高校新校园(新校区)建设要坚持三个协调统一

实施和推进高校新校园(新校区)建设,要运用科学发展观作指导。一要坚持规划、设计、建设、管理的协调统一,实施和推进新校园(新校区)建设。二要坚持进度、质量、成本、安全的协调统一,实施和推进项目建设。三要坚持项目、环境、队伍、效益的协调统一,实施和推进阶段建设。     

中国共产党的纯洁性建设理论及现实意义

中国共产党历代领导人高度重视党的先进性和纯洁性建设,提出了在思想、组织、作风、反腐倡廉、制度机制等方面加强党的先进性和纯洁性建设的一系列思想,形成了中国共产党的先进性和纯洁性建设理论。中国共产党的纯洁性建设理论主题鲜明、思想深刻、内容丰富,主要包括以科学发展观为指导推进党的思想建设,在制度建设和作风建设中推进党的纯洁性建设,以党的执政能力建设为重点推进党的纯洁性建设等思想。中国共产党的纯洁性建设思想丰富和发展了马克思主义无产阶级执政党建设理论,为加强和改进党的建设、推进社会主义制度的自我完善、发展和全面建成小康社会提供了制度保障。     

推进企业文化建设的思考

推进企业文化建设要全面认识和系统把握推进企业文化建设的深刻内涵,充分认识和高度重视企业文化的地位和属性,坚持正确的行动原则,排除制约企业文化建设推进的主要瓶颈问题,不断完善推进企业文化建设运作机制,精心谋化,统筹安排,选准推进企业文化建设的切入点和着力点,实现加强思想政治工作与推进企业文化建设的有机结合。     

简论对易班教学资源库特色品牌建设效能分析——以东华大学为例

东华大学自2009年作为第一批开展易班建设试点高校,在实践中不断探索和推进易班平台的建设。去年学校着力推进以"易课堂"和"名师工作室"为主的易班教学资源库建设,为了进一步有效地促进易班平台发展,在推进工作中采取了项目化方法,针对项目化推进"易课堂"、"名师工作室"、"东华达人"易班特色品牌项目建设效能进行探索、思考,以期进一步推进易班教学资源库建设。     

高校档案网络化建设问题浅谈

文章论述了推进高校档案网络化建设的意义、存在问题以及推进网络化建设的具体措施,各高校档案部门应在学校校园网建设的基础上,努力解决和协调好档案网络化建设存在的各种问题,推进高校档案网络化建设健康稳步发展.     

抓好教学“质量工程”推进煤矿专业建设

依照安徽省教育厅教高[2008]4号文件通知,淮南职业技术学院获批为安徽省省级示范高职院校。同时获批的还有2个省级特色专业,4个省级教研项目,2项省级教学成果奖,这标志着我院在“质量工程”项目建设方面取得了良好开端;实施“质量工程”建设是提高我院教学质量的重要抓手,有利于推进专业建设;推进课程教材建设、推进示范实训中心和实训基地建设、推进教学团队和师资队伍建设。     

产教融合背景下高职工科“课程思政”建设探究

为全面推进产教融合背景下高职院校工科专业“课程思政”的建设,立足产教融合背景下推进课程思政建设的机遇和挑战,结合高职工科专业课程的特点,针对课程思政流于形式、建设效果不明显等问题,从课程思政资源挖掘、课程思政目标确定和课程思政资源融入三个方面对推进课程思政建设的路径进行了探索,从而科学稳步推进课程思政建设,培养高素质技术技能人才。     

浅析福州农村改革发展的伟大成就

福州农村改革发展走过了30多年的光辉历程,取得了举世瞩目的伟大成就,全市农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设都取得了丰硕的成果。稳步推进农村各项改革,促进农村经济社会全面发展,加快现代农业建设步伐,推进农业现代化进程。充分肯定和全面分析农村改革发展的伟大成就,对于增强新形势下推进农村改革发展的信心具有重大作用。     

新农村建设对中小城市房地产走势的影响

推进新农村建设不仅仅是怎样建设好农村、促进农民增收和生活质量提高的问题,更重要的是要通过推进新农村建设,来调整国民利益分配格局,推进更深层次的体制改革和制度创新,以建立起一个和谐增长的长效机制。新农村建设对湖北省中小城市的城市建设、房地产走势特别是住宅产业的发展提出新的要求和产生新的影响。     

区域性推进特色学校建设的研究与实践

基于教育公平政策和教育均衡发展背景下的特色学校建设是中小学的价值取向和正确路径。区域性推进特色学校建设应确立特色学校建设的战略定位,构建区域性推进特色学校建设的有效机制。在区域性推进特色学校建设的具体实践中,重庆市沙坪坝区在培训校长群体、培养骨干、培育特色教师、重构学校文化、创生课堂教学的特色等方面的做法具有启示意义。     

