微阅读行为认知研究

微阅读作为新型阅读行为,在当前阅读中影响越来越大.本文从阅读材料、阅读体验、阅读心理等方面入手,分析了微阅读行为的表现形态.同时,在深入探讨微阅读与浅阅读的根本差异后认为,微阅读是对当前迅速变化发展社会的适应,因而不能简单地将微阅读定性为浅阅读.此外,基于信息权利视角,本文还从信息隐私权、信息准确权、信息产权、信息资源获取权四方面对微阅读信息伦理进行了阐述.     

当代俄罗斯人阅读行为分析

苏共政权失落和苏联解体以来,有关这个国家的许多神话也正在随之破灭。此前,号称“世界阅读大国”的神话其实早已失去魅力。今天,在俄罗斯这块充满危机的国土上,不读书不看报或者说离别学校从此不再和书本打交道的人已为数不少,令人难以置信的是有些还是教育界人士。现在,不光是列夫·托尔斯泰的《战争与和平》巨著,几乎所有俄     

新兴媒体对当代大学生阅读行为影响研究

近年来,互联网和手机等新兴数字媒体的迅猛发展,对当代大学生的阅读行为产生了很大的影响。通过分析新兴媒体的应用现状以及当代大学生阅读现状,探讨了新兴媒体对当代大学生阅读行为的影响,并提出整个社会应该在顺应时代潮流的基础上,适当引导当代大学生的阅读行为,强调阅读的本质,提倡重视阅读的＂无用之用＂。     

微阅读时代高校学生阅读动机与行为研究

文章对微阅读时代高校学生阅读动机与行为的存在问题和影响因素进行了详细分析,从资源、技术、环境及人才四个方面阐述了高校图书馆在强化高校学生阅读动机与行为中的优势条件,并从阅读氛围、阅读兴趣及阅读引导三个方面提出强化措施,以供借鉴.     

中国大陆大学生学术阅读载体偏好与行为研究:基于全球调查数据的比较研究

“学术阅读载体国际研究”计划是一项由全球36个国家或地区参与的大型研究项目,目的在于探讨大学生学术阅读过程中对纸质与数字文本的载体偏好及相应的信息行为。中国研究团队除了利用通用的“学术阅读调查问卷”获取来自于16个省市/直辖区的1 165份调研样本,还对5个学校的40名在校大学生进行了深度访谈,以构建解释路径。研究发现:中国大学生群体进行学术相关阅读活动时,多数偏好使用纸质载体;中国大学生群体正在逐步培育起独特的数字学术阅读行为与习惯,这与中国独特的互联网环境有密切关系。由此,研究团队对学术型图书馆提出行动建议:保证纸质书刊的基本购置;在信息素养教育中,强化大学生的数字学术素养;密切关注服务群体的阅读载体偏好变化,通过充分的数据来辅助决策管理。图7。表2。参考文献31。     

阅读治疗概念浅析

阅读治疗研究日益引起我国图书馆界的普遍关注,然而目前学界对阅读治疗的定义还不一致。文章简述阅读治疗的研究历史,对阅读治疗相关词语进行解释,从名称和定义两方面分析现有阅读治疗概念存在的问题,对阅读治疗概念及其关联术语进行界定。认为《韦氏新国际英语词典》第3版和王波给出的概念经修改后皆为恰当的阅读治疗定义。建议把“阅读治疗”“阅读治疗学”“阅读治疗师”“阅读治疗书目”等作为专业术语,同时把“阅读疗法”作为阅读治疗方法的简称使用。     

网络阅读与纸质阅读的行为分析

文章通过对电子超文本与普通纸质文本差异的分析，探讨了网络阅读与纸质阅读各自的功能定位，由此对网络时代用户进行网络阅读与纸质阅读的行为作出分析结论。     

阅读具身认知转向与阅读研究的未来

阅读不但是语言认知的过程,更是身体参与认知的过程。文章从第二代认知科学出发,揭示阅读这一认知活动与身体的关系,通过回顾人类阅读史,指出身体参与认知的事实依据,从认识论的角度,分析目前对具身阅读的认识进展,在此基础上提出阅读研究可能的未来走向以及需要突破的问题。     

在网络环境下让少儿阅读热启动

阅读是人终其一生最重要的学习方式,是人们对其所需要的文献资料内容进行掌握的一种心智活动。无论是电子阅读还是纸质文献阅读,对中小学生的成长都起着其他任何学习方式无法替代的重要作用。文章通过对少儿阅读情况调查及两种阅读方式的比较,对少儿读者阅读的现状进行了全面分析,并对培养少儿读者正确的阅读观念、方法等作了深入探讨。     

