试论我国高等教育生态环境

本探讨了高等教育生态环境的构成以及高等教育与其生态环境之间的相互关系，分析了中国高等教育的生态环境，认为中国高等教育的生态环境有利于高等教育的发展，应该抓住机遇，积极发展高等教育。     

利用国际刑法保护环境权

全球范围内的环境问题日益突出,保护环境权已成为国际社会的共识。环境权是人权的有机组成部分,保护环境权是保护人权的具体表现和应有之义。国际刑法是国际法的一个重要分支,正逐步取得独立部门法的地位,利用国际刑法保护环境权将在全球环保工作中发挥积极的作用。     

高师健康教育数学中渗透环境教育初探

环境是人类赖以生存和发展的基础，高师院校应制订科学合理的环境保护教学大纲，教师则应挖掘环境教育内容，利用课堂教学增强学生环境保护意识，培养学生环境道德观念，以使全国公民自觉保护环境，促进人类健康发展。     

关于西部开发与法制建设的思考与分析

西部开发法制化是实施西部开发战略的必然选择和基本形式。由于西部地区地域辽阔，各地自然条件和生态环境存在着巨大的差异，因此西部开发必须重视地方法制建设，构建一个符合西部开发需要的完善的法律制度。只有这样才能有效地保障西部地区的经济建设和发展。     

培养职业学校学生环保意识和能力的探索

分析了在职业学校开展环保教育的必要性和重要性，提出了在职业学校培养学生环保意识与能力的三条途径：开设环保选修课，培养一批环保积极分子；开展丰富多彩的环保宣传教育活动：各学科教学渗透环保教育。     

对保山市隆阳区西山片生态环境承载力的分析与探讨

通过对隆阳区西山片生态环境承载力的分析与探讨,提出西山片环境容量,找出西山片贫困的根源,为下一步西山片生态环境的治理提出方案,从而实现环境、经济、社会协调发展的目的.     

云台山风景名胜区旅游环境的保护

根据云台山风景名胜区的环境现状和发展要求,提出了五项保护目标:保护风景名胜区景观环境中的自然地貌,使其不受破坏;保护风景名胜区自然生态系统环境,使之永续利用;保护景区内物种资源(特别是珍稀、濒危物种),使其不致减少或灭绝;保护胜景和景观资源,使之不受破坏或废弃;在保护的前提下,立足于对自然景观保护和人类要求相协调、相统一.为实现上述目标,宜采取综合措施,从科学、生态、文化、美学四个方面加以保护.     

谈幼儿节能环保教育的途径

节能环保是21世纪的重要主题。在幼儿园实施节能环保教育,要渗透到教育管理与教学内容的日常行为中。幼儿园开展节能环保教育的主要途径有:创建绿色校园,营造育人氛围;敦促学生每日一行;自编环保教材,在课堂上培养学生探究能力;利用节假日加强学生的公益教育等。     

社会生态学的研究对象、内容、任务与意义

以社会生态为研究对象的社会生态学,将环境资源、人口问题、城市生态、生态文化、社会生态系统等作为研究内容,以实现社会生态平衡与优化,促进社会生态经济协调统一与可持续发展为其研究的任务与目的。社会生态学丰富与深化了马克思主义关于社会运动与发展的物质基本原理,并促成了两个世界、两类科学和两种文化的交叉整合,具有重要的科学理论与社会现实意义。     

我国的生态公正及其实现研究

对生态公正的实质进行了剖析,概括总结了我国生态公正的现状,提出了通过加强“公正”理论研究与教育、建立共同承担与区别承担责任原则、建立资源开发生态补偿机制、树立政府的生态责任理念等措施来实现我国的生态公正.