亳州市:市级名师待遇不再终身制

正近日,亳州市委组织部、市教育局联合对全市2013-2014学年度在职在岗的市级教坛新星、骨干教师、学科带头人、市级特级教师进行年度考核。考核合格者,按照有关规定发放市级骨干教师、学科带头人、市特级教师津贴,不合格的将取消其名师称号,停发津贴,并存入本人档案。本次考核按照"属地管理"的原则,采用现场考核方式进行。各县区负责本辖区内的市级教坛     

淮上名校——寿县第二中学

寿县二中是一所历史悠久的"市级示范高中",校园占地面积11万平方米,建筑面积4.5万平方米。学校现有高中教学班83个,在校学生5800余人;教职工371人,其中专任教师300人、高级教师141人、中级教师139人、省级优秀教师3人、特级教师1人,市级师德标兵4人、市级学科带头人1人、市级骨干教师3人、市级教坛新星5人、县级教坛新星22人、县级学科理事34人。     

数学课堂需要“静”

特级教师朱乐平在一次全国小学数学教学观摩活动中指出,我们需要"安静的数学课堂"。数学课堂是学生用心思考的地方,数学课堂需要适当的"静"。一、静思,让课堂充满智慧课堂上常常可以看到这样的现象,教师提出一个问题以后,马上就让学生起来回答。学生回答得十分流畅,要么问题太简单,没有思考的价值;要么演练了很多次,学生早已熟记     

成就每一个人的精彩——十堰市东风高级中学课程改革剪影

东风高级中学(以下简称"东风高中")始建于1978年,981年正式招生,是全国百强中学、湖北省重点中学、湖北省示范高中。学校现有专职教师212人,其中特级教师5人,高级教师86人;省级学科优秀教师24人,省、市级骨干教师39人;国家、省、市级劳动模范10人,荣获优秀教师、优秀教育工作者称号43人。     

让每一个孩子都享受写作的进步——记江苏省常州市郭家海名教师工作室

<正>郭家海名教师工作室成立于2012年10月,研究方向为中小学写作教学。工作室聘请了华东师范大学皮连生教授、上海师范大学王荣生教授、杭州师范大学叶黎明博士等多名专家学者担任顾问,成立一年便吸引了若干市、区级致力于中小学写作教学研究的名师工作室成员,成立了"常州市中小学写作教学名师工作室联盟"。联盟现有特级教师、市特级教师后备人才5人,市级学科带头人10人,市级骨干教师30人,市级教学能手50人。为了让每一个孩子都享受写作的进步,工作室运用"评价促进发展"的理念,开发了帮助     

省思:教师的认定与招聘、特级的评审及考核

作为一名特级教师,又走上了教育局局长的岗位。从教育局长的角度,参与并组织过教师资格认定与招聘工作;作为一名特级教师,接受过区级、市级、省级的评审及考核。以双重身份反思特级教师的评聘,可能会带来一些不同的思考。     

锐意求新创造奇迹--人大附中校长刘彭芝剪影

刘彭芝,从事教育工作近37年,是一位教师出身的校长,于2001年荣获全国教育系统先进工作者、"北京市有突出贡献的管理专家"和北京市劳动模范称号.在此之前,她所获得的市级和市级以上各类先进称号有20多个,加上近10多年来所获市级或国家级的多种奖项,若用文字列出来要占去近千字篇幅.正如同事们对她的赞誉那样:当老师,她是北京市特级教师;当班主任,她是北京市优秀班主任;当校长,她是锐意进取、改革创新、成绩卓著的好校长.连来校访问的外宾也不禁要称赞她是一位"具有伟大创造力"的"东方女性".     

咬文嚼字 披文入情——王君《安恩和奶牛》教学片段赏析

<正>特级教师王君在执教《安恩和奶牛》一课时,从小说主人公安恩的两句话巧妙切入,引导学生咬文嚼字,披文入情,在反复阅读比较中,巧妙地处理了"言"与"文"的关系,使课堂教学洋溢着浓浓的"语文味"。【片段】师:两个买牛人都问了奶牛的价钱,安恩也都回答了。赶快找出安恩是怎么回答的,并且想想应该如何读。(生很快找出安恩的回答。第一句:它是不卖的。第二句:它不卖的!师     

江苏省海门市东洲中学——初中物理情智教育工作室

正物理学科部·腾飞东洲中学物理学科部有23人,中学高级教师9人,荣获江苏省特级教师2人,获海门市"骨干教师"以上称号12人,参加过中考命题3人。以课题为抓手,"十五"期间完成了南通市级课题《初中物理综合实践活动的实践研究》;"十一五"期间     

发展中的承德县第二小学

河北省承德市承德县第二小学创建于1990年,校园占地面积13900平方米,建筑面积6000余平方米。学校有40个教学班,学生2400余人,教职工140余人,获中学及小学高级教师职称100余人。其中,特级教师1人,市级学科带头人、教学标兵、教学能手和县级骨干教师40余人。良好的办学条件该校环境优美,是省级"绿色学校"、市级"园林式"单位。学校办学条件一流:建有多媒体校园网络系统,有微机室(3个)、语音室、实验室、仪器室、科技活动室、少先队活动室;另建有美     