青少年社会化阅读动机与行为之关系研究——以上海市初高中生微信阅读为例

随着数字化文本和社会化媒体的发展, 基于互动和分享的社会化阅读日益受到年轻读者的青睐.本研究以微信阅读为研究案例, 以上海初高中生为样本对象考察了青少年社会化阅读动机和行为之间的关系.通过多阶段整群抽样方法, 在上海14所中学获取1 039份有效问卷, 对他们的数据分析表明:①青少年的内在性动机、成就性动机和社交性动机对社会化阅读行为均有显著影响, 但社交性动机是他们开展社会化阅读活动最为重要的动机因素.②年级和区县这两个人口统计学变量对青少年的社交性动机和社会化阅读行为之间的关系具有显著的调节作用.相对于初中生和城区生而言, 高中生和郊区生的社交性动机对其社会化阅读行为具有更强的解释和预测能力.     

移动互联网用户阅读交流行为研究

在梳理交流与协作信息行为相关研究成果的基础上,提出移动阅读交流行为模型。实证研究发现,大部分移动阅读用户都会与别人交流阅读内容,26-30岁、本科学历的用户移动阅读交流的比例最高,收入越高的用户交流比例越高;即时通信工具和微博是当前移动阅读交流最受欢迎的公共平台,腾讯、新浪、中国移动、百度的阅读平台是最受欢迎的专门阅读社区;移动阅读用户交流最多的对象是自己的好友,其次是其他读者和作者;交流最多的内容是评论,其次是摘要,再次是阅读笔记、标签、批注等;使用最多的移动阅读交流方法是聊天讨论,其次是发表评论,再次是转发、发表日志心情、关注或收看收听、上传、推荐;移动阅读交流后最多的延伸行为是查询了解相关知识,其次是访问相关链接网站。基于调查分析结论,提出有针对性地改进移动阅读服务内容和方式的策略。     

当代大学生阅读方法初探

高校图书馆研习阅读方法能避免阅读茫无头绪、引导学生适应自学式学习、提高阅读能力,文章在充分认知当代大学生阅读现状的基础上总结出五种阅读方法。     

移动数字阅读平台用户转移行为研究

[目的 /意义]我国的移动数字阅读市场规模逐渐扩大,商业性数字阅读平台用户数量不断增长,面对移动数字图书馆面临用户日益流失的情况,为此采用PPM理论模型探究用户从移动数字图书馆转移到商业性移动数字阅读平台的影响因素.[方法/过程]通过PPM理论模型,确定影响移动数字阅读平台用户转移行为的推力、拉力、锚定3个方面影响因素...     

近10年来国内外移动阅读行为研究述评

[目的/意义]对移动阅读行为的相关研究进行综述,以深入理解用户的移动阅读行为特征,把握移动阅读行为研究的趋势。[方法/过程]通过文献调研和追踪,收集国内外2007-2017年发表的移动阅读行为研究相关文献,经过仔细筛选得到目标文献254篇,对其发表年代、期刊来源、研究对象和研究方法进行统计,并对研究主题进行论述。[结果/结论]总结出移动阅读行为研究主题包括阅读动机、阅读偏好与习惯、阅读理解与绩效以及阅读实践与应用4个维度,在此基础上对研究特点进行了归纳,并展望未来的研究方向。     

基于网络阅读行为调查的高校图书馆服务策略研究

运用实证研究的方法,以问卷调查的形式对高校大学生网络阅读的基本情况、对网络阅读的认知及评价、网络阅读内容的选择和获取、网络阅读障碍及所需帮助等在内的网络阅读情况进行调研,并在分析总结基础上提出高校图书馆网络阅读服务的策略。     

当下电影批评的类型划分与定位

中国电影的市场化进程对电影批评提出新的要求,面对商业利益的全面渗透,新时期的中国电影批评应重新调整自身结构,以功能为指向重新划分和定位电影批评的诸类型,限定各层次电影批评的有效范围和责任所在,防止不同类型电影批评之间出现界限模糊、越俎代庖、价值取向混乱、以票房为唯一评判标准等不良现象,重新树立电影批评的权威性和公信力,对电影观赏和电影创作提供有力支撑。     

“非国有档案”概念界定及其构成分析

我国档案学界对"非国有档案"的研究始于上世纪90年代,但直至今日,"非国有档案"的概念及构成范围仍未形成定论,成为我们深入研究这一问题的障碍.本文从所有制及所有权两个角度探究"非国有"的概念及内涵,由此将"非国有档案"定义为非国有经济组织、民间组织及个人产生或合法获得的,享有直接支配和排他权利的档案.