美丽的错误 错误的美丽

生活中，几乎所有的人都不止一次地出过差错，犯过错误，绝大多数人能从中吸取经验接受教训，有的人甚至从中挖掘出令世人惊羡的成就。凡是犯过错的人，大都能感受到错误的美丽，并可能一生都在感激那美丽的错误。生命就是在不断的差错中成长并成熟的。     

美丽的错误

“美丽犯了一个错误。”老师这样对美丽的母亲说。“美丽犯了一个错误!”母亲这样对美丽的父亲说。“美丽,你犯了一个错误!”父亲这样对美丽说。美丽低头不语,因为她不知道自己错在哪里。……美丽五岁的时候,老师教大家画图,画的是一匹马。美丽很快就画好了,而且她对自己的画相当满意。尤其是马的身体的颜色———蓝色,让人看了感觉特别舒服,至少美丽是这么认为的。美丽觉得老师会表扬自己。她很兴奋。两天后,老师把美丽叫去了办公室,她说:“美丽,你的这幅画画错了。马不该是蓝色的,马只有黑色、褐色或是红棕色,但绝没有蓝色的。以后不要再…     

美丽的错误

很深的夜,很亮的月光,很伤心的人。这里曾经走出过西施,走出过李师师。千百年后,走出了鲁迅和再后来的朱自清。这是个神奇的地方。借着皎洁的月光,我能看见模糊的远山,看见一条条漆黑的船,一拱拱石桥和桥下流淌着的河水,倒映着月光,像面空虚的镜子,照得人心里发慌。     

美丽的错误

周围又是一阵死一般的静，可我的心却难以平静，无数的问号在相互碰撞。刚才的一幕就像落日映照在河面一样在眼前不停晃荡．那一段对话让我感觉来到这个世界上是……     

美丽的错误

夕阳西下,我刚坐在椅上,卸下一天的疲倦,卫生委员急匆匆地赶来报告:“老师,出事了,你快去看看。”我连忙三步并作两步,随着卫生委员赶到教室。顺着卫生委员手指的方向看去,墙角洁白的瓷砖上画着一幅非常醒目的漫画,一只巨大的乌龟正伸出硕长的头,那微翘的头像在向大家示威,四只爪子在飞舞着。     

美丽的错误

一次数学课,学生在做有关解方程的题目,教室里静悄悄的。突然,一位学生站起来说:“老师,40%-20%x=8.4这个方程中40%-8.4不够减。”他的话音刚落,班里就沸腾起来,好几位学生喊道:“出错了!出错了!”我定下神来看了看,方程40%-20%x=8.4确实错了,我本想让学生在40%后面补上x,闪念间又一想:也许机会给了学生会更精彩。于是,我就笑眯眯地对学生说:“你们真认真!这个错误老师都没有看出来,你们发现了,真不简单!想一想,怎么样改一下,这个方程就能解了?”这句话,像在平静的湖面上投了个石子,顿时荡起了涟漪。学生先是小声议论,继而平静下来思考。不…     

美丽的错误

那是一个早上,刚来到学校,就有学生兴冲冲地跑来告诉我:老师,今天我们班同学做了一件好事!我感到奇怪,一大早能做什么好事呢?他接着说:我们为一个有困难的阿姨捐款了!他说话的表情是那么兴奋,充满着一种由衷的自豪感。     

美丽的错误

一次,我听一位老师上《科利亚的木匣》一课,他在板书过程中把“匣”字写成“箱”字了。当时有学生举手提出：“老师。你把‘匣’字写错了。”老师听后连忙对学生说：“同学们．这‘箱’字是老师故意写的．我想看看大家上课有没有认真!”之后．教室里立刻鸦雀无声,学生全都坐得端端正正．眼睛注视着黑板。整节课气氛沉闷。课后．一学生告诉我说：“老师经常这样．自己说错了或写错了。就说考考我们。真没劲!”     

美丽的错误

儿时的学校生活已渐行渐远,然而今天的一件小事却让我的脑海中泛起了一丝涟漪. 上午抽查作业,一个学生由于贪玩,又没有完成星期六和星期天的作业.这还了得,面对屡教不改、让我头疼的学生,我满腔怒火,想也没想"罚单"就开出来了-把《黄山奇松》的课文给我抄五遍.临走我又凶狠狠地追了一句,"抄工整点,中午放学前交来,否则,哼!"本是一句气话,谁知中午放学,学生怯生生地来到办公室把作业交给了我.我打开一看,肚子差点笑痛了,只见上面写着"黄黄黄黄黄山山山山山奇奇奇奇奇……",天哪,这个作业怎么……我笑得前仰后合,直把他笑成了丈二和尚.他哪里知道,此时我的思绪已飞到了十六年前……     

