在高校羽毛球教学中培养大学生战术意识的策略研究

在高校羽毛球教学中,战术是发挥羽毛球技术的重要先导,是驾驭比赛的重要力量。培养大学生的羽毛球战术意识是促使学生学好羽毛球技术不可或缺的重要环节。本文先分析战术意识的概念与内容,接着阐释培养战术意识对高校大学生的重要意义,最后提出一套在高校羽毛球教学中培养大学生战术意识的策略,具有一定的现实意义和参考价值。     

高职羽毛球队训练中步法教学管窥

羽毛球训练中一项重要的技术就是步法训练。步法训练在日益竞争激烈的羽毛球行业中占有重要地位,在技术的提高、战术安排以及比赛等方面步法移动都有着紧密联系。分析高职羽毛球队训练中的步法教学,说明步法教学在羽毛球训练教学中占有重要地位。     

羽毛球反手发网前小球的教学技巧

<正>在羽毛球比赛中,不管是单打还是双打,反手发网前小球在整个发球中占有的比例越来越高。羽毛球反手发网前小球也是羽毛球教学中要求学生必须掌握的内容之一。但在一般情况下,羽毛球反手发网前小球的学习课时只有2~4学时,在较短的时间内收到较好的学习效果,需要一些技巧。通过6年的羽毛球教学实践,笔者摸索出了一些反手发网前小球的教学技巧,供参考。一、羽毛球反手发网前小球的教学技巧技巧1:控制反手发网前小球的球的飞行     

羽毛球教学中的步法移动技术

羽毛球步法是羽毛球运动各项技术的基础，是羽毛球正确击球手法的前提和保证。结合多年的教学实践，分析了羽毛球步法的组成、结构、分类、教学手段和方法等。     

高中体育羽毛球教学的有效策略

羽毛球作为日常生活中常见的运动,也是大众最为喜欢的运动,在高中校园中,同样很受学生们的喜欢,在高中体育教学中,我们发现大多数学生受动作不规范的影响,很难提高他们的技术水平。如果单纯地向学生讲解羽毛球技巧和战术并让他们练习,他们会感到枯燥和无聊。因此本文对高中羽毛球教学进行深入探究,并阐述有效的教学策略。     

大学生羽毛球运动中步法移动技术教学研究

步法移动是羽毛球运动各项技术的基础,是羽毛球运动击球手法的前提和保证。羽毛球运动技术教学过程中必须重视和加强步法移动的教学。才能收到事半功倍的效果,并为提高学生羽毛球整体技、战术水平打下基础。     

浅谈羽毛球训练中的意识培养

现代羽毛球运动要求运动员不仅具备良好的技术、战术、身体素质,而且具备良好的羽毛球意识。羽毛球教学与训练中,要重视基本技术训练与战术意识相结合,培养良好的意识,提高运动员的竞技水平。     

青少年羽毛球基础训练辅导讲座(十) 羽毛球步法的训练

<正>羽毛球步法是羽毛球运动的灵魂,与羽毛球的手法相辅相成、不可分割。一个高水平的羽毛球运动员不仅需要拥有漂亮的手法,还应具有熟练的步法。步法在羽毛球技术、战术中占有相当重要的位置。在训练中,青少年羽毛球运动员如果能够打下良好的步法基础,对于他们攀登羽毛球技术高峰将具有十分深远的意义。     

塑质地掷球基本战术之小球战术及应用

小球(目标球)是塑质地掷球比赛中不可缺少的重要组成部分，是双方队员掷大球的目标，也是双方争夺的焦点，双方是围绕着小球而展开激烈而复杂的争夺战的，因此，无论是教练员或运动员都必须充分认识小球在比赛中的重要性，运用小球战术，争取比赛的胜利，这是比赛的归宿。为此，探讨小球在塑质地掷球比赛中的战术应用是十分重要的。     

少儿羽毛球教学难点技术分析

本文通过专家访谈法、问卷调查法对湖南安化羽毛球训练基地的教练员、羽毛球俱乐部教练员及羽毛球专业运动员进行调查,依据他们多年少儿教学的经验或少儿阶段参与羽毛球训练的经历对少儿羽毛球教学难点技术进行了介绍和指导,找出少儿在羽毛球学习中的难点技术,并针对难点技术进行分析。最终通过客观分析提出少儿羽毛球教学的难点技术中的各个环节易出现的问题。     

对羽毛球基本技术和体能训练的探讨

论述羽毛球的基本技术和体能的关系，以及两者训练的手段、方法及其重要性，目的是更好地遵循运动训练规律，将羽毛球的基本技术和身体训练与战术训练有机的结合起来，提高运动员掌握与运用技战术的能力。     

