教育电视新闻策划应把握的原则

近几年、在我国新闻界无论是电视、广播、报纸还是杂志,“策划”一词随处可见,正是因为有了新闻工作者的精心策划,才使我们能够欣赏到许多优秀的新闻报道文章、精彩的电视新闻节目、激动人心的广播新闻节目。“策划”在整个新闻工作中无疑是十分重要的。教育电视新闻作为新闻的一个组成部分,同样离不开策划。那么,“策划”在教育电视新闻中到底起什么作用？它会不会干扰和影响教育电视新闻的客观性、公正性？教育电视新闻策划过程中应遵循哪些原则？下面笔者就这几方面的问题,结合工作实际来谈一点体会。现在社会上有个别新闻媒体出于…     

运用教育策划 打造学校品牌

教育策划是对未来的谋划,是对教育的运筹和谋略,教育诊断是教育策划的基础。借鉴其他行业,特别是企业策划的宝贵经验与成熟的体系,从框架体系上讲,教育策划可以分为“理论”与“实务”两大部分;鉴于教育策划与企业等行业策划的本质区别,教育策划应包括战略策划和策略策划两部分,教育理念的策划是教育策划的核心。教育策划一定要遵循教育规律。研究和实践教育策划,应该注重六个统一:规律和策略统一,科学和艺术统一,战略和现实统一,形象和质量统一,谋略和诚信统一,创新与继承统一。教育策划的基本方法有三种:一是全程策划,二是危机策划,三是差…     

教育策划管理综述

教育策划管理是教育部门或学校组织在进行教育策划时的关键.教育策划管理就是对教育策划的每一环节进行的管理,是一个过程管理,包括计划、组织、运行和控制等环节,每个环节都需要 管理.计划是教育策划管理的前提,组织是教育策划管理的保障,运行是教育策划管理的核心,控制是 教育策划管理的关键.     

教育策划管理综述

教育策划管理是教育部门或学校组织在进行教育策划时的关键。教育策划管理就是对教育策划的每一环节进行的管理,是一个过程管理,包括计划、组织、运行和控制等环节,每个环节都需要管理。计划是教育策划管理的前提,组织是教育策划管理的保障,运行是教育策划管理的核心,控制是教育策划管理的关键。     

高等教育办学理念下的教育策划与教学策划研究

教育策划和教学策划是现代教育竞争日益加剧的产物,也是更好地贯彻教育理念的必由之路。教育策划和教学策划的缺乏是办学理念与人才培养模式脱节的根本原因,也是造成我国高等教育国际竞争力不强的重要原因。美国教育策划的发展表明,教育策划对于教育的发展起着极其重要的作用。相比之下,我国却处于教育策划刚刚起步、教学策划尚待发育的阶段,应引起我国教育管理部门的高度重视。     

高等教育办学理念下的教育策划与教学策划研究

教育策划和教学策划是现代教育竞争日益加剧的产物,也是更好地贯彻教育理念的必由之路。教育策划和教学策划的缺乏是办学理念与人才培养模式脱节的根本原因,也是造成我国高等教育国际竞争力不强的重要原因。美国教育策划的发展表明,教育策划时于教育的发展起着极其重要的作用,相比之下,我国却处于教育策划刚刚起步、教学策划尚待发育的阶段,应引起我国教育管理部门的高度重视。     

校长如何策划开学典礼

对于开学典礼,校长很有必要从教育策划的视角来运筹帷幄,做出科学周密的安排。策划是一种创意行为,是对传统的叛逆,是打破常规的哲学,是一种智能拓展,是一种闪光的震撼;是破旧立新的创造与毁灭的循环,是思维碰撞、智慧对接。那么,开学典礼的策划应该注意什么呢?     

浅谈新闻策划

目前,新闻策划在新闻界出现的频率很高,可什么是新闻策划,以及围绕新闻策划所产生的一系列课题,新闻界却缺少系统而综合的理论研究。本文是作者在数年研究和实践的基础上,对这一课题的初浅尝试。一、什么是新闻策划从目前的实际情况看,新闻策划的实践远远超越了新闻策划理论。尽管各媒体都在运用“新闻策划”,但对于什么是“新闻策划”却没有定论。直到1993年,我国全国性新闻学刊物上才发表了最早的研究新闻策划的论文。而从1993年以来,各新闻学术刊物所     

试论教育策划的概念、特征及实践意义

教育策划既是一门科学,又是一门艺术。教育策划的实质在于创新,教育策划是为教育行政领导的决策和创办名校服务的。教育策划具有教育性、超前性、系统性、创新性、可操作性、服务性的基本特点。教育策划的提出是教育发展的需要,具有重要的实践意义。教育策划一定会不断发展,并逐步走向职业化。     

论教育策划

一、策划是被策划主体自身的变革动机就群体的人或一个组织而言,学校或教育机构什么时候才会产生“策划”的需要呢?是不是必须像有些理论说的那样要去寻求专门或中介机构来为我们作策划呢?这是两个联系在一起的关于当事人的问题。例如,某一所学校要对“校本课程”的事业作一番策划。首先要看学校有没有这个必要,或者说它会不会产生策划的动机。显然,以往学校没有这个动机,今天,它往往会有这个动机。因为,若干年之前,我们只有一种课程,即国家颁定的课程,我们基本上是采用高度集权的行政方式,大多数校长不会去另外开什么特色课程;而今天,我国…     

