钢锯条在物理演示实验中的作用

1 演示形变物体产生的弹力在高一物理新教材第6页中有一幅图,发生形变的跳板把运动员弹起来。利用钢锯条可以让这幅插图动起来。具体做法是:将钢锯条用夹子固定在讲台边缘,在钢锯条的另一端放一个工艺品小人(塑料、棉制或橡胶),让钢锯条发生形变弹起,小人受到弹力,会在空中翻滚,形象逼真,可活跃课堂气氛。     

钢锯条在物理演示实验中的作用

1演示形变物体产生的弹力 在高一物理新教材第6页中有一幅图,发生形变的跳板把运动员弹起来.利用钢锯条可以让这幅插图动起来.具体做法是:将钢锯条用夹子固定在讲台边缘,在钢锯条的另一端放一个工艺品小人(塑料、棉制或橡胶),让钢锯条发生形变弹起,小人受到弹力,会在空中翻滚,形象逼真,可活跃课堂气氛.     

一颗桃核

夏天,小东边看电视,边吃桃子。吃完桃子,他随手把桃核一扔,刚好扔进了垃圾箩。桃核在垃圾箩里大叫:“不要把我这样扔了,把我种在地里吧,我会结出又大又甜的桃子来的。”小老鼠听到了,它在漆黑的夜晚,把桃核悄悄地带了出来。小老鼠把桃核带到了它(桃核)曾经生活过的果园里。桃核说:“不行,这儿的果树太多了。我得不到充足的阳光,会发育不良的!’小老鼠又     

用大纸箱制作的售货亭、糖果店、邮局

材料:装过电冰箱及其他大件物品的瓦楞纸箱,彩色蜡光纸(如有彩色不干胶纸则更好)。浆糊、剪刀、笔、废钢锯条、木条等。     

由磁化小实验引出的发现

初、高中物理都提到了磁化小实验,高级中学物理图１第二册教学参考书具体介绍了用条形磁铁磁化钢锯条的方法：按图１所示,用强磁铁的一个极沿钢锯条Ａ的侧面由一端向另一端多次定向运动,使Ａ较好地磁化．用安培分子电流假说容易解释磁化现象．钢锯条内部的微观分子电流...     

高速钢锯条翻新处理工艺

通过对高速钢锯条翻新处理生产过程的研究与分析，提出了一套完整的锯条翻新处理工艺，该工艺包括高速钢锯条的退火、制齿、淬火和回火等一系列过程，实践证明，该工艺具有广泛的发展前景和良好的经济效益。     

采蜜角

那是好多年前的秋天,我们还是孩子,奶奶从市集回来,带给我们一人一只桃子。她说:“吃吧,这是‘仙桃’;含着桃核儿做一个梦,谁看见桃花开了,就会幸福一生呢。”我们都认真起来,含了桃核爬上床去。我却怎么也不能安睡,想起来这甜甜的梦是做不成了,又不甘心不做,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落里,想让它在那儿蓄着我的梦。     

废物商店

在动物村的动物街上,山羊公公开设的“废物商店”开业了。特别吸引人的是商店门旁两行金色的大字:交废物一件者,可换取店内一件漂亮的玩具。这下动物村的孩子们可高兴啦! 小猴吃桃子再也不乱扔桃核了,他将桃核拿到     

桃核是种子吗?

现实生活中有些同学总是认为桃核就是种子,一个桃核真的就是一粒种子吗?     

介绍三种自制教具——泡沫塑料试管架,霍夫曼电解器,酒精吹管灯

(一)泡沫塑料试管架供包装用的废泡沫塑料,很易加工制成各种实验用支架。图1是用废泡沫塑料制成的试管架或U形管支架。制作这些仪器需要的工具是:细齿钢锯条、小木锉或砂皮纸。主要的技术问题是如何粘接。现介绍如下:在窗玻璃     

自制电磁振动器 探究声音的产生

一、实验器材 T形木板、半节钢锯条、电池、电池盒、大铁钉、漆包线、透明胶带、开关、螺丝钉若干、小刀。     

演示简谐振动图象的新方法

现行的高中物理教材中,简谐振动图象采用砂摆实验仪器来演示,通常效果不佳。不但仪器沉重,使用不便,而且天气稍有潮湿,砂子流动不畅,容易堵塞出口,演示效果不理想。为克服上述不足,本装置采用铁架台、钢锯条、眼药水瓶、木板、镜子、铁棒、垂直夹(固定铁棒及钢锯条用)、复夹(固定铁棒用)组成(图1)。制作起来既简单,又方便,效果又好。     

弹簧被拉直以后

《弹性》一课要求学生通过实验认识什么是弹性。我在教学时按要求给学生提供了弹簧、钢锯条等实验材料。 实验开始不久,意想不到的事情发生了,一个学生大叫起来:『老师,我猛一使劲,弹簧被拉直了!』一石激起千     