美丽的错误

“新课程要革‘讲’的命?”话题发表(见本刊2005年第2期)后,引起了广大教师的关注,纷纷来稿参与讨论。从这些来稿看,对新课程教学还要不要讲授基本持肯定的态度,问题是如何理解讲授及如何讲授,对此许多老师提出了颇具启发性的见解。但对《“错误”的以诗解诗?》课例的评价,依然分歧很大。对于某一堂课有不同的看法是正常的,问题在于这些争论背后的一些思维假定。比如,大家都认为讲授是必要的, 实际日常教学也多以讲授为主, 可为何在评判一堂课是否体现了新课程的理念、精神时,又往往以讲多讲少为主要的甚至是唯一的依据呢?为什么总是把表面上“讲”多了一点的课定义为反新课程呢?为什么许多教师反映,在新课程的公开课上,执教者宁愿追求虚浮热闹的自主合作、讨论交流而拒绝必要的、精彩的“讲”呢?这些看似悖谬的现象提醒我们,可能是我们思考教育的某些思维习惯、理念假定出了问题。 我们刊发以下几篇文章,不过是给大家关注并反思影响我们教育行为、看法的思维假定提供引子罢了。愿更多的人以梁启超式的自我解剖精神——“不惜以今日之我—与昨日之我挑战”来澄清、揭示、检讨我们过去不曾意识到的思维假定。     

美丽的错误

一天,我下班回家,一进家门就见茶几上、地面上到处是沙土,再看儿子,手上、脸上、身上,没一处干净的地方。好好的     

美丽的错误

天气渐渐凉了，上完夜自习，我陪男同学回到宿舍，想看看他们的被子是否够厚。     

美丽的错误

[案例]这是一节《求平均数的应用题》新授课,学生通过主动探究,理解了平均数的含义,掌握了用“移多补少”的方法和用“总数÷总份数”的方法来求平均数。课接近尾声时,我出示题目:一辆汽车上午3小时行270千米,下午5小时行300千米,这辆汽车这天平均每小时行多少千米?学生在练习本上独立完成后,我请大家汇报。“(270+300)÷(3+5)=71.25(千米)。”李阳说得非常自信、流利。教室里响起一阵欢呼声。可这时,李阳的同桌王超依然高高地举着手不肯放下:“老师,我还有一种算法,但结果却是不一样的。”“既然答案不一样,说明你肯定做错了,一道题怎么可…     

美丽的错误

宴会就要开始了, 可梨花的白裙子被丁香花不小心弄脏了,怎么办呀? 梨花很着急,泪珠在眼圈(quan)里打转儿。丁香花想了又想, 有办法了!她找来水彩     

美丽的错误

望着她那远去的倩影蓦然间,耳畔想起了那份遗忘的缠绵曾经,我犯了一个美丽的错误彼此之间若即若离像漫天的飘絮无边无际如雨夜的孤灯飘曳不定何处是心灵的归宿凄美的流星划过夜空美——转瞬即逝那也许是一个美丽的谎言也许那是一个最美好的祝愿打开紧闭的心扉让温柔的气息蔓延一切都是虚幻的泡影时间可以证明一切美丽的错误@黄楚鹰$湖北恩施高中2003级(10)班     

美丽的错误

开学不久的一天早晨,我一走进教室,就听到有同学在叫:"潘金洁来了。"同学们都停下了早读,抬起头看着我。我被弄得莫名其妙,看看衣服,扣子没扣错;摸摸脸,嘴边也没留下什么。坐到座位上,同桌好友沁沁捅了我一下,说:"你真行,这么快就有大作发表了。"我一时呆住了。虽说我的作文常常被老师表     

美丽的错误

美国的一些学校每年都要举行一次由商家赞助的“可口可乐”集会。集会要求每位同学都要穿上印有“可口可乐”标志的衬衫，在操场上拼出一个“coke”的图形，获胜的学校可以获得可口可乐公司１万美元的奖励。美国的许多学校都十分重视这项活动。可是佐治亚洲的一所学校有一名叫迈克的中学生那天却犯了一个小错误。匆忙中，他穿了一件“百事可乐”的宣传衬衫跑到了操场，老师严厉地批评了他，因为学校的所有努力都被迈克破坏了。学校决定惩罚他，让他停课一天。他很伤心，怎么会穿错衣服呢？苦恼中，他参加了一些传媒热线电话节目，诉说了他的…     

美丽的错误

在课堂教学过程中，课堂上往往会出现各种各样、形态各异的错误。可能是学生的、老师的、甚至是书本的。这些错误要么会使教师恼羞成怒目眦尽裂，要么是轻描淡写一笔而过。其实这些错误如果合理利用，会取得意想不到的结果。     

美丽的错误

什么是早恋?什么算早恋?我翻遍了家里大大小小所有的词典,都没能找到这个词的具体解释和具体的年龄界限。我是一名18岁的女孩子,在这如花似玉的年龄里,飞的出现让我的生活不再平静。回忆起我们在一起的513个日日夜夜,充满了欢笑与甜蜜。在高中报到的那天,我对他印象不算太深,直到开学的第二天,老师把他安排到我的旁边。他是一个学习成