幸福的一天

你家的玩具说话了吗？你也可以把你的玩具摆拍成有趣的故事，让爸爸妈妈帮忙，用相机拍下来，把照片和故事一同寄给我们，快乐自己，也快乐大家！[编按]     

宝宝玩具的安全隐患

小宝宝都喜欢玩玩具,有的玩具能让宝宝更聪明快乐,有的玩具却会伤害到宝宝,宝宝玩具的安全问题,家长们一定要重视。哪些玩具不适合小宝宝玩?家长应该如何挑选玩具?我们一起寻找答案。     

淘经验

快乐的戏水时间,来自有心妈妈找到的好玩具寻找超好玩的戏水玩具闷热夏季,洗澡的时候玩水,是很多宝宝午后的快乐消遣。让我们发动妈妈们来寻找超好玩的洗澡玩具吧!     

玩具——孩子成长的伙伴(一) 玩具的魅力

每个人的童年记忆中都有玩具的影子,玩具是孩子生活中不可缺少的伴侣,伴随着孩子快乐成长———玩具是儿童认识世界的工具;玩具是儿童游戏的支柱;玩具是儿童的教科书;玩具是儿童社会性发展的桥梁;玩具是家长与孩子沟通的工具。本期,让我们一起来关注孩子的玩具。     

生活中最好的“玩具”(上)

父母常会给孩子购买现成的玩具,拥有的越多,孩子就越幸福吗?只有玩具陪伴的孩子是悲哀的。有父母、朋友相伴成长的孩子才是最幸福、快乐的。所以,即使没有多少钱,只要略动脑筋,也会发现生活中充满着好玩的"玩具",而且玩法还不少。最有趣的游戏,其实是我们的生活。父母要以开放的     

快乐向左,烦恼向右

你快乐吗?原以为面对这个简单的问题,同学们的回答一定是肯定而嘹亮的。可是,没想到,许多同学却皱着眉头说自己的生活充满烦恼。那么,是谁偷走了我们的快乐呢?年幼时,我们的快乐多得就像天上数也数不清的小星星。我们可以为一只新买的玩具狗熊而快乐,可以为自己发现了一朵路边的小野花而快乐,可以为得到一把酸酸甜甜的糖果而快乐,可以为多了一个玩耍的小伙伴而快乐……任何一个简单的理由,都能让我们欢呼雀跃,将快乐的心情保持一整天。然而,随着年华的流逝,我们生活中的快乐似乎越来越少了,烦恼这个不受欢迎的客人开始频繁地拜访我们。本期…     

“快乐玩具城”的启示

为了给新入园的小班幼儿提供发展自主能力的机会,使他们能更快地适应幼儿园的生活,我们开展了“快乐玩具城”活动。活动中,幼儿可以将家中的一件玩具带到幼儿园来玩,每次带来的玩具可以是相同的,也可以不同;在玩的过程中可以找同伴玩,找老师玩,也可以自己玩,活动形式很宽松自由。此活动受到了家长的支持和好评,他们纷纷     

幼儿快乐宣言

快乐宣言课堂快乐有着它神奇的魔法,大家都想拥有快乐。但孩子眼中的快乐究竟是什么?是拥有无穷无尽的玩具?是吃着美味的巧克力?抑或只是妈妈一个赞许的眼神?就让我们一起走进孩子的世界,听听他们的快乐宣言!     

玩具黑名单

走进商场,站在琳琅满目的玩具柜前,宝宝是不是已经走不动路了,很想大声说"我要买玩具"?虽然玩具能给宝宝带来快乐,但不合格的玩具也会带来危险哦!宝宝,和爸爸一起来研究一下这份玩具黑名单,看看哪些玩具是不能购买的.     

亲子制作让宝宝快乐成长

利用生活中的废旧材料制作玩具是我园多年来的游戏特色。在亲子班里，为了提高家长与宝宝的动手能力，增进亲子间情感的交流，我们也把这种想法提出来与家长协商，得到了家长的认可与赞同。于是，我们每周都请家长配合，从家中带来一些废旧材料或半成品，在教师的指导下进行有计划有目的的亲子制作活动，并对制作玩具进行各种不同玩法的尝试。这不仅使孩子和家长体验到了亲手制作玩具的成功和快乐，还使孩子多方面能力得到了提高。下面是我们亲子制作的一组玩具。     

"快乐玩具城"的启示

为了给新入园的小班幼儿提供发展自主能力的机会,使他们能更快地适应幼儿园的生活,我们开展了"快乐玩具城"活动.活动中,幼儿可以将家中的一件玩具带到幼儿园来玩,每次带来的玩具可以是相同的,也可以不同;在玩的过程中可以找同伴玩,找老师玩,也可以自己玩,活动形式很宽松自由.此活动受到了家长的支持和好评,他们纷纷反映孩子的独立性增强了,而我们教师的体会则更多.     

