打电话

小青蛙和小蛤蟆,两个朋友想说话。可惜两家离得远,心里着急叫呱呱。小青蛙呀动脑筋,想出一个好办法。池塘里面采莲蓬,莲蓬线儿接两家。小小莲蓬手中拿,青蛙蛤蟆打电话。悄悄话儿说不完,两个朋友笑哈哈。(选自《看图说话》     

傍晚的荷塘

星星蹦进荷塘里,点亮盏盏小银灯。荷叶像张绿讲台,莲蓬举起麦克风。青蛙司令跳上台,呱呱发表动员令:各位女士和先生,稻田发现新敌情;为了保护好庄稼,大家快去捉害虫!傍晚的荷塘$湖北省荆州市谢古中心小学“舟叶”文学社@张玲梅 $湖北省荆州市谢古中心小学@倪高武     

荷叶圆圆

荷叶， 圆圆的， 绿绿的。 小蝗螂说: “荷叶是我的椅子。” 小蝗螂坐在荷叶上， 悠闲地晒太阳。 小青蛙说: “荷叶是我的床。’‘ 小青蛙躺在荷叶上， 舒舒服服地睡着了。 小蜘蛛说: “荷叶是我的家。” 小蜘蛛趴在荷叶上， 专心地织网。荷叶圆圆@魏雨杭$河南省南阳市南阳油田     

快乐的小青蛙

荟从基么益共藻声带共篇月扁一弘二一 爸爸是一片绿绿的荷叶 妈妈是一片绿绿的荷叶。 我是一只快乐的小青蛙, 在两片荷叶间跳来跳去。快乐的小青蛙@郭子坤$杨凌高新小学一(5)班     

青蛙和“小珍珠”

夏天到了,池塘里的荷叶长得可茂密了,碧绿碧绿的叶盘,一个挨着一个,还散发出淡淡的清香。一只青蛙从荷叶间探出个小脑袋,瞪着一双圆鼓鼓的大眼睛一瞧,荷叶上有一颗透明的小珍珠,晶莹透亮,滚过来滚过去,太阳照了,还闪闪发光呢/小青蛙心想:准是东海龙宫的一颗宝珍珠。伸出长舌头一卷,唉,什么味道也没有。青蛙和“小珍珠”@顾翔宇$江苏海安县实验小学一(6)班     

青蛙音乐会

儿歌在读者眼前展现出这样一幅画面:恬静的夏夜,月光下,池塘,荷花,一支小莲蓬钻出水面。荷叶上,小青蛙在呱呱歌唱。这个极为寻常的情景,由于作者以儿童的眼光,展开丰富的联想,运用比喻、借代、拟人等修辞手法,把这个景色写活了。请看:出水的小莲蓬好似一只“话筒”,而圆圆的荷叶,象是绿色的舞台;小演员“叮叮咚”又是谁呢?原来是小青蛙呀!演出什么节目呢?“咕儿咚,咕儿呱”,一直喧闹到天明。小读者定会心领神会,恍然大悟:原来是荷塘里蛙声呱呱,象是在开“音乐会”。     

儿歌两首

小手绢,举得高,它给风儿当路标。瞧瞧它往哪边飘,风儿就往哪边跑。风中小手绢青蛙打电话小莲蓬,像电话,小青蛙,咕呱呱。和谁打电话?水下藕娃娃。儿歌两首!天津@张春明~~     

荷塘

荷叶上青蛙歇歇腿,咕呱咕呱笑声脆;池水里青蛙练游泳,扑通扑通浪花追。荷塘有了小青蛙,有声有色更加美。县荷塘@倪达~~     

绿荷叶

绿荷叶,像光盘,密密匝匝湖上面。小青蛙,张嘴巴,对着荷叶录唱片。绿荷叶,像机场,稳稳当当河上面。小蜻蜓,睁圆眼,追着露珠踢球忙。绿荷叶$江苏通州市大汐小学星雨花文学社@袁甜甜 $江苏通州市大汐小学星雨花文学社@杨锴 !指导老师@朱国忠 !指导老师@张燕霞     

让语文课堂充满情趣——《荷叶圆圆》第一课时教学案例

教学目标： 1.通过读课文,认识＂荷、珠＂等12个生字,会写＂是、美＂等6个字。 2.能借助拼音正确、流利地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜒、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐。     

让语文课堂充满情趣——《荷叶圆圆》第一课时教学案例

教学目标: 1.通过读课文,认识"荷、珠"等12个生字,会写"是、美"等6个字. 2.能借助拼音正确、流利地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜒、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐.     

