是一门应用性很强的课程,要求学生有较强的业务实操能力。本文分析了实验教学中模拟仿真实验室的硬件设施建设落后、实验教学内容与理论知识结合不够和实验教学手段单一等问题,并从模拟仿真实验室的硬件设施建设、实验内容的精心设计和实验教学手段的丰富和完善方面提出改革措施。     

基于业务技能培养的财务管理课程教学改革的探讨

财务管理课程是一门实践性很强的课程,而传统的财务管理课程教学重理论轻实践,学生的实践能力弱,无法满足经济发展中对创新应用型人才的需求,从业务技能培养入手,就财务管理课程案例的建设、实习实践基地的完善、建立综合教学考评制度等方面,提出一些拙见,以提高学生的实践能力,提升对实际经济问题的分析决策能力。     

通信原理实验教学体系的建设

建立了培养学生动手能力、综合能力、设计能力和研究能力的实验教学体系,实验手段由原来以实验箱为主的验证性实验增加了M atlab仿真实验、Systemview仿真实验、FPGA/CPLD和DSP设计性实验,实验方法由原来单一的必修实验内容增加了选修和开放性实验内容。提出了实验教师培养的措施,建立了实验室管理平台,完善了实验室管理制度。