高三学生视野中的学校补课

一、调查方法 　　笔者在走访和收集了某县几所中学平时以及寒暑假的作息时间表和课程表的基础上,结合访谈,分别对该地区的普高、重高和职高高三生的补课心态进行实证性的问卷调查. 一是探讨学生对学校补课的认识、认同感和表现，主要从学生对学校组织补课时间范围的认识、对学校补课的赞成程度和对学生在补课期间的实际表现这三个方面来进行分析；二是探讨学生对学校补课各方面的主观体认，主要从学生对“学校补课”效果认识、学生对“学校补课”组织者的认同感、学生对家长期望的理解这三方面进行分析。     

学生暑假严重缩水 假期变“学期”

中小学假期补课一直是教育界的一大顽疾．尽管教育部门进行了大力的整治。但补课现象却未能真正绝迹。每到中小学放假之前。教育主管部门专门下发文件,三令五申禁止节假日补课,“禁补”已成为老生常谈的话题,但强调归强调,现实情况依然是“年年禁止补课。年年照常补课”。其中的一些问题值得我们反思。     

中小学节假日补课现象为何屡禁不止

目前各级教育行政部门虽三令五申,严禁中小学节假日补课;许多教育专家和有识之士也强烈呼吁,把节假日还给孩子们;一些中小学师生因不堪节假日补课重负,纷纷投书新闻界乃至社会各界,要求归还节假日,减轻负担,“救救孩子”……然而,节假日补课的顽症非但没有得到根治,反而呈恶性扩散之势:从小学补到中学,从重点学校补到非重点学校,从毕业班补到非毕业班,从学校补到社会。中小学补课现象为何屡禁不止?本文拟就此作些剖析。一、中小学节假日补课现象形成原因及危害首先,中小学节假日补课现象是一种综合症,其形成原因比较复杂,主要的大致有四点。(一)教学研究水平的滞后,致使思想认识存在误区。一是误以为节假日补课可以提高     

省内简讯

今年,我省将集中力量整治中小学补课乱收费,重点治理“课堂内容课外补”、学校组织参与有偿补课、学校通过社会培训机构变相开展有偿补课、以家长委员会等形式组织有偿补课、教师在社会培训机构对学生有偿补课等问题。省教育厅要求,各地要推进完善以“一科一辅”为核心的教辅材料管理机制,严肃查处违背自愿原则或在省教育厅评议推荐目录外订购教辅材料等行为。     

整治有偿补课,鞭子不能只打教师

中小学补课现象屡遭诟病,补课乱收费成为多年来群众反映、投诉最多的教育问题之一。11月11日,广东省教育厅官方微信发布了一项关于中小学补课的调查,共涉及95 000份问卷。结果显示,周末补课的超3成,寒暑假补课的近5成。据调查结果分析,家长和学生自己要求补课的比例相当大,两项相加后,高中生的比例接近80%,初中生的比例接近70%,小学生的比例甚至超过了85%。(2015年     

关注家教的深层演变

“家教”一词本指家长对子弟所进行的有关道德、礼节方面的教育。可近些年来,不知怎的,其含义竟以现代化的步伐演变为给中小学生“补课”的代名词,并已为全社会所公认,实属无法逆转。“家教”演变为“补课”似乎未产生多大利弊,而值得关注的是,这“补课”一词又在悄悄地演变。“补课”一     

高三学生视野中的学校补课

一、调查方法笔者在走访和收集了某县几所中学平时以及寒暑假的作息时间表和课程表的基础上,结合访谈,分别对该地区的普高、重高和职高高三生的补课心态进行实证性的问卷调查。一是探讨学生对学校补课的认识、认同感和表现,主要从学生对学校组织补课时间范围的认识、对学校补课的赞成程度和对学生在补课期间的实际表现这三个方面来进行分析;二是探讨学生对学校补课各方面的主观体认,主要从学生对“学校补课”效果认识、学生对“学校补课”组织者的认同感、学生对家长期望的理解这三方面进行分析。上述项目由若干问题构成,问题分选择题和自我…     

疲软的“禁补令”

我手头有这样一份上级教育主管部门近日下达的充满“微言大义”的“禁补令”，不妨摘录其中一些暧昧性的词句：“严格禁止中小学假期补课，但毕业班级可以根据本校教学进度适当推迟放假和提前上课，非毕业班级一律不得组织集体补课，但可本着学生自愿的原则利用假期对部分同学进行适当的提借书或补差。”     

中小学教师信息技术能力培养策略

基于北京师范大学教学系统设计实验室“信息技术在中小学教育中应用的有效性研究”总课题组下子课题“信息技术在四川省中小学中应用的有效性研究”，我们针对四川省中小学教师做了信息技术运用情况的调查。在所调查的28所中学5280名教师的反馈信息中，“引入到教学中的效果选择”一项，50．6％的教师认为“效果很好”；在所调查的5700名学生中“对信息技术运用于教学的感受”认为“有吸引力”的占65．9％；对“影响信息技术应用因素”选择“信息技术能力高低”的教师占49．2％，排在第一位。     

应正确对待有偿补课

据了解,在国家教育部1997年出台了新的《中小学教师职业道德规范》后,不少地方的教育行政部门和学校都据此明令禁止教师有偿补课及有偿家教(以下皆用有偿补课表示)。但实际情况是禁而不止,许多教师认为这种规定过于绝对化。宜昌市教育局去年年底曾在该市十多个县市区进行了规模庞大的以中小学生和家长为对象的万人问卷大调查,其中有一题是“谈谈你对有偿补课的看法”统计结果显示,绝大多数学生和家长的基本观点是持赞成态度。这些观点包括:“现在是市场经济时代,教师利用业余时间给学生补课是付出了劳动的,只要双方自愿,收取适当劳务费是应…     