小班美术欣赏活动:丛林迷彩

活动目标： 1．通过欣赏丛林迷彩,感受绿、黄、褐、黑四种颜色的协调美。 2．学会用粘贴的方法进行装饰。 3．体验自制玩具的快乐。     

《传统游戏,我要你回来》作文教学设计

设计意图随着电脑的普及,随着"独二代"的出现,我们发现,现在的孩子虽然物质生活丰富了,玩具的科技含量也越来越高了,但孩子的快乐并未被真正激发与迸射出来。大部分孩子,     

关于玩具的建议

一、有选择地给孩子买玩具作为商品的玩具是很多的,孩子对玩具的需求是无限的,靠给孩子买玩具来满足其需求,则是永远也无法做到的,它除了能滋长孩子的求物欲外,对孩子没有任何好的影响。因此,家长一定要有选择地给孩子买玩具,绝不能盲目地见什么买什么。玩具的功能不仅仅在于让儿童在玩耍中获得快乐,还在于能对儿童的发展起潜移默化的作用,好的玩具能促进孩子全面发展。玩具并不是越多越好,越贵越好,家长在购买玩具时,除了通常要考虑的教育性、经济性、趣味性因素外,还应该注意以下几点：１．选择活动的、可变化的玩具幼儿喜欢…     

《传统游戏,我要你回来》作文教学设计

设计意图 随着电脑的普及,随着"独二代"的出现,我们发现,现在的孩子虽然物质生活丰富了,玩具的科技含量也越来越高了,但孩子的快乐并未被真正激发与进射出来.     

亲近泥土的芬芳

家有小女,最喜欢爬土堆玩沙子、玩泥巴,姥姥就以脏乱为由强行制止,常闹得不欢而散。犹记得我的童年与泥土“打交道”的快乐滋味,尽管没有什么高档的玩具,大自然却慷慨地把快乐送给了我们,泥土成为我们最好的玩伴。     

第一单元 玩具总动员——童年生活的乐园

鲁迅先生曾在散文《风筝》中说:“游戏是儿童最正当的行为。玩具是儿童的天使。”玩具,总是伴随着儿童成长的每一个历程,在与玩具的“心灵共舞”中,儿童成为了梦幻中的天使。玩具见证了天真烂漫的梦幻童年,见证了幼小身体的逐渐强壮,也见证了心灵的日益丰满成熟。曾几何时,年少无邪的童心被岁月磨蚀,天真的面容被沧桑取代。儿时的玩具,也许会在某一瞬间让你怦然心动,蓦然回首,发现除了回忆,已没有归途。面对成长、成熟,抑或是无法抗拒的身体的衰老,如果我们都能以一种玩玩具般的心态来面对,那潇洒的率性定能让我们变得快乐起来。     

彭凯平：送给孩子7件珍贵的礼物

正儿童节马上就要到了,孩子会收到很多礼物,糖果、玩具、书,也可能是一顿大餐或者外出旅行……但是,这些事物为孩子带来的也许都是短暂的快乐。如果想让孩子真如我们所祝福的那般永远幸福快乐,从小培养孩子具有积极乐观的心理品质,才是给他的最好人生礼物。     

儿童发展与玩具安全性设计

儿童的成长过程中,玩具是必不可少的。玩具给儿童带来了快乐,同时,也带来伤害。就玩具设计如何减少这些伤害,拟从儿童年龄阶段、体格特征、儿童心理颜色倾向等因素进行分析,试图为儿童玩具的安全性设计提供建设性的意见,以求借鉴意义。     

如何有效利用废旧材料发展幼儿的能力

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动.”我们身边的许多废旧物品,就是我们取之不尽、用之不竭的教玩具制作材料,用其制作的教玩具,不仅能节约能源、保护环境,而且也可以让幼儿在操作中促进想象力和创造性思维的发展,让其脑、手更灵巧,体验到游戏的快乐.