抓特色主题,育“真教育”文化——江苏省宜兴市城南实验小学

正江苏省宜兴市城南实验小学现有74个班级,351 6名学生,1 64名教职工。现有省特级教师1名,市级学科带头人6名,市级教学能手13名,市级教学新秀24名。学校以特色主题为抓手,以特色活动为载体,一是倾力打造"温暖德育";二是建立大阅读网络体系;三是加大古筝、合唱、舞蹈、绘本等项目的建设力度。让师生在校本特色课程建设中,充实自我,丰盈自我,彰显自我,超越自我。学校紧紧围绕"真教育"这一文化主张,坚持人文管理、民主管理,不断丰盈"办真学、做真人、育真才、长真智"的真教育文化体     

开发生命潜能,奠基卓越人生

创建于1993年的四川省乐山市实验中学,近年来,始终以"开发生命潜能,奠基卓越人生"为育人目标,坚持弘扬嘉州古音悠扬、三江流韵的文化生态,积极探索"重基础潜能,重个性特长,重发展创造"的"三重(素质)教育"模式,让教师"教的灵活",让学生"学的愉快"。学校名师荟萃,教学成绩突出:现有特级教师3名,省级骨干教师9名,市级骨干教师13名;教师研究成果获市级以上奖励400余人次;毕业16届学生,中考状元10名,升入     

一所小学17年培养出7名特级教师——揭秘新余市暨阳学校教师队伍的“成长密码”

<正>一次采访中无意的对话,让记者掂出了新余市暨阳学校教师队伍的分量。记者问：“学校现在有没有省特级教师？”学校党委书记胡美琴答：“学校现有省特级教师7人、正高职称教师3人、副高职称教师15人、省级学科带头人7人、省级骨干教师15人、市级学科带头人12名、市级骨干教师52人。”     

魚台县实验中学

山东鱼台县实验中学始建于1984年7月,现有36个教学班,在校学生3110人;教职工191人,其中,高级教师78人,中学一级教师93人,研究生学历3人,学历达标率100%。学校目前拥有省级业务称号老师15人;市级特级教师2人,市级教学能手18人,市级优质课执教者33人     

秦安县第一中学

秦安县第一中学创建于1929年,属独立高中,是"市级示范性高中"。学校坐落于古成纪所在地、素有"羲里娲乡"之称的天水市秦安县,占地面积200余亩,建筑面积55000余平方米,现有教职工工243名,其中高级职称教师53人,中级职称教师67人;有全国优秀教师1人,特级教师1人,省级学科带头人1人,省级     

本期话题:区域透视:特级教师之“特”的多维解读

<正>【主持人语】对于特级教师的内涵、特征、意义价值等等进行反思的文章不胜枚举,本期教育研究栏目试图换一个视角,以苏中地区的扬州为例,请不同身份角色的教育工作者——行政干部、科研人员、校长、一线老师,以本地区为言说背景,结合每个人的工作特点和经历,谈谈他们对特级教师之"特"的理解与认识。正是因为处于相同的背景,他们之间的表达才能给人比较完整的把握,而不是"你说你的、我谈我的"各自独白,从而呈现出一个地区特级教师生长的生态环境,并对不同地区的特级教师群体成长带来更多的借鉴和启示。这组文章中既有大市教育局通过"市级特级教师"搭建平     

封面人物简介

秦海地,河北省衡水市第二中学校长,曾获全国优秀教育工作者．全国百名优秀中学校长、全国教育科研先进工作者、河北省有突出贡献的中青年专家、河北省特级教师、普通高中学科骨干教师、市级优秀教育工作者、市级“三育人”先进个人．市直教育系统优秀共产党员、市级嘉奖等荣誉;荣获河北省中学数学青年教师优秀课评比一等奖1项;     

善教乐教 播撒馨香

洪海鹰老师是兰炼二小主管教学的副校长,从教15年坚持不懈地钟情教育,为每一位孩子的"个性张扬、快乐成长、全面发展"做出了卓越贡献。她积极践行"爱乐"教育,为兰炼二小撑起了教育的一片蓝天,成为兰炼二小"十师"培养过程的受益者——特级教师、省级能手、省级骨干、市级名师、市级新秀、市级学科带头人、学校首席教师、十佳教师、明星教师、优秀教师。2003年我调到兰炼二小任校长,首当其冲的工作是打造兰炼二小成为西北教育的领跑者,培养一批出类拔萃的青年骨干     

"双减"背景下的课堂教学变革——连云港师专三附小打造"盐娃·生长课堂"掠影

连云港师专三附小现拥有江苏省特级教师、市名校长、市级骨干教师60余人.在潘磊校长的带领下,学校秉承"向着大海起航"的理念,倾力丰富"宽和问学"文化内涵,积极构建"生长课堂"教学体系.     

研究的平台 成长的阶梯 辐射的中心——记江苏省句容市夏春来教师工作室

<正>夏春来教师工作室成立于2014年1月,研究方向为高中英语写作教学。工作室现有正高级教师、省特级教师2人,市特级教师后备人才4人,市级学科带头人4人,市级骨干教师、教学能手10人。工作室秉持"发挥名师作用,培养中青骨干,服务学科教学"的理念,充分发挥团队的示范、引领作用,先后举行镇江市高二英语教学研讨、镇江市高中英语教科研培训等活动,不断提升工作室的区域影响力。工作室建有网站"春来工作室",编写、岀版校本教材《English Bridge》,主持省、市教研、规划课题2个(已结题),其中省级重点课题