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日本中小学教师信息技术教育的现状及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对日本中小学教师信息技术教育的目标、内容、方式等方面进行分析和总结,并与我国中小学教师信息技术培训工作进行比较,希望找出差距,寻找解决我国中小学教师信息技术培训中存在问题的办法,以指导今后培训工作的有效开展。 相似文献
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牛麟 《新疆教育学院学报》2003,19(2):16-19
对中小学信息技术教育教师的继续教育应以崭新的教育理念为指导,采用新模式和灵活多变的学习方式,提高信息技术教育教师继续教育的实效性。 相似文献
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韩维良 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(2):134-137
基础教育在我国的教育体系中具有举足轻重的地位,中小学教师是我国教师队伍中很庞大的一支队伍,随着我国教育现代化进程的不断推进,对中小学教师提出了相应的能力素质要求,掌握现代教育技术是中小学教师能力结构中一个很重要的成份,本文主要阐述了中小学教师现代教育技术素养要求的几个方面。 相似文献
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随着"学习型社会"概念的提出和初步建立,作为其中重要组成部分的现代远程教育越来越受到人们的重视,同时现代远程教育的构建和日趋完善,也势必会进一步推动"学习型社会"的加速到来.而在现代远程教育领域,教师无疑具有非常重要的地位和作用,那么如何理解这一角色呢?新的教育教学环境,教师应当如何提升自己来满足这一要求呢? 相似文献
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本就目前中小学教师应如何面对信息技术教育的挑战提出几点建议,期望对我国中小学信息技术教育的开展有所启示。 相似文献
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在中小学教育信息过程中,存在着教师观念陈旧,缺乏必要的信息技术 知识和技能,理解信息技术教育的内容片面等问题,高等师范院校中存在着师教育技术专业课程设置不合理,教育与技术分离等问题,中小学教师应提高掌握和使用现代教育技术的积极性,中小学校实现学校全息化。 相似文献
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根据当前教师教育发展的趋势,详细论述建设高质量的中小学教师队伍是全面推进素质教育的基本保证;结合国际教师教育的发展趋向,从教育观念的确立,教学科研的开展、环境氛围的创设和信息技术教学培训等方面阐述了适应时代要求、提高教师教育水平的途径、步骤和方法。 相似文献
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谈谈中小学信息技术教师的继续教育 总被引:2,自引:0,他引:2
信息技术教师的匮乏是制约普及中小学信息技术教育的瓶颈.适应信息技术教育开放性、非线性、交互性的特点。加强信息技术教师队伍建设是实施教育信息化工程的重中之重。本文从中小学信息技术教育的基本状况出发,探讨了信息技术教师接受继续教育的原则、内容和方法。 相似文献
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在21世纪的信息社会里,教师面临诸多挑战,信息技术的挑战是其重要的一个方面。因此,教师的继续教育要将信息技术教育摆在重要地位。本此略谈教师继续教育中信息技术教育的内容、作用及存在的问题和发展趋势。 相似文献
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中西方中小学教师在职培训对比研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育的全球化,教育的国际交流日趋频繁,中小学教师的在职培训也随之受到了普遍重视,通过国际间的比较发现,无论是西方国家还是处于发展中的中国,教师培训都各具特色,无论是培训目的、培训内容还是培训模式都从本国的国情和教情出发,了解西方国家的教师在职培训情况对我国教师在职培训的发展有重要意义。 相似文献
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在教育信息化的滚滚浪潮中,金华市的各级各类学校纷纷投入巨资购置了各种现代教育设施。花巨资购置的这些设备的利用情况如何?为学校教育产生了多少效益?给学校教育带来了什么变革?给学生的学习行为产生了那些改变?笔者通过实地考察、问卷调查、座谈等多种形式,获取了第一手资料,从中发现了许多问题,并提出切实可行的解决对策。 相似文献
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对农村中小学现代远程教育工程存在问题的分析 总被引:5,自引:1,他引:5
王珠珠 《中国远程教育(综合版)》2009,(8)
本文通过文献研究,对2003-2007年农村中小学现代远程教育工程现存的问题进行了系统梳理.发现在基础设施建设、资源建设、人力支持与培训、普及应用、投入与管理五项影响远程教育发展的因素中,人力支持与培训、投入与管理两项中反映的人力资源问题,是影响工程可持续发展的关键环节.文章就工程设计和现实条件两个方面对该问题的形成进行了深入分析,并对今后如何发挥好管理者领导力的引领作用和教师运用能力的核心作用方面提出了建议. 相似文献
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瓦韵青 《贵州教育学院学报》2006,22(3):17-19
儿童文学是洞悉学生心灵世界的窗口,是中小学语文教材的重要组成部分。在大力提倡素质教育的今天,中小学语文教师的儿童文学素养问题越来越显示出其重要性与紧迫性,提高儿童文学素养也逐渐成为中小学语文教师自身发展的迫切需要。 相似文献
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中小学教师培训模式探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
郭文 《贵州教育学院学报》2006,22(1):12-15
培训理念及其指导下的培训模式直接影响着教师培训的质量,树立中小学教师培训的新理念,并在理论创新的基础上构建新的教师培训模式,建立符合我国中小学教育教学改革和发展需要的教师培训模式。 相似文献
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"十一五"中小继教工程对贵州省继教工程起着承上启下的重要作用。努力抓好"一德三新"培训、提高教师课堂教育教学实际能力、坚持校本培训、进一步加强中小继教工作的管理,成为全面推进中小继教工程的重要举措。 相似文献
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新课程背景下农村中小学音乐教育改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
张红 《赣南师范学院学报》2010,31(4):128-130
音乐新课程改革对农村中小学音乐教育提出了新的要求。我国农村中小学音乐教育目前存在专职教师不足、音乐教育投入匮乏等问题。必须建立音乐师范生免费制度,建立农村音乐专项投资制度,完善农村音乐教学评价机制来改善农村中小学的音乐教育。 相似文献
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基于现代社会的要求,理性地反思我国中小学校长培训的现状,可以看出传统的中小学校长培训在培训的目标、内容和方式等方面均与新时期基础教育对校长的要求以及校长个体在不同阶段的成长需求相背离。因此,对我国的中小学校长培训进行反思,重新构建新型的培训体系,是目前我国中小学校长培训走出困境的明智选择。 相似文献