成人学习研究综述及反思

"成人学习"是成人教育研究的核心问题,那么现在"成人学习"研究的整体思路是什么?本文对现有的"成人学习"研究进行综述,在综述的基础上,对现有研究进行反思,并结合反思及我国的具体情况,提出了新的建议和看法.     

试论反思与成人学习研究

反思已成为当今成人质变学习、非正式和偶发学习、叙事学习等多种成人学习研究的基石,其原因既在于反思的本质,也来源于反思性教学的影响及其符合成人学习的特点.成人学习研究中反思的目标主要在理性的认知、解放的行动、发展的方略和精神的联结.加强群体和组织的反思、厘清教师在反思中的角色、确定成人学习中的反思模式以及推动成人学习逻辑起点的研究,是反思在成人学习中需要进一步拓展的研究课题.     

对我校德育课教学方法的反思

中职学生的德育教育是整个社全德育教育的重要组成部分.中职学校德育课教师必须顺应时代发展的要求,不断进行德育课教学方法的反思.提高教学能力,紧跟形势,增强教学效果,改革考试考核方法,引导学生学以致用.     

对我国新时期教学方法研究的反思

教学方法是教学论研究的一个重要内容,是联系教师、学生和教学内容的纽带与桥梁。我国新时期的教学方法研究可以划分为四个阶段,研究内容主要有关于教学方法的概念、学习分类与学习方法、教学方法分类、教学方法实验和教学方法指导思想的研究等。研究存在的问题主要有:具体方法研究多,理论整体构建等高层次研究少,普适性差;偏向解决具体问题,学科建树意识差;国外教学方法介绍多,中国化、本土化实验研究少;教师教学方法转换研究有待加强;重目标实现,轻人文关怀;由重教法偏向重学法。     

对普通高校成人高等教育办学体制的反思

普通高校既是我国成人教育成长发展壮大的关键,也是造成其今天逐步没落的原因。在外因方面,有高校举办成人高等教育的办学积极性不断减弱以及高校自身服务机制的完善等原因,在内因方面,成人高等教育专业品牌意识不强,缺乏改革创新精神,师资力量薄弱等都造成了成人高等教育的困境,而自学考试、电大教育、网络教育等多种形式成人高等教育的兴起,也对成人高等教育构成了冲击,在这种局面下,站在成人高等教育全局的角度,客观审视各类办学形式的优缺点是必要的,并合理吸收利用,是促进成人高等教育重新焕发活力的前提和保障。     

成人继续教育教学方法改革研究

目前成人教育在不断发展的社会中已经取得了非常显著的成绩,但是,在新的招生和就业的形势下,成人教育没能够突破国民教育模式,其教学方法也没有突出成人继续教育的特征,已经很难满足现在的成人继续教育的需求,成人教育的质量因此也受到不同程度的影响。本文着重分析了成人继续教育的教学方法的创新与改革。     

成人英语口语教学方法

随着时代的发展,现阶段进入职业生涯的成年人学习英语口语的热情越发高涨,但是很多成人往往找不到合适的学习方法,作为一名职教英语教师,笔者根据对成人的调查及教学经验,浅谈几点成人英语口语教学方法和学习方法。     

我国成人教学评价研究的进展与反思

成人教学评价研究在我国起步较晚，还未形成体系。本文主要对二十多年来我国成人教学评价研究的历程进行了总结性回顾，并对现存的问题进行了反思，提出了解决措施。     

成人高等教育多元教学方法互补性研究

为进一步提高教学有效性,满足学员的不同需求,现代成人高教需要提供更加开放、灵活、便捷的教学方法。多元教学方法的互补性,是指多种教学方式在教学中配合、交替、重复运用的程度,从教学环境来看,是指面授课堂与网上课堂的互补;从教学形式来看,是指集中教学与分散教学的互补;从教学资源来看,是指传统教材与媒体课件的互补。为此,需要加强教学的整体设计,包括教学计划的调整、教学过程的优化和教学制度的重构等。教学实践的结果表明,有效教学方法的形成需要不断的实践,现代成人高教教师必须提升综合能力,成人高教教学应该成为一种服务过程。     

