浅谈中学化学教学中实验教学的加强

1加强化学实验教学的必要性化学是一门以实验为基础的自然科学。离开实验教学根本就谈不上什么化学教学,而实际情况呢?由于一直以来我们广大教育工作者受应试教育的影响,为了片面追求分数,基本上必做的实验少做,建议做的实验不做。常常是在遇到实验我们就讲实验,说实验。没有深刻考虑到化学     

中学化学演示实验教学初探

化学是一门以实验为基础的科学,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。中学化学实验主要分为演示实验和学生实验两大部分,本文主要是对中学化学演示实验教学的一些问题提出自己的看法。     

改革化学实验教学 培养学生创新能力

化学实验教学的趣味性、科学性和实践性对实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力具有得灭独厚的优势。随着教材的改革，实验内容的增加，改革实验教学，发挥实验敦学在实施素质教育、培养创新能力中的作用，将具有更加重要的意义。     

中学化学实验教学中的态度训练

化学是以实验为基础的一门学科。实验教学在发展学生智力、培养学生能力、全面提高学生素质等方面,都具有重要而独特的意义。化学实验的教育教学功能的充分发挥,首先依赖于教学双方对待实验的正确态度。     

实验教学中科学素质的培养初探

科学素质是现代人的综合素质的一个重要方面,它是一个人的科学认知水平、科学认知能力、科学实践能力和科学创新能力的综合体现．传统的化学教学存在重视知识,忽视智能、忽视实践、忽视创造的偏向,实际上智能、实践、创造是各种能力的集中体现和综合运用,特别是创新能力,正是当今社会最重要的科学素质,是智力的最高形式,应引起化学教育工作者的高度重视,否则,很难把学生培养成创造型人才．本人试从化学实验教学角度对科学实践能力与创新能力的培养作一初步探讨,希望得到同行们的指正．一．树立科学的实践观,强化实验能力科学的实…     

在中学化学教学法实验课中培养学生实验教学能力

:本文对高师“中学化学教学法实验”课如何发挥学生的主体作用 ,调动学生的主观能动性和积极性进行了一些有益的探索和尝试 ,并结合我们的实践提出了一套行之有效的“中学化学教学法实验”课的改革方案     

中学化学实验教学初探

化学实验是化学教学的基础,是教师和学生学习化学知识、技能的重要方法。加强化学实验教学对提高化学教学质量有着举足轻重的作用。     

中学化学探索性实验教学初探

化学是一门以实验为基础的科学。在化学教学中,对演示实验要积极改进、大胆创新,挖掘实验的探索功能。对学生分组实验,应放手让学生自己设计实验课题和实验方案,探索自己想要探索的问题。     

在实验教学中培养学生的创新素质

如何充分利用化学实验的优势，引导学生主动参与，积极思维。培养其创新精神和实践能力，是摆在每位化学教师面前的一个永恒的话题。笔多年来针对上述问题，结合教学实际，科学地、系统地对学生进行创新素质教育，把创新教育贯穿于教学的全过程。     

改革实验教学培养学生的创新精神和实践能力

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。化学实验是化学教学的基础,以改革实验教学为切入点,通过让学生设计实验、改进演示实验、将验证性实验改为探索性实验、加强对学生实验技能考核等办法培养学生的创新精神和实践能力,把素质教育落到实处。     

化学实验教学对素质教育的促进作用

培养广大青少年的创新精神和实践能力是素质教育的重点。就化学学科而言，要求学生必须具有解决问题的能力。化学人才若不具备相当强的实验能力，根本谈不上解决实际问题，也无法推动物质文明和生产。     

浅谈中学化学实验教学与学生能力的培养

化学是一门以实验为基础的科学，化学实验在学生的能力培养和世界观、方法论的形成中有着巨大作用，我们希望通过化学实验，不仅帮助学生理解和巩固所学的化学知识，同时以实验为载体来培养学生的科学方法和创新能力。以提高学生的科学素质。     

中学化学实验教学应以学生发展为本

本文强调中学化学实验教学应以学生为本，重视实验能力内涵的认识，强化对学生创新精神的培养和科学方法的教育。     

加强实验教学改革 培养学生创新能力

针对高等教育中重视理论教学，轻视实验教学的实际，提出了实验教学改革的具体内容，介绍了教改的尝试情况。     

浅谈贫困地区中学化学实验教学的改革思路

化学实验在实施全面素质教育，培养学生能力中占有不可替代的地位。但由于种种原因，我国贫困地区中学化学教学中，化学实验一直处于做不做无所谓的地位。本旨在对贫困地区中学化学实验教学现状进行分析的基础上，找出造成不重视化学实验教学的主要原因。并针对这种状况，提出贫困地区中学化学实验教学的改革思路。     

对中学化学实验教学中的几点认识

化学实验教学包括教师的课堂演示和学生的分组实验两种形式。根据有关资料显示和我校的具体反映。教师的课堂演示实验占百分之八十以上，其实验教学模式也是按“问题——原理——结论——实验证明”的程序教学的。然而学生实验又是按照指定的步骤、要求进行实验。学生在实验中被动大于主动．实验材料，实验步骤是设计好的，实验时间是已定的，一切都是按老师的指令进行．学生在实验中根本没有时间和机会去思考、     

新课程下中学化学实验教学

中学化学教学是以物质为载体,以实验为基础,以规律、原理为中心展开教学,以培养学生问题意识和问题解决能力为目标。可见,实验教学是中学化学课程改革的重要组成部分。因此,正确认识化学实验教学的现状,认真研究新课程下的实验教学,进一步探索优化实验教学的方式,全面提高学生的科学素质,是每一位中学化学教师值得思考的问题。     

例谈中学化学实验教学中的安全问题

提及化学实验人们很容易与危险和毒性相联系,因此学生对化学实验有一定的畏惧心理,不敢做实验。然而化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学是培养学生兴趣、帮助理解与巩固所学知识、提高各种能力的最好途径,所以我们不能忽视实验在化学教学中的作用     

在物理实验教学中培养学生创新能力

社会的发展、课程的改革都要求教学由指导学生继承性学习向引导学生创新学习转变。培养学生的创新精神是素质教育的重点之一,培养创新人才更是时代的要求。物理实验教学目标也随着实践的深入而不断加以调整。物理实验教学目标不应仅仅局限在操作领域,还应包括认知领域和情感领域,特别是在物理实验教学过程中,更应该