教育科研选题策划的思路

初涉足教育科研的人 ,尤其是中小学教师 ,在开始进行研究工作之前 ,总觉得自己头脑中没有什么明确的问题。生活天天如此 :上课 ,下课 ,批改作业 ,和学生谈话 ,完成领导布置的任务 ,处理突发性事件等等 ,一切都司空见惯、习以为常或早有定论 ,平凡得甚至令人厌倦。尽管认识到科研是一项有益的工作 ,有价值的劳动 ,但不知哪些问题值得研究 ,不知如何进行选题策划。可见 ,教育科研选题策划必须有一个正确的思路 ,即思维方法。一、选题策划的思维方法选题策划 ,首先要善于发现问题。选题策划的思维方法 ,就是发现问题的思维方法。一般地说 ,发现…     

教育策划研究的若干问题

教育策划是面对教育未来的谋划，是对教育的运筹和谋略。教育规律是教育策划的科学依据，教育现状的分析与教育问题的诊断是教育策划的基础，教育质量是教育策划的出发点和归宿．诚信是教育策划之本。教育策划需把握和处理好规律与策略、科学与艺术、战略与现实、形象与质量、谋略与诚信、创新与继承的关系．使之融合、协调。教育改革不是教育革命，它是各种先进理念和成功经验的融合，并在融合中创新。作为新兴学科的教育策划学，在这种大趋势中兴起，更应体现融合的思想，在融合中创新，在融合中发展。     

教育策划的基本含义

有人预言 :2 1世纪是策划的世纪 ,知识经济时代就是策划经济的时代。从未来教育发展的角度看 ,教育策划对确保教育的适度超前发展有着不可替代的作用。教育策划是策划与教育有机结合而形成的一门新兴的交叉学科和艺术 ,它遵循教育规律 ,运用策划理论 ,讲究市场运作 ,通过对教育环境的市场调查和系统分析 ,制定科学、合理、高效的教育行动方案 ,动态控制教育活动的全过程 ,从而达到营造教育改革的良好氛围、形成教育竞争的独特优势、争取教育发展的最佳效益的目的。教育策划具有以下几个基本特征 :(1 )教育性。教育是最崇高的公益事业 ,任何…     

中国会展教育能否跳出“青黄不接”怪圈

目前,中国会展教育已经呈现出多方趋势,但真正能够为会展业输送人才的机构并不多,会展教育体系尚未完善。应该由谁提供会展教育服务?谁在享受会展教育服务,他们应该做什么?会展教育应该是什么类型的教育?就这一系列的问题,记者采访了北京第二外国语学院旅游管理学院会展策划与管理系主任刘大可。     

教育策划的知识产权透视

教育策划(educationalscheming)具有知识产权的性质。教育策划的知识产权的特征是无形性、专有性、时间性、地域性、可复制性。同时教育策划不仅具有产业的属性,而且它本身也是一种直接的产业,因而教育策划的知识产权应给予合法的地位和保护。PerspectiveintotheIn     

教育策划中的定位与识别

经过近半年的酝酿,由本刊策划的教育策划专题终于浮出水面。它应和了这样一种日渐凸显的趋势:这是一个策划的时代。什么是策划?首先我们需要把“策”与“划”区别开来。“策”是“策略”,是策划的中心要素,是使策划得以实现的具体行动方针和指导性手段。“划”即计划,是使策略得以落实的程序性、技术性手段。相比之下,“策”比“划”更重要,它是整体策划过程识别。比如:将学校发展定位在“艺术特色”、“信息技术与学科课程整合”、“科研兴校”上,校长首先要考虑的就是:有许多学校都选择这一定位,那么,我们如何做到与众不同?这就是识别要发…     

20年后的《时代教育》

同学们,在你的想象中,20年后的《时代教育》将会是个什么样子呢?在《时代教育》诞生一周年之际,《想象无极限》栏目特别策划了《20年后的〈时代教育〉》,现在,让我们来看看在成都市实验小学战旗分校同学们的想象中,《20年后的〈时代教育〉》是什么样子的吧:     

中国教育策划探源

:教育策划是教育策划者通过教育创意对特殊教育事件的决策所进行的有目的、有计划的预谋活动。中国教育策划经历了萌芽期 (教育策划的起源 )、第一高峰期 (春秋战国时期的教育策划 )、稳定发展期 (封建社会的教育策划 )、第二高峰期 (清末民初的教育策划 )、有限理性期 (建国 5 0年来的教育策划 )等五个阶段     

自我策划教育校本实践研究

自我策划教育是指导普通高中学生科学策划,正确定位,为学业、职业和生涯成功奠定基础的教育。自我策划教育包括：对学业发展目标的制订和主动发展实现目标的能力培养,对学生价值观、性格、情感、人格、修养等的教育培养,职业发展取向的初步设计和谋划三个方面。校本课程有自我策划教育的本体课程、基于学科学习的自我策划教育模块课程和主动发展选择性课程三种。     

教育策划:教育的战略管理

“教育策划”已被教育界认可。许多中小学通过教育策划,在办学的实践中取得了成功。这是一个回答“是什么”的问题,是对一个概念的界定,是一个理论体系的逻辑起点,是一个带有基础性的问题。策划这个概念与计划(包括规划)、决策、管理这三个概念有着重要关系,它们之间既有联系,也有一定区别。一、策划与计划。“计划”在经典管理理论中被确定为管理的重要职能,被称为“管理之首”,它是为管理对象在一段时间内所规定的工作蓝图。计划被一个合法程序确定后,具有广泛的约束力,在计划管辖范围之内的人与事都要“按此办理”,事后要依此检查、总结…