"快乐"的5个话题

最近，英国科学家们就有关“快乐”的5个话题展开讨论，让人们在寻求快乐的同时了解人为什么快乐，快乐是否保持长久等。科学研究表明，快乐是极为有限的，但快乐有限是为了保护人类自己。     

快乐之谜

人为什么快乐?快乐可以长久保持吗?科学研究的结果却让人们大为不快:快乐是极为有限的,而快乐有限是为了保护人类自己。动物能感觉快乐吗?许多科学家早已开始研究动物内心的情感世界。科罗拉多大学的Marc Bekoff认为,动物有非常复杂的情感,如恐惧、痛苦、喜悦、尴尬以及爱,至于     

如何正确地买到快乐

人们常说,金钱不是万能的,比如金钱买不到快乐。其实,这句话是错的。真相是,只要遵循一些原则,我们完全可以用金钱买到快乐,钱可以让一个人得到更多令他开心的东西。而没有金钱,你可能永远无法体会到某些快乐,比方说,购物的快乐。要获得这类快乐,前提是一个人必须先有钱。尽管我们不愿承认,但是,钱和快乐幸福感是紧紧联系在一起的。那么,我们该如何用金钱买到快乐?怎么做才能用有限的钱买到更多的快乐呢?     

选择越多越闹心

从逻辑上讲，有所选择可以让人们选择确实能让他们感到最快乐的。但研究显示，丰富的选择通常带来的是苦恼。     

快乐是天生的吗?

<正>在生活中,我们发现许多人不那么容易感觉开心,但也有一些人似乎是没烦恼的乐天派。最出乎人们意料的快乐研究结果是,快乐虽然受环境的影响,但客观因素并不会长期决定一个人的快乐水平。因为研究者在样本分析中发现,有钱的人不一定比穷人快乐,即使有残疾的人也可能会非常快乐。这不禁让人疑惑,难道人们快乐与否是天生的吗?     

当代中学生需要什么、缺乏什么、又该拥有什么

作为一名教师、一个班主任，在与学生接触的有限时间内，怎样更好地了解学生，更好地引导学生，使学校的教育更有效，使学生的学习与人格得到大的提升，所有这些在教育教学中具有深远的意义。作为一名中学教师，面对的是身体和心理都处在转变期的青少年，此时了解学生就显得尤为重要，也只有了解了学生才能使我们的引导与影响产生作用，才能使我们的教育在他们身上变为现实。本文是笔者结合自身实践经验，针对中学生的身心特点，主要从以下四个方面进行了论述：一是贴近学生的心灵，了解学生需要什么；二是让学生有责任感、有爱心；三是让学生体会到互助的快乐，集体的温暖；四是让学生有快乐的生活态度。并在教育教学实践中积极验证这些方法与措施的有效性。     

如何营造和谐的英语课堂

随着现代教育的改革,"和谐课堂——有效教学——快乐成长"这种教育模式越来越引起人们的关注。让学生在宽松、和谐的学习气氛的课堂中学习,可以让他们在有效学习时间内获取更大效果,让学生们在成长中快乐,在快乐中成长。     

口袋“妖怪”——现代HY-T28 MP4播放器

音乐真是奇妙，可以让悲伤的人变得快乐，让痛苦的人变得平静；让失望的人变得释然……于是，卡拉OK，音乐播放器等就成了人们抒发情感，自我陶醉的灵丹妙药。而音乐播放器正是这种音乐药片的最好载体，比如这款即将进入我们口袋的现代HY-T29闪存类MP4播放器。     

如何正确地买到快乐

<正>购物是我们日常生活的一部分,也是快乐的一部分。我们怎样用金钱买到更多的快乐呢?人们常说,金钱不是万能的,比如金钱买不到快乐。其实,这句话是错误的。真相是,只要遵循一些原则,我们完全可以用金钱买到快乐,钱可以让一个人得到更多令他开心的东西。而没有金钱,你可能永远无法体会到某些快乐,     

“小学生快乐作文”初探

“快乐作文”教学是指渗透着“快乐教育”的作文教学，特点是让学生在学习作文过程中体会到抒发情感的快乐。怎样才能引导学生快乐作文呢，下面是我的一点做法，希望和同行商榷。     

建立师生共同快乐生活

人们的各种行为,无论是社会行为还是个人行为,都是寻求一种平衡,只有心理上的平衡,人的行为才能让自我感到满足,此时,人是平静而愉悦的。只要人们细心冥想,生活在任何时代的人不断寻求的都是快乐。下面就以师生关系为例,谈谈如何建立其共同的快乐生活。     

