基于目标管理的高职院校教师绩效考核初探

当前高职院校在教师绩效考核方面存在一些问题,严重地影响到教师绩效管理的水平。为了提高教师绩效考核的实效性,高职院校应当吸纳教师一起参与制定目标,将"自我管理、自我控制"的目标管理理念导入到高职院校教师绩效考核中去,这对于实现考核与激励的良性循环发展及教师绩效管理水平的提高都具有重要的意义。     

高职院校教师绩效考核研究述评

教师绩效考核一方面为高职院校的薪酬管理、职位变更、教师培训提供事实依据,另一方面也加深了教师对自身存在问题的了解,以便以后工作的改善和提高。从绩效的内涵入手,对近年来高职院校教师绩效考核研究进行梳理,为我国高职院校教师绩效考核提供理论帮助。     

浅谈高职院校绩效考核中的信任危机

随着高等职业教育的深入发展,人才成了高职院校最宝贵的财富。在人力资源管理中不断出现新的困惑和问题,对绩效考核的实施和管理便是其中之一。绩效考核的可信度不断降低,这就要求必须创新绩效考核的方法和理念。本文通过分析高职院校绩效考核信任度降低的原因,探讨了一些新的解决信任危机的考核办法。     

基于720°绩效考核法提高高职院校职能部门管理人员绩效考核效率--以cztgi学院为例

720°绩效考核法是对360°绩效考核法的进一步完善,通过连续两次360°绩效考核,让被考核者了解前反馈信息、发展性反馈信息和后反馈信息三种绩效信息,从而更好的实现绩效考核的激励效果。高职院校职能部门管理人员的工作状态影响着学校的发展状态。目前对职能部门管理人员的绩效考核体系不完整,管理人员在考核前对自己的工作目标不明确,绩效考核后的反馈信息和辅导信息又处于缺失状态,导致绩效考核形式化。本文旨在借鉴720°绩效考核法构建一个完整的职能部门管理人员绩效考核体系。     

浅析高职院校行政管理人员绩效考核

行政管理人员的绩效管理水平将直接影响高职院校整体管理水平.分析了目前高职院校行政管理人员绩效评估中存在的问题,提出了在当前情况下通过综合使用各种绩效评估方法改进行政管理人员绩效管理的办法.     

对高职院校辅导员绩效考核的思考

实行绩效管理是现代大学制度的必然要求。高职院校辅导员是学生管理的主体,对辅导员实行绩效考核,是人力资源管理的必然要求。论述了高职院校设置辅导员的必要性,分析了高职院校辅导员队伍现状,提出高职院校辅导员绩效考核的几点思考。     

基于目标管理的高职院校教师绩效考核研究

本文论述了在高职院校实施目标管理背景下教师绩效考核的指标体系及运行机制。将教师个人目标与学院目标相结合分层设计教师考核指标体系,遵循有效性、准确性、灵活性及经济性,设计可操作的考核运行机制。     

高职院校职业技能鉴定之我见

高等职业技术院校技能鉴定工作攸关我国现代化产业大军的整体素质乃至社会生产力发展的技术含量,更关系到院校本身的社会公信力和生命力,必须在技能鉴定工作的硬件建设、网络化管理、规范化操作、考评员队伍建设等方面出实招,创实效。     

高职教师绩效考核策略研究

在高职教师中开展绩效考核工作,可以保证教师队伍的稳定和师资建设的质量,对高职教育事业的发展有着重要的意义.针对高职教师绩效考核工作中存在的不足,通过建立科学完善的考核评价指标体系,关注绩效考核价值取向,建立绩效考核的运行反馈机制,合理运用考核结果,推行量化考评,发挥岗位绩效考核的引领作用,从而促进高职教师队伍整体水平的提高.     

论高职院校教师绩效管理体系的构建

通过分析我国高职院校绩效管理的现状和问题,提出要构建有竞争力的教师绩效管理体系,并设计了有高职特色的绩效考核指标体系。     

高职院校教师绩效评价体系研究

高职院校对教师绩效考核评价主要是通过对其所承担的教学科研与社会服务等工作的完成情况进行考核的,考核评价必须选择合适的考核评价内容,科学确定指标及指标权重,并根据所聘的不同岗位以及岗位等级,制定科学合理的考核评价方案,避免根据大一统的考核内容,凭主观印象对教师进行绩效评价。     

基于关键绩效指标的高校辅导员绩效评价方法

对辅导员进行绩效考核是提高辅导员队伍整体素质、提升高校教育质量、增强高校核心竞争力的一个重要手段。结合现代人力资源管理的绩效考核理论,以及高校辅导员工作的特点,构建高校辅导员关键绩效指标(KPI)评价评价体系,能为辅导员绩效考核提供依据和参考,并充分发挥绩效评价指标的导向、激励等作用。     

高职院校实行大部制改革的思考

高职院校实施大部制改革是大势所趋。实行大部制高职院校有自己的优势和劣势。进行大部制改革不仅仅是机构重组,要转变职能,弱化行政权力,增强服务意识,以实用为原则建立良好的治理结构,推动高校与政府的关系调整。     

高职院校图书馆绩效考核探讨

搞要分析高职院校图书馆绩效考核中存在的3个突出问题,从考核环境、考核体系、考核制度等方面提出解决措施。     

关于高职院校部门绩效考核评价体系的构建

对于高职学校来说,职业性特征很明显,主要的教学任务就是培养某一专业的专业技术人才,但是随着现在这个时期企业对于所需要的人才的要求越来越严苛,对学生综合素质的门槛也逐渐增高,因此对于院校教育水准的要求也在随之加强。因此绩效考核评价是一个对于高职院校十分适合的一个措施。要在高职院校实行部门绩效考核取得比较好的效果就一定要根据本院校的实际状况来,设置合理的梯度目标以及合理的措施。另一方面中高职学校由于自身办学条件的限制,存在很多的问题,例如教育基础设施不足师资不足。对学生的教育难免会有所疏漏,所以高职院校要尽力改变这一现状,来不断培养提高部门专业技术以及创新型思维。本文主要论述了在高职院校中对于绩效考核评价体系建立的有关问题。