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一天.我上一节“发现朋友有缺点.该怎么办”的五年级口语交际课。当我让孩子们用一种事物来形容朋友时.孩子们的灵感火花被激发出来了。有的孩子说:“朋友像一把伞,当你在风吹雨打,感到无助时,是它给你遮风挡雨。”有的孩子画了一面镜子,说:“朋友就像镜子一样,让人清楚地看到自己的言行举止,时刻警惕着自己。”有的孩子说:“朋友就像一瓶酒,越陈越香醇,越陈越珍贵。”……看到孩子们智慧火光的闪烁,我立刻顺水推舟,让孩子们继续思考:“要是发现朋友有缺点,你心里有什么感受?又该怎么办?” 相似文献
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朋友一家来做客。我们几个人话题三转两转就转到孩子身上,这一聊,我才发现朋友竟是不得了的“婆婆嘴”。
问题一:
当时,朋友一边爱怜地抚摩她孩子的脑瓜,一边问我:“你想好将来让孩子上什么大学了没?”我吓了一跳:“我孩子才12岁,现在就想着让她考什么大学?” 相似文献
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黄永明 《中华活页文选(高中版)》2013,(11):13-18
两个猎人在树林里打猎,其中—人突然倒地。他看起来停止了呼吸,目光变得呆滞无神。另一人不得不掏出手机拨打急救电话。他喘着气说:“我朋友死了!我该怎么办?”接线员说:“冷静。我能帮你。首先,让我们确定他真的死了。”片刻沉寂之后,听筒里传来一声枪响。回到电话上,那人说:“好了,现在呢?” 相似文献
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洋洋 《中学生读写(初中)》2006,(11):83-83
专栏作家哈理斯和朋友在报摊上买报纸,朋友礼貌地对报贩说了声谢谢,但报贩却冷口冷脸没发一言。
“这家伙态度很差,是不是?”哈理斯问道。“他每天都是这样的。”朋友说。“那你为什么还对他那么客气?”哈理斯问。朋友回答:“为什么我要让他决定我的行为?” 相似文献
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刘宏悦 《快乐作文(低年级版)》2014,(5):11-11
一天放学后,我正在家里做作业,这时,响起了敲门声。我放下手中的笔,走到门边问道:“谁呀?”敲门人答道:“我是你妈妈的朋友,请开门吧!”我心想:妈妈的朋友? 相似文献
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您是否想给孩子设计一个全面发展计划?现在如果请您回答一个小问题:“什么是全面发展?”很多人一定熟练地脱口而出:“让孩子在德、智、体、美、劳等五个方面都得到发展。”是啊,七八十年代的人就是在这个教育方针指引下全面发展的,难道有什么错儿吗?的确没错。但是,随着教育观念和教育改革的发展,人们越来越清晰地认识到“五大领域”。 相似文献