低年级课间室内快乐小游戏的设置与开发

本文通过分析本校低年级学生大课间现状,设计与开发了适合低年级学生课间在室内进行的一些快乐小游戏,旨在让学生在有限的空间和时间内,既能玩的安全,又能真正的释放他们的活力。     

数学教学中怎样让学生主动快乐学习

众所周知，数学是人们生活劳动和学习必不缺少的工具。是一切重大技术发展的基础，是人类文化的重要组成部分，是一门非常古老而有时时焕发出青春的学科。要想让学生主动快乐地接受数学知识。就必须在数学教学过程中，努力为学生创设一个乐学情境，让数学教学课堂成为学生们自由表达、放飞个性的乐园，使学生从主观上体验到学习是一种乐趣，使他们能主动地学习，快乐地学习，蝓快地活动，愉快地成长。这样即有利于减轻学生过重的负担，又有利于提高学习效率；既有利于学生掌握数学基础知识，又有利于发展学生的综合能力，进而全面提高学生的整体素质。     

快乐学习在幼儿教育中的运用探究

快乐是一种具有“喜欢和参与”的趋向性的心理特征,能全面激发人们正面向上的潜能。在幼儿的教育中,教师需要让幼儿感受到快乐和喜悦,感受到生活的快乐、活动的快乐,以充满希望的心情去参与各种实践活动。快乐学习的方式既有利于幼儿的身心健康成长,又有利于幼儿教育工作的顺利开展。本文围绕着快乐学习在幼儿教育中的运用探究产生的一系列问题进行初步的分析、探讨,希望能给广大同仁的教育教学活动提供借鉴。     

中国太空第一步迈多大

北京奥运会刚刚让人们享受了体育的激情与快乐,“神七”飞船又让中国人在仰望太空“中国脚印”中感受科学探索带来的民族自信和愉悦,并期待着它惠及我们的日常民生。     

作业也可以这样“快乐”

本文重点阐述了作业是学生巩固知识、提高能力的有效途径,重点分析了作业如何从厌恶变成快乐作业,让学生在快乐的作业中快乐地学习、快乐地成长。     

浅谈如何上好中小学排球课

正排球是三大球类项目之一,也是广大青少年、儿童喜爱的运动项目之一。中国女排的"五连冠"创造了中国排球的辉煌,让人们至今不忘。就在去年中国女排又在女排世界杯上时隔11年重新夺冠。中国人为之振奋,同时也带动了一些想学排球的中小学生,中小学生好玩好动,求新求异的心理比较强,但对排球的基本动作又比较陌生,那么如何让他们从运动中获得快乐,又从快乐中喜欢并打好排球呢?首先要培养兴趣。兴趣是最好的老师,领孩子到多媒体教室,     

无线的自由

人们对更快的速度和更广泛的扩展性的需求是没有止境的。红外、蓝牙和Wi—Fi刚刚让我们感受到摆脱线缆束缚的快乐．一种更先进的UWB无线技术又出现在了我们面前。与以往的几种无线技术相比．它能以较低的功率，为我们提供更快速、更远距离的连接。下面．让我们一起看看基于这些无线技术的最新产品．看看它们将怎样改变我的生活。     

音乐的“芬芳”

<正>音乐是"芬芳"之物,它能让幸福的你更幸福,也可使低落的你胸襟开阔、心情舒畅,只要你选择合适的音乐,且用心聆听。提升幸福感听到电台播放自己喜爱的歌曲,我们通常会跟着哼唱,脸上挂着幸福的微笑。研究表明,多听音乐让人们更容易拥有幸福感。当心情不错时,音乐会增强愉快感,让人们更加快乐。     

模型爱好者的新玩物

无线电遥控的模型飞机最常见的问题就是它们太容易坠毁了，同时它们往往还存在价格昂贵、会发出巨大的噪音、不容易组装维修等一系列缺点，而且你必须到空旷的室外才能飞，不能在自己的小屋里享受飞行的快乐。Plantraco推出的Carbon Butterfly正是那些遥控模型飞机爱好者盼望已久的产品一种几乎坚不可摧、安静、简单的微型飞机模型，并且还能满足人们在屋里玩飞机的愿望。下面让我们来看看让它有别于其他产品的几个特点。