假期补课的再思考

一、暑假补课，屡禁不止 暑假补课，想说停止不是那么容易的事。尽管教育主管部门三令五申严禁利用假期补课，但上有政策，下有对策。不允许集中补课，办“兴趣班”、“培尖班”、“补差班”总可以吧!甚至连“班”字都不要，“夏令营”、“实践小组”、“志愿队”，就差“志愿军”了。至于赁屋授课，甚至打一枪换一个地方，     

辽宁集中开展中小学教师有偿补课专项治理行动

新华网消息 5月15日起,辽宁将集中开展中小学教师有偿补课专项治理行动,重点查处公办中小学校组织学生集体进行有偿补课、公办中小学校在职教师利用补课讲新课及“课上不讲课下讲”等行为。     

放假不应假放

我国中小学每年有一个暑假,一个寒假,一周有两个休息日。这本是孩子们盼望已久的“节日”,可现实并不容他们乐观,因为如今好多地方放假成了假放。就拿平时的双休日来说吧,多数地方的学生不是两天全部补课,就是只能休息一天。至于寒、暑两个假期,在老师和家长看来,更是补课的好时机,还美其名曰“补补总比不补强”、“这都是为孩子着想”。日前,笔者在自己任教的两个高二班布置了一篇题为《假日补课之我见》的作文,想从中了解一下同学们的看法。结果一百三十多名同学异口同声地表示不赞成假期补课,有的委婉地说这“并非高招”、“事倍功半”;…     

沈阳严查加重学生课业负担问题

沈阳市教委严肃查处加重中小学生课业负担的问题 ,日前决定对违反规定补课的大东区 15 6中学、兴东中学、和平区 12 6中学通报批评 ,建议有关区教委在一周内免除这3所学校第一负责人校长的职务 ,并不能在教育系统内易地任职。该市教委曾在去年 7月发出《关于禁止中小学在职教师参与社会乱办班、乱补课、有偿补课的通知》和《社会力量办中小学文化补习班管理办法》 ,但是有些学校有禁不止 ,违反规定乱办班、乱补课 ,加重学生的课业负担。为了严肃查处这类问题 ,沈阳市教委在去年 12月多次对市内 5个城市部分中小学课后补课情况进行随机抽查 ,…     

中小学"课间压堂"现象的调查分析

一、“压堂”现象调查 教育部部长陈至立指出:中小学生负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症,是推进素质教育的障碍。近年来,中小学积极致力于学生的减负,采取了一系列具体措施,如停止补课、减轻作业量、降低学习难度等,收到了一定的效果。然而我们却忽视了一个司空见惯而又十分严重的问题     

别漠视了学生的情感冷漠

孩子的同情心哪里去了 案例一：“他们怎么不早点死、”暑假期间，酷热难当，一些学校的师生正在挥汗补课：某日，附近一中学的学生上学路上遇上了车祸．死两人，伤三人。为此．教育局下令各中小学一律停止补课：接到通知．学校立刻宣布停课，学生们欢呼雀跃。路上，有几个同学不无遗憾地说：“哎．他们怎么不早点死呢？否则我们也不需要吃那么多的苦．受那么多的罪。”学生的感叹真让人欲哭无泪．     

落实“禁补令”灵活出招 各地寒假作业多元化

泸溪县：泸溪县教育局日前下发通知,严禁中小学校利用寒假集体补课和在职教师有偿家教。该局要求严格落实“禁补令”,对中小学违规补课、收费行为,一经查实,从严追究单位“一把手”和主要当事人的责任。     

教师工作应由勤奋型向科研型发展

教师工作应由勤奋型向科研型发展中小学教师工作辛苦。他们每天忙着上课、批改作业、备课、补课、处理学生的种种问题、参加各种会议、与家长交谈……对此，有识之士认为，中小学教师不能总这样“辛辛苦苦”下去了，他们应从勤奋型往科研型方面发展，以促使教学工作从应试...     

沈阳治理假期有偿补课

沈阳市教育局2009年寒假集中治理中小学教师违规乱补课、乱办班、乱收费行为。此次治理“三乱”力度前所未有。一是加大对区县市教育行政部门的责任追究力度。对于区域内教师违规补课严重等情况,要在全市范围内,对相关的区县市教育局通报批评,并在年度教育行风评比中实行一票否决。     

中国青少年读写大赛“知识伴我快长大”临汾分赛区获奖名单

尧都区8所中小学校 1、师大实验中学 2、临汾市解放二校 3、临汾市师大实验小学 4、临汾市尧乡小学 5、临汾市屯里中学 6、临汾市解放路三校 7、临汾市土门小学 8、临汾市临一中 外县市8所中小学校 1、临汾市乡宁县第三中学 2、临汾市师范学院隔县分校 3、临汾市隔县第二小学 4、临汾市侯马路西小学 5、临汾市侯马风城联校 6、临汾市侯马第五中学 7、临汾市侯马五一路小学 8、临汾市襄汾县第二小学 A临汾市兴国学校授予特别奖 B临汾市尧都区教育局授予:全国青少年“知识伴我快长大”读写知识竞赛“优秀组织单位”荣誉奖 尧都区14所中小学校…