浅论高校足球运动员心理训练方法

为了更好地提升高校足球运动员的素质,高校教师不仅要对其进行身体训练,而且还要高度重视心理训练的重要性,并把心理训练贯穿于身体训练中.本文详细地介绍了在高校如何巧妙地把心理暗示法、注意力集中法和替代性强化法运用于训练中.     

高校高水平网球运动员心理训练的探讨

首先指出网球运动和高水平网球运动员在高校中的作用及其意义,其次探讨了影响网球运动员竞技水平发挥的主、客观因素,以及高校高水平运动心理训练的必要性。然后通过心理技能测试,找出在心理技能上影响高校高水平网球运动员竞技水平提高的因素,在此基础上,探讨高校高水平网球运动员的特质自信心训练具体方法。     

高校网球教学初探

随着网球运动在高校体育教学中的蓬勃发展,对学生网球水平的提高及教学方法的探讨一直在继续。针对当前普通高校网球教学中面临的学生多、基础差、场地少、课时少等诸多困难,本文结合学生的特点及规律,构建适合普通高校网球教学的课程体系,     

青少年运动员中跑训练方法初探

根据青少年运动员的生长发育特征和人体生理学与运动生理学的有关理论知识，结合中跑运动项目的供能特点。设计了一套新的中跑训练实验方案。并从心率与运动强度关系、中跑运动的供能特点、提高心率与发展机体供能关系、青少年儿童的身心发展特征等几个方面探讨它的可行性。     

高校篮球运动员训练方法的浅析

高校篮球队的训练,是连接中学或体校阶段的基础上,努力发展其战术配合意识充分强化技术的防守组合的综合训练,为了体现集体战斗力.本文阐述了在训练中采用人盯人防守、抢篮板球与中锋递进和战术配合训练方法,希望对篮球运动员有所帮助.     

网球运动员专项身体素质训练方法探讨

网球运动员除须全面发展速度、力量、灵敏和耐力素质外,还要发展网球专项所必须的身体素质。通过多种训练方式对不同素质加以锻炼以达到理想效果。     

浅论提高网球运动员身体素质的训练方法

近年来,网球以其特有的价值和魅力,已成为我国高校大学生所钟爱的运动项目.本论文运用通过调查、访谈、查阅文献资料、现场观察等方法,对网球运动员如何提高身体素质进行研究.     

网球专项力量训练方法的探索

本文通过查阅大量文献资和相关资料,采用文献资料法、逻辑分析法对网球运动中的力量素质做了全面的分析。全面阐述力量素质在网球运动中的作用和意义,让更多的网球参与者全面认识了解力量素质,并重视力量素质的训练,在身体素质的基础上提高自身的技术水平,取得更好的成绩。     

体育教学中网球训练方法的合理选择

网球运动的健身意义是为大众很容易理解并接受的。但是,打好网球则并不是一朝一夕就可成功的。网球运动的学习需要有比较专业的技巧,这种技巧的生成则．必须在十分专业的训练方法指导下进行,要因人而异,因情而宜,循序渐进,及时地选择训练方法,做到理论与实践有机结合。     

网球半西方式正手击球动作分析及训练方法初探

通过分析半西方式正手击球技术的动作特点、技术要领,提出一个比较合理的训练方法,以提高运动员半西方式正手击球技术动作的质量。     

普通高校乒乓球业余训练实证研究--以常熟理工学院为例

通过对常熟理工学院乒乓球运动业余训练的实证研究,分析总结出：引进专项教练;注重基本技术训练与指导;重视有效的技巧训练、提升竞技能力;强化实战训练与比赛战术指导;采用集中训练与加强思想作风建设等五个方面是有效提高乒乓球运动业余训练水平的关键。     

高校辅导员需求培训模式的构建

需求培训是推进高校辅导员队伍专业化、职业化建设的重要内容,是提升辅导员专业素质的必然选择。构建科学合理的辅导员需求培训模式能够规范培训行为,保障培训效益,提高培训质量,对完善高校辅导员培训体系具有指导价值。     

高职院校学生职业素养培养的路径与方法

加强高职院校学生职业素养的培养,是办好高等职业教育的关键环节,是培养国家和社会需要的技术技能型高素质人才的重要内容。因此,高职院校要紧跟时代的步伐,深入了解市场需求,以学生职业素养培养为重点,真正肩负起培养大批实用型专门人才的使命。     

通识教育与师范人才培养刍议

通识教育的目的在于为学生提供多学科、跨学科的知识,在于把学生培养成具有广阔视野和完整人格全面发展的＂有教养＂的人。现代社会的快速发展和素质教育改革的不断推进都对教师的综合素质提出了更高的要求。而当前师范院校通识教育的普遍缺失已成为影响师范人才培养质量的一个重要因素。通过正确认识通识教育的内涵,制定全面的通识教育体系,加强通识教育课程的实施,有助于进一步完善提升师范院校的师资培养质量。     

高职院校教师到企业实践的方法和途径

教师到企业实践是提升高职院校教师专业技能水平和实践教学水平的有效途径。现阶段各级政府、高职院校和企业都制定了教师到企业实践的规章办法,确保教师到企业实践有序进行。通过对现行政策的梳理,研究了各地为落实教师企业实践制度而采取的方法,分析了教师企业实践现状,从对职业教育对教师实践能力的要求出发,提出了可以通过现场考察观摩、参与企业培训、上岗操作演练、参与企业新技术研发、建立合理管理机制等方法和途径来促进高职院校教师企业实践。     

大学生创业能力的培养

创业能力是大学生开展创业活动所必须具备的各种技能的总和。高校就业指导人员要正确引导大学生树立正确的创业观,构建创业教育课程体系,提高其创业能力及综合素质。     

关于大学英语师资培训模式的探讨

我国大学英语师资面临专业与职业发展的需求,有多方面的问题亟需解决.我国师资的现状表明应该采取在职师资培训方式,在校本培训方式的基础上整合教师的自我形成性评价及学校层面的过程性跟踪、监督和激励,从教师,教研室,学校多个层面提供不同的师资教育和提升渠道,才能解决现有大学英语师资所面临的各种矛盾与问题.     

高校辅导员分类培训研究

分类培训是在区别培训对象的基础上,通过建立多元化的培训内容体系和多样化的培训方式,从而使培训更有针对性,更富成效。     

浅谈一元训练理论应用于高校篮球训练

]高校是我国篮球运动人才的后力军,是培养高水平篮球运动员的摇篮,根据这一人才需求,就目前我们高校篮球运动水平状况来说尚且还存在着一定的差距。为此,从着力提高高校篮球运动水平为出发点,拟以一元训练理论应用于高校篮球训练中,并提出一些训练思路,祈为高校篮球运动的发展与运动水平的提高予以帮助。     

校本培训的提出与院校培训的调适

近年来 ,作为中小学教师继续教育工作中的一种理念和制度 ,校本位培训的提出引起了普遍的关注 ,对院校培训形成了挑战之势。为了继续保持旺盛的生命力 ,院校培训必须认真反思 ,及时搞好自我调适