社区定向型医学教育机构协作网未来工作的重点

社区定向型医学教育机构协作网第八次会议于1993年8月在加拿大魁北克省的舍布鲁克市召开。出席这次会议的共有来自48个国家的350余名代表,会议的中心议题是以学生为中心的教育,并对这一组织14年来的活动进行了总结。     

社区定向型医学教育国际协作网简介

社区定向型医学教育国际协作网(简称:协作网)是由WHO创办的,建立于1979年。随着医学教育改革的不断深入,协作网引起了越来越多人的关注。本文仅将其一般情况作一简介。 一、协作网的目的 协作网有五个最基本目的: 1.强化协作网成员对社区定向学习及适当教学方法可行性的认识; 2.增强社区定向学习能力的培养; 3.发展适应于社区定向教育课程的技术、途径、方法和工具,如以问题为基础的学习; 4,强化社区定向教育课程和卫生科学中的大卫生观、群体观; 5.向有志于改革卫生人力培训,促进卫生保健工作和整个卫生事业发展的机构和国家提供帮助。     

医学教育与医生的专业选择

当前,不论发达国家还是发展中国家,为实现WHO提出的“人人享有卫生保健的目标”,在医学教育中提出了面向初级保健的改革。据国际社区定向型医学教育合作网报告,全世界大约有150余所医学院校开发了以社区定向的培训项目。但是,通过这类项目培养的毕业生是否能象培训目标所要求的那样,选择初级保健作为自己的终身专业,一直是医学教育工作者关心的问题。1996年,美国北科罗拉多大学医学院医学教育研究中心的Pathauan博士曾在Academic Medicine 71(9)上著文,就医学教育与毕业生专业选择的关系进行了系统的论述,文中陈述的许多研究成果对促进医学教育改革颇有启发。本文主要根据Pathauan的论文编译。     

菲律宾、泰国、中国和美国七所医学院课程改革的进展

自1970年代中期开始,为把卫生工作的重点放到初级卫生保健方面去,不论发达国家还是发展中国家,许多医学院校都开展了课程改革的试验,实施以社区定向,以问题为基础的策略。1986年,根据WHO和社区定向型医学教育机构协作网的倡议,在美国新墨西哥州的阿尔布开克市召开了称作老医学院校革新途径的国际会议。在这次会议上,来自5个国家(墨西哥、泰国、菲律宾、中国,美国)8所医学院的代表分别介绍了各自学校在课程改革方面的经验,第一次对过去10年来课程改革的成果进行了评价,讨论了各医学院校进行课程改革的障碍和克服这些障碍的策略。与会者认为,在老医学院校实施这样的改革,其主要理由有七个:(1)对一个大的学校来说,使威胁降低到最低限度;(2)避开各教研室对课程的控制;(3)为革新的进行提供良好的内部环境;(4)有利于学生广泛参与社区实践;(5)为学生提供可选择的学习途径;(6)为教育革新提供合乎规格的途径;(7)允许革新的课程同传统的课程进行比较。     

“国际公钥密码学会议”首次在中国举行

新华网讯第十届“国际公钥密码学会议”暨国际公钥密码学第十周年大会4月17日在清华大学拉开帷幕,这是大会首次在中国举办。     

我刊编辑出席上海“为了孩子”国际论坛

[本刊讯]为迎接第14个世界儿童日,近日,我刊派出了8名编辑赴上海参加第四届“为了孩子”国际论坛。论坛的主题为“儿童发展与社会责任”。有来自中国、美国、英国、加拿大、韩国、日本、香港等国家与地区的中外专家、学者出席了会议并作了主题发言。会议主要探讨了儿童发展与儿童安全、社会环境、社区指导、学校教育、家庭教育、儿童权利、心理干预等带有全球性的问题。我刊编辑出席上海“为了孩子”国际论坛     

简讯

一、河北省第二届医学教育学术讨论会暨河北省医学教育研究会成立大会,1985年8月3日～8月8日在承德市召开,全省23所高等医学院校及中等医学专科学校均派出代表(约60人)参加大会,这次会议收到论文和总结材料54篇(大会宣读10篇)。会议决定成立理事会(选出李之路同志担任理事长,王殿存、张富荣、刘恩勇为副理事长,安伯伦为秘书长),决定出版“河北医学教育研究”半年刊及“医学教育改革信息”不定期刊物,及时交流教改信息。会址设在保定市河北职工医学院内。     

第13届先进的学习技术国际会议成功举办

由北京师范大学教育学部教育技术学院主办的“先进的学习技术国际会议”（The International Conferenceon Advanced Learning Technologies，ICALT2013）于2013年7月15—18日在北京师范大学成功举办。大会吸引了来自中国、美国、加拿大、英国、德国、澳大利亚、希腊、韩国、13本、巴西等近30个国家的学者150余人参加了本次会议。     

“国际视野下的中国史学”国际学术研讨会综述

2005年10月29至30日,由华东师范大学海外中国学研究中心和历史系主办的“国际视野下的中国史学”国际学术研讨会在华东师范大学隆重召开。来自中国内地、台湾的高等学校、科研机构、新闻出版单位以及美国、加拿大、荷兰、韩国、日本等国的学者80余人出席了会议,国际史学理论与史学史研究会会长佐藤正幸先生应邀出席了这次盛会。与会学者围绕“国际视野下的中国史学”这一主题展开广泛而深入的研讨。大会共收到论文40余篇,具有很高的学术含金量。因论文涵盖面较宽,其中内容或有交叉,现仅就其论述主旨略加区分,以“中外史学互动与比较”、“史…     

