浅谈体育教师素质的时代性

本文针对当今社会对体育教师素质提出的较高要求,对以前和现在的体育教师素质状况进行了分析比较,并针对现代体育教师素质的构成因素,赋予现代体育教师素质以新的内涵。     

现代体育教师素质系统建构

对合格体育教师作出界定,试分析现代学校体育教师职能的变化,提出了现代学校体育教师必备的素质,并阐析体育教师良好身心素质的表现．     

高校体育教师信息素养培养探析

高校体育教师信息素养是体育教师综合素质的主要构成部分,是顺应信息时代高校体育教育教学新发展的必备素质。文章探索了高校体育教师信息素养培养具体内涵,提出了培养高校体育教师信息素质的三种途径:学习现代教育技术理论、学习现代教学媒体的主要内容、学习现代信息技术。     

现代高校体育教师应具备的素质

伴随高校体育教学改革,体育教师素质的高低对教学的影响日益突出,它关系到教学目标和教学任务的实现．这样对体育教师的素质就提出了更高的要求,运用文献资料法对对现代高校体育教师应具备的素质进行阐述,建议每一位体育教师都应全方位提高自身素质,适应社会发展的需要,完成时代赋予的使命．     

从提高课堂教学能力素质中求质量

教学能力素质是体育教师的必备素质之一 .通过对体育教师的现代教学观念、自我监控能力、创新知识、教学方针和现代化教学手段、语言艺术能力六个方面论述了体育教师的教学能力素质     

提高体育教师素质谈

社会发展对现代体育教师提出了新的要求，体育教师首先要面对现实，并着眼于未来，从适应会需要出发，努力提高自身素质和业务能力，才能迎接新的挑战，体育教师的素质结构包括政治思想素质，教学业务素质和化心理素质，本通过对体育教师素质结构的研究，指出培养和提高体育教师素质的途径和方法。     

试论高校体育教师的素质与威信

高校体育教师的素质与威信,直接关系到培养未来全面发展人才的质量.在现代教育中,体育教师应具备哪些基本素质?应如何在学生中树立自己的威信?针对以上问题本文进行了认真的剖析,并提出了一些提高高校体育教师整体素质的建议和措施.     

关于创新型体育教师知识、能力及素质培养的探讨

创新型体育教师的知识、能力与素质培养是现代体育教学改革的重要内容之一.文章在对现代体育教学的特征进行全面分析的基础上,提出了构建创新型体育教师知识、能力与素质的基本要素,并对其培养途径进行了分析与探讨.     

体育教师人文素质的现状与提高

当前体育教师的人文素质的现状难以适应现代教育发展的要求,我们要采取多种方式提高体育教师的人文素质。     

体育教师的素质结构及其培养模式探析

素质教育的推行要求体育教师具备更高的素质.体育教师的素质结构应该包括:热爱体育事业的理想、先进的教育理念、丰富的专业知识、熟练的业务能力、良好的心理品质、较强的教学管理能力以及教学行为和策略等.文章对现代体育教师的素质结构进行了剖析,并在此基础上提出了培养建议,以期为全面提高体育教师的素质提供参考.     

创新型体育教师素质的建构

创新教育是教育改革的灵魂,教师的创新素质与创新能力是创新教育的核心.在论述创新型体育教师素质结构的基础上,对培养和建构体育教师的方法与途径进行了探讨,以加快培养适应现代教育、具有创新能力的高素质体育教师.     

新课程标准下体育教师角色的转变

随着新课程标准的实施,学校对体育老师的素质要求也在改变。随着时代前进的步伐,提高现代中学体育教师的素质已刻不容缓。只有从各方面不断提高中学体育教师的自身素质,使之适应教育发展需要,才能提高学生的素质。在新课程理念的指导下,体育教师在课堂教学中的角色发生了明显的变化。     

试论高校体育教师的素质与提高

现代体育教育对高校体育教师的综合素质提出了新的、更全面的要求，在全面推行素质教育的今天，体育教师要想适应现代教育改革与发展的需要，必须进一步提高自身的素质，这是高校未来体育工作的基础和关键。     

浅议现代教育中体育教师的素质

体育教育是素质教育的重要内容,也是素质教育的重要手段,了解现代教育对现代体育教师的要求及体育教师应具备的素质,是体育教学走上良好发展的关键。     

论中职体育教师的素质修养

中职学校体育教师是中职教师队伍的重要组成部分,必须注意陶冶自己的情操,提高自身的素质修养,把师德修养、专业技能、身体素质、人文素养、高雅兴趣等作为素质培养的重要内容,以适应现代职业教育对体育教师素质的要求。     

论体育教师教育素质对学生的影响

学校体育教师的教育素质能够对当前学生的行为规范产生极其重要的影响,本文从多角度、多种层次试图通过学生的特点,根据现代教学论的观点,从课程理论、课程实际操作方面,对体育教师教育素质进行全面的直观的综合分析,并提出相关建议,为体育教师提出了可供借鉴的理论依据,以提高体育教师的教育、教学水平。     

学校体育如何贯彻素质教育

一、体育教师要不断提高自身素质体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想,从适应社会需要,培养人才的素质出发,树立以育人为目标的现代教育     

新课程标准下体育教师角色的转变

随着新课程标准的实施,学校对体育老师的素质要求也在改变.随着时代前进的步伐,提高现代中学体育教师的素质已刻不容缓.只有从各方面不断提高中学体育教师的自身素质,使之适应教育发展需要,才能提高学生的素质.在新课程理念的指导下,体育教师在课堂教学中的角色发生了明显的变化.     

小学体育教师语文能力的培养

为了更好地适应新的教学要求,小学体育教师应该着眼于自身素质的提高,而不应该仅仅将教学质量作为主要目标。有效地提高体育教师的语文素质,不仅是对教师自身能力的有效提升,也是对学生负责的重要体现,并且有助于基于自身的素质培养出更加优秀的合格人才。本文对当前小学体育教师语文素质现状进行研究,并针对其提出一些措施,旨在提高体育教师的语文素质,更好地实现教学目标。     

高校体育教师能力与素质培养路径探析

体育教师的能力与素质决定了高校体育教育教学、运动训练等方面的质量和水平。文章针对高校体育教师能力与素质包含的多方面内容,提出加强对高校体育教师入职前培训,使其教育教学知识、技能均衡发展;增加多方支持,提升高校体育教师的科研能力;增强高校体育教师创新意识,激发其创新动力;推进教育教学信息化等措施,为探索高校体育教师能力与素质的培养路径提供了有益借鉴。