荷叶

荷叶是露珠的床,露珠一觉睡到天亮。荷叶是蜻蜓的秋千,蜻蜓坐在上面荡啊荡。荷叶是青蛙的伞,青蛙用它遮挡雨和阳光。荷叶是我的扇子,它给我带来绿色的清凉。荷叶!青海西宁市@华玮     

我设计的公园

正绿树成荫,鸟语花香,景色迷人,这就是我设计的山水公园。让我来给您介绍一下吧!走近公园的大门,首先映入眼帘的就是这清澈见底的人工湖。湖中荷叶挨挨挤挤,远远望去就像一个个碧绿的大圆盘。荷花从大圆盘中间冒出来:有的才展两三片花瓣儿,像一个个害羞的小姑娘遮住了自己的脸;有的花瓣儿全展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬,让我忍不住想咬一口;有的还是花骨朵儿,看起来马上要破裂似的。小青蛙蹲在荷叶上蹦来蹦去呱呱地叫     

荷叶伞

①岚岚家门前有个小荷塘。②岚岚跟妈妈划着小船采菱角,突然下起了小雨。③岚岚摘一片大荷叶顶在头上,又摘一片给妈妈。妈妈,戴上荷叶伞。④一队小朋友走过来,他们都没有带伞。⑤雨越下越大。岚岚急忙向小朋友们招手。⑦小朋友们你一把,我一把,都打起了荷叶伞。⑧小路上,荷叶像长快来领荷叶伞啦!谢谢你!荷叶伞@经绍珍 @吴新杰     

小青蛙的难题

小猴和小熊放学后,一起手拉着手往家走,当他们路过池塘的时候,一只小青蛙正站在一片荷叶上呱呱地叫着。小青蛙看到小猴和小熊来了,跳到池塘边,拿出刚刚采来的莲子和嫩藕招待他     

青蛙的池塘

夏天到了,青蛙的小池塘里又长出了一张张绿莹莹的荷叶,荷叶又大又圆,漂亮极了!这会儿青蛙蹲在又大又圆的荷叶上,想着心事:去年青蛙的池塘长满绿莹莹的荷叶,很漂亮!小鸡、小鸭、小兔、小松鼠、小熊、     

小青蛙和小水珠

夏天真热,小青蛙一早蹲在圆圆的荷叶上“呱呱呱,呱呱呱”唱着歌。一阵风吹来,荷叶猛地一摇,小青蛙掉进了水里。“扑通”一声,水珠子跳到了荷叶上,滚来滚去。 “你好!小青蛙。” “谁在叫我呀?”小青蛙找了好半天,“啊,原来是小水珠呀!你跳的舞可真好看。” “谢谢!”小水珠很有礼貌地说,“不过,你唱的歌更好听。能再唱一首吗?” “你喜欢听我就唱。”“呱呱呱,呱呱呱”,小青蛙越唱越开心。小水珠随着歌声转呀转,跳呀跳,越跳越高兴。     

一粒沙里看世界——听《荷叶圆圆》所感

《荷叶圆圆》是人教版小学语文课本一年级下册的一篇散文。该文语言清新流利,意境优美,充满童趣,原文如下:荷叶圆圆的,绿绿的。小水珠说“:荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说“:荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。小青蛙说“:荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。小鱼儿说“:荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻的游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。下面是一位小学语文教师观摩课的课堂简录:一、板书“:荷叶圆圆”二、用“开火车”的形式复习字词:荷——荷花、荷叶…     

《小青蛙哭了—笑了》课堂实录及评析

（播放乐曲《快乐的歌唱家》 ,生齐唱）师 :动听的歌声把小青蛙都引来了。（板书 :小青蛙）瞧！（出示池塘青蛙图）你能对照画面具体说说这是一群怎样的小青蛙吗？（出示句式 :这是一群的小青蛙 ,你看。）生 :这是一群无忧无虑的小青蛙 ,你看 ,碧绿的池塘 ,茂密的森林 ,美丽的蘑菇 ,仙境一般的环境 ,小青蛙显得那样无忧无虑。生 :这是一群活泼可爱的小青蛙 ,你看 ,小青蛙有的在水里自由自在地游玩 ,有的在河岸上亮开了嗓子唱歌 ,有的在荷叶上歌舞。生 :这是一群幸福的小青蛙 ,你看 ,小青蛙在池塘里玩捉迷藏 ,他们有的躲在荷叶下 ,有的藏在水…     

荷叶

小荷叶,圆又圆,小鱼拿它当把伞,常在伞下来游玩;小鸡把它当小船,不会游泳到对岸。它是小河的绿衣衫,哗哗笑声一串串。小荷叶,水面漂,小鸭把它当顶帽,太阳公公晒不着;青蛙把它当摇篮,晃呀晃,摇呀摇。它是水珠的大舞台,蜻蜓点头直叫好口荷叶@孙雪梅。