简论加强组织部门工作文化建设

当前我国的组织部门整体形象严谨有余,但活力不足;整体水平较高,但宣传不够;创新载体丰富,但是很难一以贯之;制度相对完善,但难于做到一抓到底;组工干部长期超负荷工作,原动力不足。究其原因,主要归结为组织工作部门的人治性、全能性、保守性和失衡性的文化建构。推进组工文化建设必须要围绕构建精神家园推进环境文化建设;围绕实现与时俱进推进创新文化建设;围绕塑造优秀人才推进培育文化建设;围绕保证公道正派推进制度文化建设;围绕建设开放系统;推进阳光文化建设。     

“双一流”建设中需要厘清的三个基本理论问题：目标、实施与评价

深入探讨“双一流”建设中目标设定、实施路径及评价机制的基本分类、逻辑转型及战略转轨,是统筹推进“双一流”建设过程中无法回避且极具重要性的理论问题。“双一流”建设的核心目标是探索世界一流大学和一流学科建设的“中国模式”,整体目标意在引领和推动我国建成高等教育强国。在“双一流”建设实施过程中存在项目推进和制度推进两种典型的推进路径,由项目推进过渡到制度推进是高等教育强国建设的必由之路和必然选择。对“双一流”建设成效的评价包括作为一种学术层面的评价和作为一项政策层面的评价两种类型,由学科建设与评价思维过渡到学术建设与评价思维是努力的方向。     

尽快启动财政体制透明化改革——在全国政协十届五次会议上的发言

进入21世纪以来,国内一系列社会经济现象警示我们,为了真正落实科学发展观,扎扎实实解决存在的突出问题和矛盾,全面推进社会主义经济建设、社会建设、政治建设、文化建设和党的建设,实现和谐社会的宏伟目标,就必须不失时机地推进一系列深层次改革.     

区域性推进特色学校建设的研究与实践

基于教育公平政策和教育均衡发展背景下的特色学校建设是中小学的价值取向和正确路径。区域性推进特色学校建设应确立特色学校建设的战略定位,构建区域性推进特色学校建设的有效机制。在区域性推进特色学校建设的具体实践中,重庆市沙坪坝区在培训校长群体、培养骨干、培育特色教师、重构学校文化、创生课堂教学的特色等方面的做法具有启示意义。     

建立科学合理的反腐倡廉建设评价指标体系

建立科学合理的反腐倡廉建设评价指标体系是反腐倡廉建设科学化的重要环节和有效手段,对深入推进反腐倡廉工作起着导向、激励和鞭策作用,对于推进反腐倡廉建设科学化、制度化、规范化具有十分重要的意义。     

高质量发展视野下区域幼儿园课程建设经验探索

幼儿园课程建设是学前教育高质量发展的基础。区域层面的幼儿园课程建设,需要顶层设计和实践落地相结合,逐步形成区域整体推进的模式与策略。苏州工业园区立足学前教育高质量发展目标,基于区域课程建设价值理解与追求,着力架构推进模式、优化推进策略、实现核心突破,促使区域内幼儿园课程逐步走向成熟,积累了区域整体推进课程建设的有益经验。     

新时代推进高校课程思政建设路径探析

党的十九大报告明确提出了新时代高校的任务是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。推进新时代高校课程思政建设,是落实高校立德树人根本任务的一项重要举措。本文从新时代高校思政课程的内涵出发,通过论述推进高校课程思政建设的客观必然性,明确了新时代推进高校课程思政建设的目标,即实现高校的全员、全过程和全方位育人,提出了新时代推进高校课程思政建设的路径。     

建设义务教育合格学校的思考

建设合格学校是全国上下为推进义务教育均衡发展而采取的一项重要举措,受到社会的广泛关注。本文从分析建设合格学校的背景和当前存在的倾向性意见入手,提出了“建设合格学校”就是“建设符合标准的学校”的观点以及推进合格学校建设的工作策略,以期对加快建设教育强市、教育强省、推进义务教育均衡发展有所裨益。     

高校院系党组织推进课程思政建设的实践思考

院系是高校教育教学工作的一线组织者和实施者,院系级党组织作为承上启下的基层组织,在立德树人工作中发挥着重要作用。课程思政建设着眼于提高新形势下高校思政教育的层次和水平,院系党组织在推进课程思政建设过程中承担把握政治方向、整合建设资源、落实行动方案等方面的主体责任,是课程思政建设的引导者、组织者、实施者和检验者,决定着课程思政建设的高质量推进。在院系党组织推进课程思政建设的过程中还有着存在着认识有偏差、缺乏统筹谋划、教师培训欠缺等问题。因此,院系党组织在推进课程思政建设方面要找准职责定位,厘清内在逻辑,完善工作体系,优化并整合资源配置,确保课程思政建设走深、走实,取得实效。     

将本科生党建扎根于班集体建设中的实践与探索

一、推进党支部建在班上,夯实党建扎根班集体建设的组织基础推进党支部建在班上并使其成为班级工作的领导核心,能够解决班委会在开展工作过程中势单力孤、工作动力不足的问题,是党支部在班集体建设中发挥作用的前提和基础。推进党支部建在班上,关键是要加强党员队伍建设和分阶段有重点地推进班班有党支部建设。几年来,在清华大学精仪系学生党建试点实践中,我们的主要做法是: