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声乐教学具有极强的针对性、灵活性和技巧性等.在教学中运用适当的语言来充分调动学生的歌唱积极性,是教学取得成功的关键. 相似文献
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张小霜 《石家庄师范专科学校学报》2003,5(2):84-86
歌唱中对吐宇、气息以及对作品情感的把握,是能否达到感人的歌唱艺术境界的关键,我国在音乐发展史上,曾留下了一些前人对歌唱进行论述的作,章,这些论点对我们现在的民族声乐教学仍有指导性的作用。 相似文献
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歌唱中对吐字、气息以及对作品情感的把握,是能否达到感人的歌唱艺术境界的关键。我国在音乐发展史上,曾留下了一些前人对歌唱进行论述的著作、文章,这些论点对我们现在的民族声乐教学仍有指导性的作用。 相似文献
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喉咙是歌唱的核心枢纽,这个核心枢纽能否正确打开是歌唱的关键。在任何时期的声乐教学中都需要解决好打开喉咙的问题,只是不同流派、不同的声乐教师对打开喉咙的认识、理解和采用的方法不同罢了。 相似文献
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钢琴伴奏是一种音乐的表演艺术,是音乐作品的组成部分。在声乐伴奏中,它是配合演唱者成功的完成声乐作品的关键,更是借助演唱者塑造完美艺术形象。 相似文献
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尹琦 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):94-94,96
在声乐教学中,启发式教学是非常关键的一环,需要声乐老师根据自己多年在教学中积累的知识与经验,通过形象的语言传递给学生,使学生对声乐产生兴趣与共鸣。 相似文献
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虎翼 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
影响声乐训练效果的因素有不少,其中对于声乐作品的选择就是其中之一。声乐训练其实也是一个循序渐进的系统式学习过程,所以学生在每一个阶段的训练与表演,都需要依托于不同的声乐作品之上,而一个正确且适合的声乐作品选择在声乐训练中无疑能起到非常巨大的帮助作用。因此在整个声乐训练的过程中,学生能否选择到合适的声乐作品非常关键。 相似文献
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吴海中 《商丘职业技术学院学报》2010,9(3):98-99
呼吸器官为歌唱的呼吸奠定了坚实的生理基础,但歌唱表演中的呼吸技巧(呼吸法),即良好的姿态、对呼吸器官的巧妙运用在声乐演唱中发挥着更为重要的作用,特别是对小腹、胸腔、隔膜、腹腔、肋间外肌等器官的把握与运用尤为关键。 相似文献
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声乐表演者所独具的心理情感、文化素养、道德品格等常常使他的表演具有个性,形成独特的风格魅力。个性化的表演是声乐艺术二度创作的关键,是歌曲演唱的魅力所在,所以演唱者应该加强个性化表演能力的培养。 相似文献
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提高声乐教师示范能力刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
声乐教师要提高示范能力,需要不断地加强理论学习和实践学习,并通过认真的歌唱训练来实现。歌唱的呼吸、歌唱的发声、歌唱的共鸣是歌唱的三个重要环节,其中歌唱的呼吸是基础,歌唱的发声是中心,歌唱的共鸣是关键。 相似文献
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牛童 《新疆教育学院学报》2007,23(3):134-135
声乐教师基本技能的高度是决定声乐教学成败的关键,应具备较高的理论知识和音乐素养,良好的演唱、范唱能力,以及不断开拓进取的创新精神。 相似文献
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罗仙泗 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
声乐是一门技巧性、实践性都很强的艺术科学,是语言与音乐有机融合的一种形式。声乐是人们真情实感的体现,它能使音乐艺术的抒情本质在声乐中得到充分的体现。本文将从声乐演唱中的意境的想象进行阐释,想象的重要性将对声乐技巧的获得取到关键的作用。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2017,(4):81-83
歌唱艺术是人声与语言相结合的音乐艺术,因此音质之美对于富于艺术性的歌唱来说非常重要。音质是声音的本质,是决定发声效果的关键。从正确的呼吸、完整的共鸣、宽广的音域、洪亮的音响和丰富的音色五个方面概括了音质美的构成条件,旨在发挥音质美的最大效果。 相似文献
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歌曲的演唱是声乐教学的一个重要环节,也是我们掌握歌唱技巧的一个重要途径,如何为学生选择合适的歌曲进行演唱是非常关键的。为此,教师在声乐教学中应该从学生的学习程度、声部特点、演唱风格与学习兴趣等方面进行综合考虑。 相似文献