我们应培养学生的哪些素质

下面以小学<数学>(第十二册)<圆锥体的教学>浅谈自己在课堂上如何培养学生的素质,提高学生的能力一些做法.     

中学教育应培养学生的哪些素质

21世纪的中国社会在飞速的发展着,经济在突飞猛进,人们的生活水平也越来越好.面对日新月异的生活变化和现代社会的发展,随之而来对孩子的教育也摆在了每位家长和学校的而前.     

高一学生应培养哪些语文习惯

从初三升到高一，学生的语文学习将发生很大的转变。如何引导学生适应这一变化，让他们尽早地进入新“角色”，是摆在高一语文老师面前的首要任务。我们从培养习惯入手，以提高学生的语文素质为着力点，让学生自然地完成这一新“角色”的转变。一、认真书写的习惯要求学生两天练一张稿纸的字，一周工工整整抄一篇好文章。一段时间后，书写达标的，停止练字，只抄文章；不理想的继续练。作文时，发现有反弹者，就单独抓。这种方法看似平常，却是培养学生语文素质的好方法。二、读书背书的习惯确立以教材为本，向课外延伸的阅读教学思路，鼓励…     

应重视学生健康心理素质的培养

理调适等,而忽视了学生心理各要素的协同发展。那么,如何走出这些误区,使心理教育步入一个正常发展的轨道呢？———明确心理教育的目标。心理教育的目标就是追求受教育者的心理健康。实现这一目标就要运用教育学、心理学、社会学等科学的知识和原理,对受教育者的心理发挥积极的干预和影响作用,以维护和促进他们的心理健康。在学校,教师要学会运用这些知识和原理,在学生的学习、生活以及其他活动中进行正确的引导和影响,使学生具有健康的心理。———正确掌握中小学生在这一阶段的年龄特征和心理特征。小学学习阶段是学生的启蒙教育…     

应注重培养学生的非智力素质

通常我们指的智力方面的素质主要包括记忆能力、思维能力、想象能力、感受能力等 ;而非智力素质主要包括兴趣热情、情感个性、意志毅力等。而音乐教育是一种审美教育、情感教育 ,其作用在于培养学生学习音乐的兴趣 ,陶冶其高尚情操 ,健全其审美心理。在音乐教学中 ,非智力因素非常重要 ,那么在音乐教学中如何培养学生的非智力素质呢 ?一、教师在教学中的示范性表演 ,对培养学生的学习兴趣有积极的作用音乐教师应该既是教师 ,又是演员。教师在课堂上的范唱、范奏是十分重要的 ,其教学效果远比放录音要好 ,因为学生的听觉、视觉得到了最直接的…     

语文教学应培养学生的哪些学习习惯

1、培养辨析字词的习惯。就是在搞清每个生字音形的基础上,学会辨析同音字、音近字、形近字,同义词、反义词、褒义词、贬义词、中性词等。2、养成良好的写字习惯。即写字姿势正确,学会执笔、运笔方法;把字写正确、端正、整洁,有一定的速度;并且养成爱惜、保管写字工具的习惯。     

物理教学中应培养学生的哪些能力

做一个探究型的教师是新教材提出的一个基本要求。只有教师真正探究起来,注重培养学生的观察能力,实践创新能力和思维能力,才能让学生在学习中自然而然地去发现问题、分析问题、解决问题,从而形成科学探究的能力。     

应重视高职学生的人文素质培养

近几年来,高职教育发展很快,是高等教育中非常重要的组成部分,但高职学生的人文素质普遍不高,这不利于学生的全面发展。本文针对高职教育的特点,提出了一些关于培养高职学生人文素质的思路。     

生物学科应注重学生科技素质的培养

在生物教学中注重对学生进行科技素质的培养已是社会发展与时代的要求,具体包括科学知识的培养、科学方法的培养、科技创新能力的培养、科学精神的培养。     

高校应大力培养学生的创造性素质

我国教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出:“在当前及今后一个时期,缺少具有国际领先水平的创造性人才,已经成为制约我国创新能力和竞争能力的主要因素之一。”可见,无论从大学本身的教育功能还是从时代发展对人才素质的要求来看,加强对大学生创造性素质的培养都有着极     

社会课应重视学生综合素质的培养

良好的综合素质是时代的发展对人才所提出的基本要求。小学阶段是人的综合素质形成的最重要的阶段,而社会课则是小学课程中实施综合素质教育、培养学生良好的综合素质的最佳途径。在具体的教学过程中,我主要抓了以下几个方面。     

浅谈小学教育应培养的学生素质

人的整体素质高低决定一个人对社会与国家贡献大小和个人在事业上的成就大小。因此,培养人的素质是事关国家前途命运的重大课题。教育是培养人素质的必然途径。在学校教育中,小学是正规化、系统化教育的第一阶段,对学生素质的培养是十分重要的。因此,抓好小学阶段学生素质的培养是小学教育的首要任务。怎样抓好素质培养呢?我总结了以下几点建议。     

校企合作应突出学生素质的培养

当前职业院校校企合作内涵有待丰富,校企合作中学生素质培养需要加强。为适应企业用人需求、学校育人需要以及未来教育的发展,职业院校应该通过班会活动、课程建设以及设立素质导师等途径,从综合素质、职业精神、职业核心能力等方面多层次开展校企合作中的学生素质培养。     

浅谈小学教育应培养的学生素质

人的整体素质高低决定一个人对社会与国家贡献大小和个人在事业上的成就大小.因此,培养人的素质是事关国家前途命运的重大课题.教育是培养人素质的必然途径.在学校教育中,小学是正规化、系统化教育的第一阶段,对学生素质的培养是十分重要的.因此,抓好小学阶段学生素质的培养是小学教育的首要任务.怎样抓好素质培养呢?我总结了以下几点建议.     

中小企业经营者应具备哪些素质

世界经济形势纷繁复杂,一个企业如果不能适应其快速的变化,最终只能是穷途末路的命运。特别是中小型企业的老板,稍有不慎就会落到破产的地步。那么中小型企业老板必须具备哪些素质,才能使企业不断地乘风破浪呢？     

监考人员应具备哪些素质

考场管理的目标是在考场形成一个公平、公正、严肃的考试环境，实现这个目标要靠工作人员的严格管理和热情服务，监考人员的素质水平是实现目标的基本保证。 监考人员应具备哪几种素质呢？ 1．较高的思想政治觉悟 大规模的考试，社会关注程度也高，考试过程中的一些失误有可能在社会上产生影响，有的还会造成不良后果，严重的甚至会影响社会的稳定。因此，监考人员应能对监考工作有足够的重视，也应具备完成此项工作的基本条件。一个合格的监考人员，应具有较高的思想政治觉悟；有全局观念，以个人的、局部的利益服从于全局的利益；有正确的…