省编小学语文课本第十一册说明

省编小学语文课本第十一册,供我省小学改制后六年级第一学期使用。这册教材编写时注意了:①课文按大纲的目的要求新选,总的程度不再加深;②编排体系大致保持统编教材7—10册面目;③重点训练项目从学生实际出发进行设计,要求具有复习性、综合性;④内容安排留有余地,以减轻学生负担。一、教材编排课文共30篇,其中看图学文2篇,讲读课文12篇,阅读课文16篇,连同“阅读指导”、“作文指导”各2篇,基础训练7个,共编成7组。课文中配制了9幅插图,课本后附有生难字表。课文力求文质兼美,体裁多样,知识面广,富有儿童情趣,使学生饶有兴味地去获取知识,并受到思想教育。课文思想内容的重点:歌颂老一辈无产阶级革命家和英雄人物,学习他们忠于革命事业,英勇奋     

省编小学语文课本第十二册复习提要

本资料是根据省教育科学研究所编的小学语文试用课本第十二册编写的,供我省六年二期学生语文分组复习时参考。在毕业班总复习中,应依据《全日制十年制学校小学语文教学大纲》(试行草案)所规定的教学内容,重点复习通用小语教材第九、十册(可参考《小学语文总复习三十课》)。     

省编小学思想品德课本第七册改编说明

这次改编是根据大纲的要求,依照新的小学思想品德课教学内容和教学要点,结合小学生日常行为规范,对原教材的内容作了比较大的调整。这册教材主要有以下改进:1.教材故事性强,就事论理,深入浅出,以小见大,做到思想性、知识性、趣味性和实践性统一。2.从学生中选择素材编写,树立亲切感人的榜样,加强了教材的实用性和感染力。3.改进课后“想和做”的作业题。一是注意体现了每课的训练重点。二是注意联系学生实际,以利提高学生的道德认识,加强日常行为训练。     

小学语文第十二册教材说明

九年义务教育六年制小学语文第十二册供实施义务教育的六年制小学六年级第二学期使用。这是小学阶段的最后一个学期,第十二册教材既按照整套教材的总体设计,继续安排新的语文基本功训练,又注意对前几年学到的知识和能力进行比较全面系统的复习,力求把这两者有机地结合...     

省编民办小学语文课本说明

随着农村人民公社集体经济的不断巩固和发展,农村社会主义教育运动的普遍深入的开展,广大农民群众迫切要求在政治、文化、科学技术方面把自己更好地武装起来;特别是广大贫农、下中农,更加迫切要求子女能写会算,能记工、记帐,掌握一定的政治常识和科学技术知识,以便将来更好地参加阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动。适应农民群众这种要求,全省农村教育工作不断有了改进,小学教育有了新的发展,各地都办起了大批简易小学。为了满足农民群众学习的要求,给农村简易小学提供切合农村实际的教材,我社于去年编写了一套农村民办小学语文和数学课本。这套课本试用以来,得到广大农民群众、民办小学师生的普遍欢迎;中央教育部也十分重视,并向全国推荐。今年,我社根据试用情况和群众意见对这套课本进行了一次修订,于下半年开始使用。为帮助简易小学教师使用好这套教材,本刊特发表这套教材介绍的文章,以供参考。     

五年制小学语文课本第五册改编说明

这次改编是依照新的教学计划,保持原来的编写系统,对教材的内容作适当的调整,减轻分量,放缓坡度,力求易教易学,更好地发挥学生学习的积极性、主动性.     

五年制小学语文课本第七册改编说明

一、改编要点 这次改编,坚持了教材的思想性,注意体现建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的要求,以利培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人;根据新的教学计划,在保持试用本编排体系的基础上,对教材内容与编排作了适当调整,力求做到好教好学,减轻学生课外作业负担;在对学生进行读写训练的同时,注意培养能力,发展智力。这册教材主要有以下改进:     

五年制小学语文课本第九册改编说明

1.适当减轻分量,调整课文编排.新教学计划比原计划的课时分配,每周多了一节.为了加强写字训练,将这一节专作写字之用.在讲读课时不变的情况下,课文基本不换,数量适当减少.改编后的九册,按照本册安排的语文基本功训练的重点,调整了课文的编排,力求每一组课文的编排都能体现本组的训练重点.     

五年制小学语文课本第五册改编说明

一、改编重点:这次改编是依照新的教学计划,保持原来的编写系统,对教材的内容作适当的调整,减轻分量,放缓坡度,力求易教易学,最好地发挥学生学习的积极性、主动性。     

五年制小学语文课本第七册改编说明

一、改编要点:这次改编,坚持了教材的思想性,注意体现建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的要求,以利培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人;根据新的教学     

五年制小学语文课本第九册改编说明

1.适当减轻分量,调整课文编排。新教学计划比原计划的课时分配,每周多了一节。为了加强写字训练,将这一节专作写字之用。在讲读课时不变的情况下,课文基本不换,数量适当减     