创意优质教学——香港AECT第四次国际会议简介

由“香港教育传意与科技协会”主办的第四届国际教育技术研讨会于1996年4月 20日至23日在香港浸会大学召开。这届大会的主题是“创意优质教育”。来自中国、英国、加拿大、澳大利亚等国以及香港、台湾等地区的160余位各大学的教育技术专家及学科教师出席了会议。     

医学教育研究需要更广泛的国际合作

加拿大不列颠哥伦比亚大学医学院教育支持和开发部主任Gordon Page博士在WHO出版的 Chaging Medical Education（1994年12月）上著文指出,医学教育研究需要更广泛的国际合作,并以此作为推动国际范围内医学教育改革的一种机制。作者认为,扩大医学教育研究的国际合作是基于以下三个前提;一是同每一国家卫生保健需要的联系。     

"粤港澳继续医学教育发展与交流研讨会"纪要

在新世纪到来之际，由香港大学、第一军医大学、中山医科大学、广州医学院和广州市科协共同主办的“粤港澳继续医学教育研讨会” 于 ２０００年１２月６日～８日在第一军医大学召开。本次会议的主题是“继续医学教育——发展与交流”，来自香港、澳门和广东的８８名学者参加了本次会议。 与会代表认为，本次大会主要有以下三点收获： 一、交流了经验 本次大会共提交论文５７篇，经主办单位联合审稿，遴选出２５篇论文作大会交流、粤港澳三地的医学教育工作者和医务人员首次聚集一堂，交流了各自开展继续医学教育工作的经验，如香港大学医学…     

文摘

作者系德国基尔市克里斯第安——阿尔市拉克斯大学医学院的六年级学生,也是医学生联合会国际联盟医学教育执行委员会的主席。作者在该医学院按传统课程完成三年的学习以后,1992年到瑞典的林格平大学医学院学习一个学期。林格平大学医学院是一所实行以社区定向、以问题为基础的改革型学校。     

墨西哥新莱昂州自治大学以初级保健定向的医学教育实践

1976年,墨西哥蒙特雷市的新莱昂州自治大学医学院开始实施一项以社区为基础,以初级保健定向的医学教育项目,其目的是通过这一项目,以促进卫生服务和医学教育的协调发展。 新莱昂州自治大学医学院,如同其他医     

“1992年工程教育国际会议”预告

“工程教育国际会议”定于1992年9月20日至24日在英国朴茨茅斯举行。它是继1984年4月在联邦德国科隆召开的“应用工程教育和工程技术教育”会议和1989年2月在澳大利亚悉尼召开的“先进技术工程教育”会议之后的第三次有关工程教育的国际会议。这次会议是由英国朴茨茅斯大学和萨里大学组织的,会议主席由朴茨茅斯大学工学     

社区在当代医学教育中的作用

在过去20年中,以社区为基础的医学教育在全球范围内得到了迅速的发展。关于社区在当代医学教育中的作用,在医学教育界已取得广泛的共识。1995年,埃及苏伊士运河大学医学院WHO合作中心主任Esmat Ezzat教授曾在英国的医学教育杂志上著文,系统地论述了社区在当代医学教育中的作用,作者所列举的许多事实和观点,对促进医学教育改革具有普遍意义,本文根据作者的论文编译。     

培养以社区定向的医生:巴基斯坦必须调整医学院校的招生政策

目前,巴基斯坦已有4所医学院正在实施以社区定向的医学教育,然而,为了实现预期的目标,除了重组医学课程外,对医学院的招生政策也必须进行相应的改变。     

2002年世界医学教育大会将于9月在哥本哈根举行

世界医学教育联合会 ( WFME)同WHO、UNESCO和世界医学联合会合作 ,决定 2 0 0 2年世界医学教育大会将于 9月 1 4日至 1 8日在丹麦首都哥本哈根举行 ,这次会议的主题是“同良好卫生保健相适应的医学教育的全球标准”,主要议题有 :( 1 )卫生保健和医学教育的相互关系 ;( 2 )全球标准的概念 ;( 3)医学教育标准的实施。本次大会由丹麦的哥本哈根大学和瑞典的路德大学作东道主 ,会议的参加者将包括同医师培训和提供良好卫生服务有关的领导者和代表、医学院校的教师和正副院长、医学教育和卫生服务的其他决策者、来自各国政府教育部和卫生部…     

第二十八届国际社区发展大会概述

第二十八届国际社区发展大会概述周长城第二十八届国际社区发展大会于１９９６年７月２０日至２４日在澳大利亚古朴宁静的墨尔本市举行。来自美国、英国，澳大利亚、日本、新西兰、加拿大、古巴、菲律宾、泰国、韩国，印尼、墨西哥、南非、北爱尔兰，新几内亚、中国的５０...     

我国高等医学教学改革刍议

我国高等医学教学改革刍议郭永松高等医学教育是高等教育的组成部分。８０年代以来，我国高等医学教育在借鉴国外医学教育改革的基础上，先后出现了“以问题为中心”的教学法，以及“社区医学实践课程”、“社区定向医学教育”等教学改革，并取得了重要的经验。本文拟就这...