机电一体化专业建设与课程体系的改革与创新

本文分析了高职高专机电一体化专业建设与课程体系的现状,提出了对机电一体化专业建设与课程体系的改革措施和结合各自实际的特色创新。     

机电一体化专业建设与课程体系的改革与创新

本文分析了高职高专机电一体化专业建设与课程体系的现状,提出了对机电一体化专业建设与课程体系的改革措施和结合各自实际的特色创新。     

地理信息系统专业的课程体系与专业建设

通过对地理信息系统专业产生的背景及国内外高校该专业设置情况的分析，提出了地理信息系统专业课程体系建立的原则和措施，构建了该专业知识结构及课程体系，并针对当前存在的问题提出了自己的建议。     

高职高专计算机应用专业人才培养和课程体系改革与实践

一种面向就业的高职高专计算机应用专业人才培养改革应从分析岗位群入手,确定人才培养方案与课程体系结构。其课程体系结构由基础素质性课程、专业能力性课程和专业发展性课程等构成,从而制定对应的课程群来支撑,还需要教师、计划、环境、考评等方面的支持。     

环境专业有机化学课程体系的建设与改革

有机物污染的控制和改善是环境保护亟待解决的主要问题之一,有机化学已成为了环境专业的重要基础课程。文中阐述了从基础、专业和综合3个层次上对有机化学课程体系的建设和改革尝试,同时分析了其在教学内容、教学方法和手段等方面的具体体现。旨在利用有限的学时,在“少、精、新”的教学计划下,既完成了课程要求的基本内容,又强调了与环境专业结合紧密的相关知识与技能,实现了重视基础、突出应用与提高学术的和谐统一。     

以职业岗位能力培养为主线构建中职医学检验专业实践课程体系的研究

通过对中职医学检验专业调研,开展依据中职医学检验专业职业岗位的任职要求的职业岗位能力培训,根据国家相关规定将职业岗位能力培训划为中职学生学习重点,将学生的基础知识和职业岗位能力充分结合一起,实现中职学生的全能化、一体化。     

高等职业学院计算机网络课程体系建设探索

本文依据当今社会对网络技术人才的需求和计算机网络技术专业的人才培养目标,提出高职院校计算机网络技术专业应该以市场需求为导向,以职业岗位能力为依据进行专业课程体系建设。提出了课程设置模块化、课程评价标准化、课程建设精品化和专业教材系列化的建设思路,并对具体的建设措施进行了积极的探索。     

本科高校专业核心课程体系建设的探索与实践

课程建设是提高教学质量的重要途径,是实现应用型人才培养目标的重要保证。历经五年的探索与实践,百门专业核心课程的建设成果,为学校构建高质量的专业课程体系奠定了坚实的基础。     

高职新能源汽车技术专业建设浅谈

新能源汽车产业已经成为各国战略性新兴产业之一。目前,中国新能源汽车的产销量呈爆发性增长,对新能源汽车技术专业人才的需求量也随之递增。为顺应社会和市场需求,从专业人才培养方案的制定、专业课程体系的构建、专业实训基地的建设、专业师资队伍的建设等4个方面,建设高职院校新能源汽车技术专业。     

高职计算机应用专业培养方案研究与探索

对高职计算机专业培养方案进行了研究。一是从职业岗位能力分析入手，设置以职业能力培养为本的结构合理、针对性强、职业教育鲜明的课程体系。二是加大课程改革力度，注重职能、技能和综合素质的培养。三是不断优化和完善教学计划，积极适应科技和经济的发展，努力办出“示范高职学院”中的强有力专业。     

环保设备工程专业建设规划与课程体系建立的探索

为适应我国环境类专业本科教学改革,顺应国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求,阐述我校申报环保设备工程专业的必要性与契机,提出初步的专业发展规划,分析专业课程,并构建课程体系建设和总体本科培养目标与方案。     

基于岗位群的高职国贸专业链式课程体系构建

高职教育的核心是以“就业为导向,市场需求为目标”。高职国际贸易专业课程体系的构建要适应我国外贸行业职业岗位群主要工作任务,确定专业核心能力及培养目标,根据培养目标设置课程,根据课程特点确定教学方式,从而形成一套独具特色的链式课程体系,实现专业教学与企业岗位技能需求的对接,保证学生能实现真正的“零距离”上岗。     

中职计算机网络专业基于工作过程导向的课程体系改革探索

本文针对部分中职学校计算机网络专业学生厌学、毕业生无法快速适应工作岗位的现状，提出通过改革传统的课程体系，采用基于工作过程导向的课程开发方法，重构计算机网络专业课程体系。     

应用型本科院校课程体系改革探索——以国际贸易专业为例

目前,应用型本科院校刻意向研究型高校看齐,把应用型教育办成科研型教育的现象十分突出,问题的关键在于高校课程体系的趋同。基于岗位技能的课程体系开发是应用型本科国贸专业教学的关键环节,也是本专业教学质量的保证条件。     

基于岗位能力分析的高职模具专业核心课程体系建设

高职着眼于培养高级技能型专门人才,强调培养学生掌握与岗位需求相对称的应用能力。本文介绍了河源职业技术学院模具设计与制造专业在培养与地方经济发展相适应的人才培养模式方面所进行的探索和实践。     

优化数学专业的专业选修课课程体系探索

随着我国社会主义市场经济的进一步发展,社会对数学以及与数学相关专业人才需求的内涵发生了深刻的变化。文章从专业课课程体系建设方面,阐述了优化数学专业选修课课程体系是实现培养高素质创新型数学人才目标的重要途径之一。     

硕士研究生课程体系改革与专业核心课程建设探索——以陕西师范大学生态学专业为例

该研究基于硕士研究生课程体系构建的基本指导思想和原则,构建了符合陕西师范大学生态学专业硕士研究生培养目标和学科发展需要的新课程体系,并通过更新教学内容、加强教材建设、采用团队授课与互动式研究性教学模式等综合建设措施,显著提高了生态学专业核心课程教学质量,用实践证明了实施课程满意度的动态监测是客观评价课程教学质量与课程建设成效的有效办法。     

基于就业导向的高职金融专业实践课程体系建设

浙江金融职业学院金融专业从现实需求出发,以就业为导向,以岗位职业标准为核心,构建了专业实践课程体系.该体系按照两大系列三层递进关系进行,将专业基本职业能力培养与训练分为专业基础能力实践课程系列与专业核心能力实践课程系列,同时以提升岗位综合能力为核心,进行基于商业银行业务流程的综合实践课程内容体系设计.同时,构建多元化专业实践课程评价体系,实行定性评价与定量评价相结合、过程考核与结果考核相结合、校外评价与校内评价相结合.     

模具设计与制造专业面向职业岗位的课程体系建设和教学模式设计

本文在对模具企业的专业技能型人才进行调研的基础上,研究了职业岗位任务、责任和技术要求,结合"课堂工场化,工场课堂化"和理实一体化,以模具设计与制造专业为例,开发出了体现职业岗位群的课程体系,以《模具数控加工》课程为例,设计了理实一体化教学模式。实施结果表明,激发了学生的学习兴趣、提高的学生的实际技能和增强了学生的岗位就业竞争力。