家庭教育与学校教育

家庭教育,学校教育在人的一生中有着极其重要的影响和作用。由于它们各属于不同形式、不同范畴的教育活动,因而对人的身心发展的影响也具有各自的特点。在教育实践中,我们不能重视一方而忽视另一方。为了探讨它们的特点和二者之间的联系,以期望防止二者的倾斜或不协调,本文拟就以下几点谈谈自己的看法。     

家庭教育与创新教育

进入二十世纪九十年代后,素质教育的提出和实施是我国教育史上一次空前的革命。创新教育乃素质教育的精髓和灵魂,从小学到大学,从城市到乡村,无一不被学校领导和广大教师所认同。然而直到现在,作为家庭教育的主要承担者——家长还停留在应试教育的阶段,还在用传统的教育观念评价现代教育的得失,用旧的教育方式,培养着跨世纪的青少年,这确实令人困惑,引人三思。究其表现可归纳为以下几点:     

家庭教育与学校教育

<正>教育,往小说,承载着一个家庭的兴衰;往大说,关系到一个民族的是否振兴,关系到一个国家是否昌盛。教育,简单来讲,可以分为家庭教育和学校教育,当然,也有一些其他的教育,我觉得,那无非是这两种教育的衍生。作为一名普通的教育工作者,围绕三尺讲台工作近20年,我深深体会到学校教育的艰辛;同时,作为一名家长,我也更能了解家庭教育的不易。一般都认为,早期教育都是以家庭为主的,在孩子上学以后,接受学校教育了,家庭教育的作用就慢慢淡化了,发挥     

心理健康教育与未成年人家庭教育

一个人在成长的过程中,既有愉悦相随,也有愤怒结伴。据中国青少年犯罪研究会的统计资料表明,近年来,青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上,其中十五六岁青少年犯罪案件又占青少年犯罪案件总数的70%以上。公安部门组织的抽样调查也表明:在整个青少年犯罪中,18岁以下的青少年犯罪达80%以上。一组组的数据,一个个的镜头,让人们触目惊心。我们不禁要问:青少年怎么了?他们有着怎样的人格基础和心理特征?这些行为的背后到底存在着什     

现代学校教育与家庭教育

辽宁省抚顺市师范学校马骥云认为,过去的多子女家庭对孩子是听其自然,听天由命,家庭教育处于自发状态,而今天对独生子女的教育变为主动的、积极的、自觉的过程,这在中国的家庭教育史上产生了一个质的飞跃,这是现代家庭教育的突出的特征。为了提高现代家庭教育的质量,必须使社会教育、学校教育统一起来,为此,他提出以下建议。一、现代中小学教育应转变办学思想,更新观念。让学生在德、智、体、美,劳等方面全面发展。目前中小学在单纯追求升学率的思想影响下,重视升学,忽视就业的教育、重视智育、忽视体育。这种片面做法在家庭中反映强烈。孩子没有玩的时间,没有休息时间,睡眠不足、健康下降、从南到北社会上都呼吁救救孩子!这一老大难     

家庭教育与学校教育相互促进

良好的家庭教育能有效的提,高学校教育的效率,巩固学校教育的成果。学校教育反过来又会促进家庭教育的顺利开展。二者相辅相成,互为补充,相互促进,缺其一就是不完全的教育。孩子的第一所学校—家庭教育失误了,将严重阻碍着学校教育的成功。我校有一个孩子,今年12岁。其父生性残暴,经常打骂其母,其母受不了虐待,于三年前离家出走,孩子学习、品德极差,三年级就辍学了。之后,其父转而残害孩子,去年,竟发展到把孩子吊起来用皮带抽打,把汽油浇在孩子身上用火烧。遍体鳞伤,奄奄一息的孩子被政府救活了,其     

家庭教育纵横谈之九 家庭教育与父母的教育能力

学前教育的革命家卢梭曾指出:大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子。如果打乱了这个次序,我们就会造成一些早熟的果实,它们长得既不丰满也不甜美。而且很快就会腐烂。卢梭告诉我们,如果您不首先培养活泼的儿童,您就不能教出聪明的人来。这就是卢梭的关于“不要违反儿童的天性”的教育观念。然而,我们今     

诗歌与教育人生

"诗意" 不难 ,难在 "栖居". 诗是一个 "大话题" ,曾流行过 "诗意的栖居"一句 ,被传为海德格尔所言 ,实则为海德格尔引自荷尔德林的诗句.我以为 ,在这首诗中, "诗意"不难 ,难在 "栖居"."栖居" 一词在西文中非常考究 ,在莎士比亚著名的 《哈姆雷特》 中 ,有 "to be or not to be , it's a question ."     