桃篮爷爷

我的爷爷是一位普通的老人,他和别的老人没什么两样,不过他有一手绝活——刻桃篮. 我见过爷爷刻桃篮,爷爷总是先将洗净、晒干后的桃核拿出来,然后用左手拿着拇指大小的桃核,右手拿着美工刀,专心致志地刻起桃篮来.刀子在桃核上来回行走,一勾一划,木屑纷纷掉落下来.这时,爷爷会皱着眉头,眯着眼睛,紧绷着下巴,样子十分专注.爷爷一会儿用手摸摸凹凸不平的花纹,一会儿用嘴吹吹嵌在夹缝里的残屑,不一会儿的工夫,一个小巧玲珑、模样可爱、形象逼真、手工精美的桃篮便呈现在了我的眼前.最后,爷爷把桃核上面的部分全部削掉,只留下一个圆柄当做篮子的环,再在桃核下面部分的表面上刻上几条深深的条纹,爷爷说这样看起来比较像柳条编成的篮子,特别精致.     

小猴栽桃

老熊家门前有一棵桃树,老熊懒得施肥、浇水,所以那棵桃树每年只结一个桃子,幸好桃子长得特别大,足够老熊吃上几天的。老熊家对面住着一只小猴。一天,小猴跑到老熊家去看桃子。桃子真大啊,像个大灯笼,他真想跳上去摘下来,咬上一口,可他知道,这桃子不是自己种的,能多看上几眼也就够幸福的了。“你也想吃桃子?”那天,正在吃桃子的老熊对小猴说,“这样吧,等过几天我把桃子吃完了,你把桃核捡回去玩玩吧。”过了几天,小猴如约去老熊家要桃核。老熊说,他早把这事忘了,桃核已经扔到山沟里了。小猴沿着山沟找桃核,找啊找,整整找了三天,终于在一个大石缝里找到了桃核。哇,这桃核也真大啊,像个拳头。小猴在屋后山坡上挖了一个又大又深的坑,把桃核放进去,又浇水,又上肥。第二年春天,桃树长出来了,小猴开心得又是唱啊又是跳。第二年夏天,老熊也只摘到一个桃子,但老熊早已习惯,也心满意足了。小猴呢?一看见树上的桃子没了,就一直在远处看老熊吃桃,等到老熊快吃完的时候,他就急急     

节外生枝要不得

师(出示一枚船形桃核):这是什么?(生全神贯注。)师:这是我在豫园商场好不容易觅到的一枚桃子的核,请传阅一下,上面刻了些什么?     

《核舟记》教学实录

师:今天,我们将在课堂上跟随明末文人魏学洢的笔触,去与一枚特别的桃核相遇.这枚桃核的奥妙何在呢?现在,就让我们一起走进课文去一探究竟吧! (师板书“核舟记魏学洢”.屏显生字词和难读的句子,指导学生认读、识记.) 师:接下来,请同学们在刚才的朗读基础上,快速浏览课文,圈画出核舟雕刻了哪些人和物.开始! 生:人有东坡、鲁直、佛印;物有八扇窗、箬蓬,还有楫、炉、壶、手卷、念珠、对联和篆文. 师:非常丰富的发现!还有没有补充的?你来说.     

桃核里的长安城

一开始,外公将它送给我的时候,我并没有当一回事。外公说:"这是我爷爷的爷爷,花了整整十年的工夫精雕细刻出来的。现在就送给你啦。"我接过来一看,原来是一颗通红如玛瑙的桃核,它不过手指头大小,上面用浮雕手法雕了些东西。细细看去,可以看清那是一个城门,城门上有门楼,城墙上还有箭垛,城墙绕了一圈,正好将整个桃核裹住     

白驹过隙

庄子说:“在天地间,人的生命就像白色骏马在细小的缝隙前一跃而过。”但是要是不明白生命的真正意义,再长寿也是枉然。苏轼说:“曾经有三个老人相遇,问他们的年龄。一人说:‘我记不清我的年龄了,但记得少年时和盘古是好朋友。’一人说:‘海水变成桑田时,我就放下一个筹码,现在我的筹码已经堆满十间屋子了。’一人说:‘我吃蟠桃时,把桃核扔在昆仑山下,现在桃核已经和昆仑山一样高了。’以我来看,这三人和蜉蝣朝茵也没有什么区别。”“白驹过隙”形容时间过得极快。白驹过隙     

一棵小桃树

那是好多年前的秋天,我们还是孩子。奶奶从市集回来,带给我们一人一只桃子。她说：“吃吧,这是‘仙桃’;含着桃核儿做一个梦,谁看见桃花开了,就会幸福一生呢。”我们都认真起来,含着桃核爬上床去。