五年制小学语文课本第五册改编说明

一、改编重点 这次改编是依照新的教学计划,保持原来的编写系统,对教材的内容作适当的调整,减轻分量,放缓坡度,力求易教易学,更好地发挥学生学习的积极性、主动性。 1.分量适当减轻,少量课文作了必要的调整。三年级教学时数比原教学计划每周略有减少,教材分量也相应减轻。本册课文从试用本的45课减到38课,基础训练由12个减到10个。古诗略有增加,以培养学生学习文言词语的兴趣。这次改编,将五、六两册少量深浅不匀的课文作了适当的调整,为教和学提供方便。     

五年制小学语文课本第九册改编说明

一、改编要点 1.适当减轻分量,调整课文编排。新教学计划比原计划的课时分配,每周多了一节。为了加强写字训练,将这一节专作写字之用。在讲读课时不变的情况下,课文基本不换,数量适当减少,以减轻教学负担,提高教学质量。改编后的九册,按照本册安排的语文基本功训练的重点,调整了课文的编排,力求每一组课文的编排都能体现本组的训练重点,体现知识经过运用转化为能力的训练过程。     

五年制小学语文课本第七册改编说明

这次改编,坚持了教材的思想性,注意体现建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的要求.根据新的教学计划,在保持试用本编排体系的基础上,对教材内容与编排作了适当调整,力求做到好教好学,减轻学生课外作业负担;在对学生进行读写训练的同时,注意培养能力,发展智力.这册教材主要有以下改进:     

切实掌握农村常用字——省编民办小学课本语文第二册说明

这一册是以四言杂字形式编写的课本,和第一册一样,也是识字教材,要求在第一册识字的基础上再集中认识常用字1287个,其中绝大部分为农村常用字(即“庄户字”)。在集中识字的同时,通过熟读背育掌握一批常用词语、成语,进行思想政治教育,学到一些农业生产常识和一些科学常识。本册教材按内容分类,编排为二十八课。这二十八课大致又可分为四类知识内容和生字。第一类为生活常识类,包括第一、二、三、四、五课,有生字290个。第二类为生产常识类,包括第六、七、八、九、十、十一、十二、十三,十四课,安排了生字419个,其中绝大部分为农业生产中天天要讲到,记工记帐要用到,生产队的计划管理、物资分配等工作中少不了的一批农村最常用字。第三类为科学常识类,包括有第十五、十六、十七、十八、十九、二十、二十一、二十二、二十三、二十四、二十五课。这部分安排了史地常识、动植物常识和一般通俗书刊中的常用字520个。第四类为政治常识类,包括第二十六、二十七、二十八课,安排有一般常用字58个。教材内容注意了紧密结合我省农村实际,带有显著的地方色采和乡土风味,有利于激发学生学习的积极性和主动性。     

省编小学语文新实验教材第一册编写说明

为了探索小学浯文教学规律,大面积提高小学教育质量,加快老区基础教育事业发展步伐,配合省委、省政府“教育兴赣”战略决策的实施,圆满完成普及九年制义务教育的任务,根据国家教委关于教材编写“一纲多本”的原则精神,省教委组织了“江西省五年制小学语文实验教材”的编写工作,新编实验教材今年秋季开始在部分县(区)试用。 本教材充分考虑了统编教材以及其它体系实验教材在我省长期使用的实际情况和本省师资、生源素质及教学环境、设施等条件,按照教学大纲要求,以“集中识字”教学体系为基础,博采众家之长,既体现小学语文教材应有的科学性和广泛的适应性,又体现江西特色,是为形成江西小学教材体系作出的一个初步尝试。     

部编五年制小学课本语文第一册

根据读者的要求,我们组织了小学语文一开始的《入学教育》教案。因为有使用部编教材和省编教材两种情况,所以同时请两位老师分别编写。这两则教案,都能结合各自学校的实际,根据新入学儿童不熟悉学校环境,不适应学习生活的情况,结合课本上的图画,作出《入学教育》的教案设计。教案中采用了看图、提问、讲述、教念顺口溜、儿歌、实地参观、模仿练习等多种教育手段,这是符合儿童的年龄特点和水平的。尽管教案写得比较具体,仍然只供大家参考,切忌生搬硬套。     

谈谈省编小学语文第三册的阅读教学

今年秋季,我省一部分地区将试用江苏省九年义务教育小学语文课本第三册。为了帮助广大教师了解这册教材的编写意图,提高阅读教学效率,本文拟介绍一下这册教材“课文”部分的编排特点,并就阅读教学提出教法建议,供老师们在备课时参考。     

九年义务教育六年制 小学语文第十二册教材说明

九年义务教育六年制小学语文第十二册供实施义务教育的六年制小学六年级第二学期使用。这是小学阶段的最后一个学期,第十二册教材既按照整套教材的总体设计,继续安排新的语文基本功训练,又注意对前几年学到的知识和能力进行比较全面系统的复习,力求把这两者有机地结合...     

九年义务教育六年制小学语文第十二册教材说明

九年义务教育六年制小学语文第十二册供实施义务教育的六年制小学六年级第二学期使用。第十二册教材按照整套教材的总体设计,既继续安排新的语文基本功训练,又注意对前几年学到的知识进行比较全面系统的复习,力求把这两者有机地结合起来。一、关于课文１．本册有１８篇...