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家园活动内容还是在小班“报纸发声”活动中,爸爸妈妈和小朋友一起玩一张报纸,看看孩子能用多少种不同的方法使报纸发出声音。除了我们上一期讲到的鼓励自己的孩子去尝试各种方法外,家长们还要观察孩子的表达水平,如孩子回答“你刚才是用什么动作让报纸发出声音”问题时,观察孩子是边说边做,还是只用动作或语言,并记录孩子的语言。孩子们的表现活动中,所有的孩子都会边做动作边回答。但是仔细观察一下,说的内容又有很大差异,如有些孩子只会说“这样子的,就是这样子的”,而有些会边做边说“抠一下、搓一搓、团起来、甩一甩……”。爸爸妈妈们… 相似文献
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从孩子学会独立行走的那天起,做父母的就要有意识地鼓励孩子去做自己能做的事。尤其是孩子到了三四岁,很是喜欢模仿父母做这做那:在父母洗衣服时,孩子往往也会拿块布片放在水里搓;当父母摘豆角时,孩子常常会蹲在旁边一起弄弄剥剥……其实,这只是孩子觉得好玩,有时还会妨碍大人做事。假如是您,会怎样办呢?请切不要不耐烦地把孩子赶走,不妨给孩子一个小盆子,洗一 相似文献
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储宇悦 《新语文学习(小学作文)》2004,(32)
邓宇锋开始做笛子了,他先把陶土捏成圆柱形,再在桌子上反复地搓揉,把笛身搓得圆溜溜,揉得光亮亮。准备做笛孔了,他用小手指在笛身上戳了几个小洞当笛孔。我呢,却在一旁抓耳挠腮,不知该做什么好。于是,我也学邓宇锋的样,准 相似文献
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孩子天性好奇,不懂事又贪玩。特别是2岁左右的孩子,走路不稳,又喜爱各种模仿,一不留神,就会跌伤、撞伤,受伤后又不懂得清晰地表达自己,这让家长伤心又伤神。掌握一些外伤急救知识,当孩子运动损伤时能正确地现场处理,不仅减轻孩子的痛苦,更为医院进一步救治赢得宝贵时间。 相似文献
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在幼儿园或家中 ,我们经常看到这样一些现象 :孩子们总喜欢打开笼头 ,用手按住 ,让水流不断变化 ,有时细 ,有时粗 ,有时急 ,水花四溅 ,把衣服弄得水淋淋的 ;玩橡皮泥时 ,孩子们没有按照老师教的搓、揉、团、捏的方法去做各种造型 ,而是把各种不同颜色的橡皮泥掺和在一起揉捏 ,变成了五彩泥 ,无法按颜色把它们分开 ;老师的彩色粉笔总被压成了粉末 ;孩子们拿了水彩笔、水粉颜料不是在画纸上涂画 ,而是在自己的衣裙上涂抹……诸如此类的“越轨”事件的确让老师和家长生气。但如果成人们一味恼怒 ,并加以训斥 ,这样只会扼杀孩子萌发的创造性 ,熄… 相似文献
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一、摩面:用单手摩面。动作类似猫儿洗脸,按摩重点放在眉眼部位。时间不必太长,以面部皮肤有微热感为度。二、搓头:用单手五指或双手十指的指肚搓揉发根,可使头脑清醒,眼目明亮。三、击鼓:用双手十指的指肚敲打从前额至脑 相似文献
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教低年级,面对的是一群天真烂漫的孩子,他们或调皮,或文静,或大胆,或羞涩……他们有时会让你感动地哭,有时会让你欣慰地笑,可有时呀,他们还会让你哭笑不得!感动地哭——刚刚批完一叠作业,感觉有些腰酸背疼,自己捶了几下继续批改,身后立即有一双小手在轻轻地捶着我的后腰。我抬起头,朝着孩子微笑地点点头。这时,一群孩子向我簇拥而来,你帮我捶捶背,他帮我揉揉肩,还有的帮我按按太阳穴……顿时,疲惫的感觉在孩子们轻柔的动作中慢慢消失了!看着那一张张稚嫩而纯真的小脸,我内心盛满了暖暖的感动,眼前渐渐蒙上一层迷雾。多么细心、可爱的孩子们… 相似文献
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肖毅华 《教学月刊(小学版)》2013,(10):38-39,51
玩泥巴是孩子的天性,玩橡皮泥成为在城市里生活的孩子感受玩泥巴的一种途径。学习橡皮泥捏塑对学生很有意义,因为在揉、捏、搓等制作橡皮泥的过程中,可以提高学生手的操作能力及手、眼、脑协调能力;在观察制作橡皮泥的过程中,可以激发学生的感官体验,锻炼观察力、想象力、立体造型能力和空间思维能力; 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(5)
我们平时玩耍锻炼时,不小心会拉伤肌肉或者扭伤关节,碰到这种情况,有些小朋友就会惊慌失措,甚至乱揉乱捏,结果不仅加重了伤情,而且还耽误了治疗和康复的时间。其实,如果处理及时方法得当,不仅能够很快康复,而且也不会影响活动能力和身体健康。因此我们应该懂得一些简单的处理方法。 相似文献