抢传球教学手段在足球教学中的应用

在高校足球专项课教学中，传接球技术占有很重要的地位。它是各种技、战术思想实现的重要保证。笔者针对学生在教学实践中缺乏合理有效地运用传球技术的能力、传球准确性较低的问题，设计了一种抢球传球教学手段，较有效地解决了这一难题。     

关于小球普修课教学探索

乒乓球、羽毛球、网球均属隔网竞技的同一项群运动,又称“三拍”运动。笔者多年从事三项小球教学,通过经验总结和教学反馈,获得以下信息: 三项小球运动的对抗性和游戏性很强,深受学生喜爱,但往往凭兴趣出发而忽视基本知识和技术学习;三项小球教学技术繁多、难度大、时间少、学生起点低;教学中技     

羽毛球运动员的竞技能力特征分析

文章对羽毛球运动员的体能特征、技术能力特征、战术能力特征、心理能力特征和知识能力特征进行了分析,旨在研究羽毛球运动员在竞技活动中需要具备的综合能力。在体能特征方面,要求羽毛球运动员的体型要匀称,在身体机能方面具备较快的反应速度、较敏捷的体位转换能力和较强的耐力。在技术能力特征方面,羽毛球运动员需要掌握动态与对抗相结合的技术,手法与步法相结合的技术以及全面、准确、稳定和精细化的技术。在战术能力特征方面,羽毛球运动员需要注重发接发、落点和线路变化、控制和反控制的实施以及战术意识的培养。在心理能力特征方面,羽毛球运动员需要具备拼搏意识、心理调控能力和临场应变能力。在知识能力特征方面,羽毛球运动员需要掌握运动智能,具备比赛分断能力、羽毛球专项知识和心理知识的应用能力。     

谈小球在塑质地掷球比赛中的地位与战术应用

小球(目标球)是塑质地掷球比赛中不可缺少的重要组成部分，是双方队员掷大球的目标，也是双方争夺的焦点。没有小球，比赛的意义也不存在了。因为双方比赛是围绕着小球而展开激烈而复杂的争夺战的。谁的大球靠近小球就得分，靠近越多，得分就越高。因此，无论是教练员或运动员都必须充分认识小球在地掷球比赛中的重要性，并充分运用小球战术，争取比赛的胜利，这是比赛的归宿。一为此，探讨小球在塑质地掷球比赛中的战术应用是十分重要的。     

浅谈高校体育专业学生羽毛球战术意识的培养

本文通过文献资料法和逻辑分析法对高校体育专业学生羽毛球战术意识教学进行分析研究,并针对具体内容提出了培养体育专业学生羽毛球战术意识的方法与策略,为高校羽毛球教学与训练提供一定的理论依据。     

全国少年儿童羽毛球比赛技术评定、专项运动能力测验看贯彻《羽毛球教学训练大纲》

年儿童时期是运动员学习，掌握基本技术和发展身体素质的黄金时代，少年运动员在少年时期掌握正确、规范、合理的基本技术以及打下良好的身体素质基础，对于今后不断发掘运动潜能，攀登技术高峰，起到重要的基础作用。自1990年《羽毛球教学训练大纲》     

突出细节,寓教于乐——浅谈高校羽毛球教学

如何在羽毛球教学中激发学生的学习兴趣,使他们更好地通过自发练习掌握羽毛球运动的精髓,从而成为他们终身体育锻炼的手段,是高校羽毛球教学的重要任务。研究认为：应该在教学过程中注重引导学生理解羽毛球运动的基本技术原理;转变观念,突出细节,寓教于乐;多采用羽毛球专项游戏进行教学,并遵循循序渐进的原则。     

矫正羽毛球握拍技术的教学策略

羽毛球项目是中学生极为喜欢的体育运动项目之一,在开设羽毛球模块教学中发现,尽管该项目为学生喜闻乐见的体育活动之一,但由于受长期自娱自乐形成的错误技术影响,使得在教学提高阶段中遇到了很大困难。如最为基础的握拍技术,是羽毛球运动项目的基础,但在教学过程中观察发现,即使很多学生球性很好,但由于握拍技术不规范,造成一些技术难以有较大的提高。针对握拍技术     

高校羽毛球教学开展现状及信息化技术应用研究

本文首先分析了当前信息化时代高校羽毛球的教学现状,然后介绍高校开展羽毛球教学及应用信息化技术的重要性,在此基础上提出引入信息化技术深化高校羽毛球教学改革,满足当前国家对羽毛球后备人才培养需求的策略,希望能为高校羽毛球的开展提供一定借鉴。