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朱燕 《新课程导学(上)》2011,(32)
一、考点探究根据近几年的高考内容,我们不难看出完成句子考查的主要内容有:1.时态与语态.各时态中,现在完成时、一般过去时、一般将来时是重中之重,其次还要关注过去完成时、现在进行时及其被动语态.多留意时间状语,主动变被动时动词的过去分词.2.三大从句(名词性从句、定语从句和状语从句).名词性从句中,重点考查主语从句、宾语从句和同位语从句,注意连接词的区别且不要和定语从句中关系代词和副词混淆.定语从句中,重点考查非限定性从句中引导词的选择以及由as,whose+名词或the+名词+of which,where,when,介词+whom/which引导的定语从句.状语从句中,重点考查when+分词构成的时间状语从句,only+不定式表出乎意料的结果状语从句,if引导的条件状语从句以及疑问词+ ever引导的让步状语从句,注意分清定语从句和状语从句的区别. 相似文献
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要学好状语从句,既需要掌握引导状语从句的从属连词if,when,where,though,although等,也需要掌握引导状语从句的名词短语、分词、介词短语、动词、副词。下面就谈一谈由起从属连词作用的名词短语、分词、介词短语、动词、副词引导的状语从句和起状语作用的倒装句。一、名 相似文献
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周莉 《湖北广播电视大学学报》2014,(5):88-89
as的句法和搭配功能很多,是英语中较难掌握的常用词之一。as作连词时引导时间状语从句、原因状语从句、方式状语从句、让步状语从句和比较状语从句;作介词时,与之后的名词、形容词等构成短语,作宾语补足语、主语补足语和同位语;作关系代词时,引导定语从句;作副词时,它和作从属连词的as一起引导比较状语从句。 相似文献
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第一步:观察空格前是否有名词,判断是哪种从句类型。
空格前有相应名词的多为定语从句或同位语从句,空格前没有相应名词的多为状语从句或名词性从句(同位语从句除外)。如: 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1996,(3)
浅谈“as”从句孙东红,王栩彬as用作连词时可以弓1导状语从句、定语从句、表语从句,其用法如下:一、as引导状语从句1、as引导让步状语从句as引导让步状语从句时,常将作表语用的形容词、名词、修饰谓语动词的副词或从匈中谓语动词里的实意动词提到从句之首... 相似文献
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状语从句是各地中考的必考点之一,它的考查主要体现在以下三个方面:1.考查各种状语从句的连接词的正确选用;2.考查状语从句特殊的时态以及一些特殊的转化结构;3.考查最频繁的是条件、时间、结果和比较状语从句。为了帮助同学们全面掌握其用法,笔者将从连接词的功用及各类状语从句特殊的用法两方面进行说明,同时精选各地相关中考题以供练习。一、状语从句的类型及其常见的连接词二、状语从句的具体运用及特殊结构点拨1.时间状语从句状语从句的类型常用连接词时间状语从句when;while;as;since;before;after,assoonas;until;till条件状语从句if… 相似文献
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英语状语从句是大学生在写作时使用频繁的从句类型之一,状语从句类型较多,结构较为复杂,其使用容易出错。本文主要就大学生在英语写作中对状语从句的错误使用进行分析,包括错误类型、产生错误的原因及如何正确使用状语从句。 相似文献
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张丽 《第二课堂(小学)》2011,(6):26-30
所谓状语从句,就是指在主从复合句用作状语的从句。根据其意义,状语从句可分为时间状语从句、原因状语从句、条件状语从句、让步状语从句、目的状语从句、结果状语从句、方式状语从句、地点状语从句等,但在初中英语中主要学习的是前面六种,而且考试也主要是针对这六种来命题的。 相似文献
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定语从句的几种翻译方法 总被引:1,自引:0,他引:1
骆敏 《湖南科技学院学报》2007,28(11):196-197
中文修饰名词的成分常在名词前边,英文的修饰性从句恰恰在后边,这一根本性的差别迫使译者在翻译时必须善于变通。定语从句翻译时的变通主要在于调整从句的类别。大多数定语从句都不一定翻译成中文的定语,而可以灵活变通译成各种类型的状语或转换成其他类型的从句,甚至译成独立的句子。 相似文献
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英语中,有的名词、副词和分词在句中也可以用作从属连词,引导状语从句。本文对此作一归纳,希望能对同学们有所帮助。1.一些名词性短语可用来引导时间状语从句。(1)the+表示瞬间时间的名词,如:the m om ent,the instant,them inute,the second等,其语法功能和含义相当于as soon as,意为“一……就……”。若主句中的谓语动词用一般将来时,则从句中的谓语动词用一般现在时;若主句中的谓语动词用一般过去时,则从句中的谓语动词也用一般过去时。例如:The m om ent he com es,Ill tell you.他一来,我就告诉你。M y brother ran out to greet m … 相似文献
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李明华 《语数外学习(初中版)》2011,(3):37-39
状语从句可分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从旬、条件状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句和让步状语从句等。对状语从句的考查主要集中在引导状语从句的连词、状语从句的时态等方面。下面我们就来谈谈中考中比较常见的几类状语从句。 相似文献
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状语从句是各地中考的必考点之一,它的考查主要体现在以下三个方面: 1.考查各种状语从句的连接词的正确运用; 2.考查状语从句特殊的时态以及一些特殊的转化结构; 3.考查最频繁的是条件、时间、结果和比较状语从句。 相似文献
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第一步:观察空格前是否有名词,判断是哪种从句类型。空格前有相应名词的多为定语从句或同位语从句,空格前没有相应名词的多为状语从句或名词性从句(同位语从句除外)。如:①We reached what used to be an old factory.②We reached the place which/that used to be anold factory. 相似文献
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牛海兰 《宿州教育学院学报》2005,8(4):35-36
状语从句不仅是初中英语学习的重点,而且也是每年中考必考的内容之一.从各地中考英语试题对状语从句的考察内容来盾,命题主要集中在引导状语从句的连词、状语从句的时态等方面;从九种状语从句来看,重点考察的是时间状语从句、条件状语从句、结果状语从句和比较状语从句这四种从句.对于初中学生来说要弄清楚状语从句的概念首先要弄清楚什么是状语.…… 相似文献
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一、设计不作状语的时间性或地点性名词作为先行词先行词表示时间或地点时,如果在从句中作状语应由when或where引导定语从句。但是如果表示时间或地点的先行词在从句中不作状语而作主语或宾语就只能由which或that而不能由when或where引导定语从句。从这个角度命题增加了考生识别先行词的性质及在从句中的语法功能的能力。 相似文献
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杨发兴 《中国基础教育研究》2010,6(7):87-88
高中英语的学习离不开各种从句的学习,状语从句便是其中一种。状语从句的类型、从属连词的意义和特点是解决状语从句的关键所在。状语从句中某些句型的含义和用法更是高考中考查的重点,因此弄清楚状语从句的类型就显得格外的重要。高中英语要求掌握的状语从句主要有九种:时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、让步状语从句、比较状语从句和方式状语从句。而其中时间状语从句的考查稍多一些,尤其是时间状语从句中“一…就…”这一知识点在高考中往往是出其不意攻其无备,导致学生选错答案。 相似文献
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<正>定语从句是指在句子中起定语作用,限定、修饰句中的名词或代词的从句。但在英语中有些定语从句对它的先行词所起的限定、修饰功能很弱,只是形式上的定语结构,在意义上与主句实际是状语关系,用来说明原因、结果、条件、让步、转折、目的、时间等。因此,翻译时应首先判断主、从句之间的关系,然后再将定语从句转换成适当的状语 相似文献