家庭教育与少先队教育衔接刍议

家庭教育与少先队教育衔接刍议杨建安家庭教育是教育体系的一个重要环节，家庭教育的成败往往给子女留下终身的烙印。学校少先队组织对少年儿童进行教育所取得的成绩，则为我国社会主义教育积累了丰富的经验。如何使家庭教育与少先队教育衔接起来，使二者相互联系、相互配...     

学校教育与家庭教育整合初探

教育是一项包括家庭教育、学校教育、社会教育及教育者的自我教育的系统工程。教育学生,学校固然负有重要的责任,而家庭教育也是不可缺少的。家庭教育是基础,学校教育是核心,社会影响是助力。而要实现学校教育与家庭教育的一体互动,就要将学校教育的专业优势辐射到家庭教育中,正确引领家庭教育。     

家庭教育与学校教育的配合

家庭教育和学校教育的目的都是为了发展人、完善人。由于教育目的的一致性和教育对象的共同性，学校教育和家庭教育在许多方面值得我们探讨两者的合作。然而在现实生活中，由于家庭教育和学校教育的脱钩或偏差，导致育人效果不佳，甚至出现教育效果相抵消的现象，极不利于青少年的成才和全面发展。为了达到全面育人的目的，家庭教育与学校教育需要在以下几方面有机地配合。　　“减负”的配合。首先学校要向家长宣传学校给学生“减负”是和提高教育质量同时进行的，也是统一的，使广大家长消除心中的疑虑和担忧，使其明白“减负”并不是放松…     

家庭教育与未成年人的心理健康教育

成长的愉悦往往伴随着成长的愤怒。近几年来,我们不难发现:斗殴、偷窃、杀人、自杀等一桩桩青少年暴力事件常常出现在媒体上,在这个变化着的社会里,青春有时候让人觉得残酷异常。中国青少年犯罪研究会的统计资料表明,近年,青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以     

学校教育与家庭教育的相互配合

关心和保护中小学生的健康成长,是全社会的责任和义务。如何把社会和家庭教育同学校教育密切地结合起来,与整个下一代的茁壮成长、民族素质的提高、国家的兴旺发达都至关重要。本文仅就教育这个系统工程中学校教育与家庭教育如何相互配合问题谈些看法。一、学校教育应主动指导家庭教育 1、家庭教育需要指导。随着社会的进步、家庭教育日益引起人们的关注。许多家     

让学校教育与家庭教育比翼齐飞

苏霍姆林斯基说过：＂最完备的教育是学校教育和家庭教育的结合,达到比翼双飞。＂随着教育改革的不断深化,家庭教育已逐渐成为学校教育不可分割的一部分,当今教育对家长素质的要求也越来越高。而现在的许多家长,尤其是农村家长对子女的教育方法已明显不能适应时代的需要,他们首先面临着如何不断提高自身文化素质和道德素质的问题,然后才能配合学校教育好子女。     

学校教育与家庭教育必须同步

学校教育要取得良好的效果,必须注意与家庭教育同步。所谓同步,就是要发挥学校教育对家庭教育的影响作用,并且采取积极的措施,使家庭教育尽可能与学校教育保持一致。上海长治中学在这方面做了许多工作取得了成功的经验。该校校长邬显良同志去年曾在南京市就学校教育与家庭教育保持同步的问题,作了一次介绍。这里刊登的是他的讲话摘要,供大家参考。     

幼儿园教育与家庭教育双改革

从新中国的诞生到21世纪的到来，我们的祖国从贫穷落后到蓬勃发展，经历了曲折的过程。而幼儿教育也在祖国的成长中慢慢苏醒。从最初的盲目和经验缺乏到逐步改革，成熟。一批批的幼教工作者，在这片默默无闻的岗位上，用自己辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。我不否认，幼儿园的教育在一定程度上对孩子们的发展起着推动和导向的作用，但我们也必须承认家庭教育在孩子们成长过程中的重要作用。