成人高校邓小平理论教学方法的切入点

成人高校的邓小平理论教学方法有其独特性,教学方法的确立需要以邓小平理论风格特点以及邓小平理论产生发展的宏大历史背景为依托,寻找适合成人学习者的最佳教学方案。     

浅谈成人高校体育教学方法

教学有法,教无定法,贵在得法,重在创法。成人学校教育有其特殊性。成人教育无论对个人还是对社会的发展,都有着重要的作用,随着人们健康意识的增强,成人体育教学也受到相当的重视。但是针对成人体育教学方法的研究还很少,不适合成人体育教育的教学方法阻碍了成人体育教育的发展。文章结合自己的教学实践,对成人体育教学法进行了初步探讨。     

近十年来成人教学方法研究述评

根据文献资料,近十年来探讨成人教学方法的研究可大致分为零散经验阶段和初步形成理论系统阶段.研究的重点是在对普通教育教学方法反思的基础上,构建适合于成人学员特点的成人教学方法,但目前的研究并不完善,很难为成人教学方法的实践改革提供理论基础.     

反思中学信息技术的教学方法

随着互联网时代的到来,信息技术的更新换代日益加剧,而中学所开设的《信息技术》这一门学科的技术性不断加深,枯燥、深奥等程度也在加剧。基于这种现象的出现,任课老师需要对目前的教学方法进行反思,并根据学科领域目前最新、最前沿的技术进行改进和完善,为国家培养出顺应时代潮流的高端人才。     

成人小提琴入门教学方法探讨

随着我国经济的发展,人们生活水平的日益提高,越来越多的成年人希望通过一两门艺术的学习,增添生活情趣。小提琴以其甜美的音色、高雅的情调为很多人喜爱。目前成人小提琴入门教学方法基本上借用儿童小提琴入门教学方法。成人由于在生理和心理方面都与儿童有着很大的差异,因此简单的套用儿童小提琴教学的方法往往达不到成人小提琴教学的效果。本文在分析了成人学习小提琴的动机,以及成人与儿童在生理上和心理上的差异的基础上,从小提琴基本技术的教学和教学内容的选择上提出了一套成人小提琴入门的教学方法。以期与参与成人业余小提琴教学的同行共同探讨,亦为准备和正在学习小提琴的成年人提供参考。     

浅谈成人高等数学教学方法与思考

数学这门基础知识是我们任何人都要学习的,它能够应用于生产生活的各个方面,而《高等数学》是我国高等教育中理工科的一门必修课程,它主要在经济发展和工业生产中应用比较广泛.近几年来,素质教育带来了基础教育中教学方法的改革,各个学校正在逐渐的通过对新课程标准的实施来实现素质教育.而成人高等数学又有自身的特点,其教学方法也不同于基础教育.本文就主要对成人高等数学教学方法进行分析与研究.     

近十年来成人教学方法研究述评

根据文献资料,近十年来探讨成人教学方法的研究可大致分为零散经验阶段和初步形成理论系统阶段。研究的重点是在对普通教育教学方法反思的基础上,构建适合于成人学员特点的成人教学方法,但目前的研究并不完善,很难为成人教学方法的实践改革提供理论基础。     

家庭养育的成人反思与社会干预

城市化生活让父母亲自养育孩子的时间逐渐减少,导致养育难度在慢慢增大.当养育者对孩子的管教出现困难时,家庭的养育者仍具有养育关系中的主动权.强调养育者的个人修为及自省或反思,同时完善社会干预策略,通过"周末家长学校"帮助养育者改善养育认知和策略,这对家庭和谐发展、孩子健康成长具有重要意义.     

成人教学交往模式的哲学反思

成人教学模式的哲学基础从主体性到主体间性的转变,说明现代成人教育过程是一种主体间性活动过程,师生间的双向或多向交互活动是现代成人教育过程的关键。在当今的境域中,从哲学的角度积极探索成人教学过程中师生交往模式的范畴,从而赋予现代成人教学以科学的理性和艺术的内涵。