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计算机可以模拟原子、原子团、分子等的结构和变化机理,使化学反应过程生动形象,帮助学生理解和掌握基本原理;还可以对实验仪器和实验过程仿真,使学生了解实验机理和仪器操作原理,提高实验效果;由学生自己通过CAI软件学习实验知识。可以让学生自行设计实验,使开放实验室成为可能。 相似文献
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《实验技术与管理》2014,(8):103-105
为了加强创新性、综合性实验,增加学生就业机会,设计了一套移动终端实验教学平台。该平台以EMB-5872主板为硬件核心,通过视频设备和触摸屏、无线通信设备以及蓝牙模块可模拟智能手机等移动终端设备展开相关实验,通过USB接口可以与PC机进行通信,软件上以强大的Meego操作系统为平台。使用该实验平台,学生不仅可以进行硬件系统设计,还可以进行丰富的软件实验甚至是复杂的图像处理实验、进行相关课程设计、开展创新实验等。实验结果表明,该装置可以模拟移动终端完成复杂的编程处理任务,在调动学生学习的积极性和提高专业综合素质的同时,能够较好地培养创新意识,并与实际紧密联系。 相似文献
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CAI模拟化学实验的探索与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
化学是以实验为基础的科学,计算机辅助教学在化学实验中的运用,为化学实验注入了生机和活力,开阔了化学实验教学的视野.本文主要在CAI模拟化学实验方面作一些探索与思考.一、CAI模拟化学实验的类型1.模拟需让学生反复观察的实验一些学生实验虽然现象明显,但由于需观察的现象比较复杂,学生在实际观察时不能够一下子较全面地观察清楚.利用CAI在演示过实验后再反复模拟,并在学生易疏忽的细节处采用放大、停留等手段,可以提供鲜明的视觉信息.2.模拟现象模糊的实验如压强对化学平衡影响的演示实验:用注射器吸入NO2和… 相似文献
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胡乡峰 《通化师范学院学报》2002,23(2):109-111
在物理实验教学中应用电教手段,可以对实验现象进行放大和模拟,加深学生对实验内容的理解,培训学生实验基本功,提高实验复习效果和实验效率。 相似文献
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在物理教学中,应用现代化教学手段,科学处理物理实验数据,模拟物理实验,可以提高物理教学效率,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力、实验能力、创新能力,提高学生的综合素质。 相似文献
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周全 《中国科教创新导刊》2013,(3):152-152
在高中物理教学中应用多媒体技术对提高教学效果具有明显的作用,利用多媒体教学手段进行新知识的导入,可以提升学生的兴趣和关注度,利用多媒体展示教学的重点内容,可以帮助学生加深记忆,多媒体技术还可以模拟特殊实验,弥补课堂实验的不足,直观地模拟实验过程,辅助学生进行自主实验。 相似文献
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基于组态技术的制冷实验系统 总被引:3,自引:2,他引:1
以"组态王"软件为开发平台,设计开发制冷实验系统,不仅可以模拟制冷/热泵实验系统和设备的运行和操作管理,而且可以进行数据分析和模拟控制。实验系统采用友好的人机交互界面,便于操作和理解,同时能够增强学生实践和分析解决问题能力,提高实验教学水平和质量。 相似文献
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"光的色散"实验受天气影响较大,可借助手持分光镜直接观察色散光带,利用小雨灯模拟太阳光改进该实验,在改进实验的基础上还可以探究透明物体和不透明物体颜色的形成原理。实验的改进创新,可以培养学生自主学习能力,提高学生综合实践能力。 相似文献
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计算机对生物实验的模拟演示和数据处理陈远扬一、生物实验模拟和演示计算机模拟生物实验教学,可充分发挥CAI个别化教学的优点。在实验之前,学生对实验的认识来自教科书。使用计算机模拟演示实验,可有针对性地进行实验前的辅导,让学生熟悉实验装置、操作步骤和实验... 相似文献
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杨国明 《数理化学习(高中版)》2008,(16):52-55
探究性实验题一般以研究性小课题作为试题的内容对象,以实验为研究手段、模拟科学探究过程对小课题展开研究.探究性实验题,可以提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,有效地促进学生对化学知识的理解和掌握. 相似文献