高校学报的读者问题

高校学报一般认为不可能有较多读者。然而冷静分析 ,是学报漠视了有可能成为读者的社会成员 ,学报编辑从刊物构思到选稿加工 ,没有面对读者 ,学报出版者在争取读者市场方面也没有付出努力。只有研究读者 ,一切从读者的需求出发 ,在编辑加工的各个环节体现读者意志 ,高校学报才能赢得读者 ,赢得市场     

试论职业技术学院学报的定位

职业学院学报必须在其功能，内容，受众三方面有准确的定位。只有认清自身的优势，扬长避短，创出职业技术学院学报的特色，才能在竞争中求生存，求发展。     

对高校学报科学定位的思考

高校学报是学科建设、科学研究的重要窗口。对高校学报进行科学的定位,首先要定位于学术价值、科学精品;其次要定位于特色发展战略;最后要定位于学术水准、社会效益。     

关于师专学报定位的思考

定位关系到学报的生存和发展。有些师专学报因定位偏离,没有办出自己的特色,所以在社会上起的作用不大。师专学报是师专教学科研的载体和展示成果的园地,也是师专的智囊库,应以师专层次的教育教学研究为重点,以服并于师专的教育教学为宗旨,从实际出发,发挥自己的优势,办成有师专特色的期刊。     

关于地方院校学报定位的思考

地方院校学报的定位应从属性、功能、特色、效益等方面综合考虑,做到：1、立足服务职能,明确属性定位;2、拓展引导职能,落实功能定位;3．依托学术地域优势,打造特色定位;4正确面对市场,抓好效益定位。只有这样,学报才会有自主、自由、自为的锦绣前程。     

高职院校学报的定位与发展思考

鉴于高职院校教学、科研力量相对薄弱的实际情况,以及学报科学性、学术性的属性要求,对高职学报的定位和发展进行了探讨。指出,处于专科层次的高职院校学报,为在拥有众多本科院校和重点大学的高校学报群体中占有一席之地,必须进行准确的学术层次和功能定位,采取有效措施确保办刊质量,通过重点栏目、特色栏目建设培育期刊特色,以谋求更好的发展。     

学报编辑应强化读者意识

阐述了学报编辑必须树立市场观念，坚持为读服务的正确办刊宗旨，指出了满足读需求是办刊的根本目的，只有做好读分析，才能了解读需求，提出扩大读群的几项措施，强调了提高刊物质量是扩大读群的保证，其中包括提高学术质量，突出刊物特色和提高编辑质量。     

高校学报定位中存在的问题及思考

从1906年苏州东吴大学的《东吴月刊》算起，到现在学报的发展历史已有一个世纪之久，高校学报也发展到2000余家。然而大多数的学报都存在定位不准或模糊定位的问题。只有准确定位，高校学报才能够健康发展。     

高校学报的定位及其发展——山东教育学院改制后的学报定位思考

高校学报的定位与学校的定位相联系。在由成人院校向普通院校的改制过程中其办学定位的针对性凸现出来,高校学报作为宣传学校科研成果和综合学术实力的一个重要窗口,山东教育学院主办的综合类学术性理论期刊,应适应发展需要,在改制过程中明确自己的定位。     

谈自然科学学报编辑定位

本文从“编辑”涵义出发，论述自然科学学报编辑应具备的素质，进而定位。     

期刊的读者定位

期刊读者定位包括编辑主体对目标读者的预期分析与确定、期刊编采经营活动对读者定位的贯彻实施及目标读者对期刊定位的反馈。读者定位的过程是读者细分、市场细分、心理细分的动态过程，应遵循分众化、差异性、复合性、全程性与互动性等原则，采用读者调查、期刊调查、市场调查等基本方法进行。     

高校学报的读者问题分析

从《中国科技期刊综合引证报告》（2004版）主要计量指标分析可知：学报的读者数量偏小、影响力小。文章对此分析了其原因，并指出学报可通过专题化方向选择、读者定位特定化方向的改变、体察读者的需求差异等方面来改变目前学报的读者的现状。     

对成人高校学报定位的理性思考

本文认为，成人高校学报要定位，要体现成教学报特色及优势，首先应有别于普通高校学报的办刊模式；其次是必须坚持四项原则即社会效益与经济效益并举原则、突出特色原则、时效性与有效性原则、科学的嬗变性原则。第三是要走出误区，从多层面来保证成教学报的健康发展。     

教育科学类学报的定位

教育科学类学报要提高在教育理论界的学术影响力和学术地位，提高在期刊界、学报界的竞争力，必须对自身有一个正确的定位。包括：办刊宗旨与办刊模式的定位，读者和作者的定位，刊物特性与内容的定位及编辑特色的定位。     

强化高校学报的读者意识

强化高校学报的读者意识,是对高校学报的基本要求,通过高校学报所体现出来的读者定位、读者心理、读者需求、读者服务等方面强化读者意识,以达到全面满足读者需求的目的。     

学报的定位与审稿原则

从学报的性质、特点和作用来论述学报的定位,根据学报的定位提出学报审稿工作的四个原则。     

特色化：无奈的选择——高校学报定位的再思考

高校学报一般定位于为本校教学科研服务,并作为对外展示本校成果的窗口。虽然这个定位存有弊端,但至今仍占主导地位。重新定位和确立高校学报的使命,只有靠机制改革才能实现,而目前和今后相当长的时期内是难以做到的。因此,只有采取暂解燃眉之急的权宜之计,解决学报面临的发展困境,即在管理机制不变的情况下,力求学报的个性化、特色化。     

论高校学报的社会性

高校学报的社会性是针对其内向性现状提出的理论命题。我国大学学报的诞生契机，尤其是蔡元培的理论主张，历史证明学报的本质属性是社会出版物。克服种种妨碍实现学报进入社会的思想束缚，澄清学报的社会性与社会化期刊在社会主义市场经济条件下生存发展的不同性质，是高校学报改善生态环境健康发展的当务之急。高校学报的社会性应为：理论研究具有社会普遍指导意义，学术水准反映高等学府人才优势处于学科研究的前沿地位，最大限度地发挥刊物在社会主义物质文明和精神文明建设中的推动作用。从社会传播学来说，高校学报的学术信息原和受众层，都应是打破内向循环的社会开放。     

试论普通高校学报编辑的读者意识

高校学报编辑需要广博的知识和敏锐的嗅觉，其中，如何为读者着想，以读者为本位，即具有十分强烈的读者意识问题，是很值得研究的。本文从读者的定位、加强与读者的联系、注意读者的培养与角色转换三个方面对这一问题作了初步探讨。     

学报的定位与审稿的原则

教育学院学报是反映教育学术的窗口 ,是学术交流的重要工具。为了提高学报的质量 ,有必要从学报的性质、特点和作用来论述学报的定位 ,根据学报的定位提出学报审稿工作的四项原则