化学实验

例 用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。     

“制备Fe（OH）2”的最佳实验方法

1教学教材分析 在学习人教版高中《化学》必修1第3章第2节《重要含铁化合物的化学性质》时,演示制取Fe（OH）2的实验,基本上看不到白色沉淀,而只能看到灰绿色的絮状物质。为此,利用探究式学习,进行实验设计制取出纯净的Fe（OH）2,不仅能巩固所学的知识,加深学生对二价铁和三价铁之间互相转化关系的理解,熟练掌握实验操作技能,而且增强了学生的探究欲望,为学习新知识作了很好的铺垫。     

从一道考查创新思维能力的高考实验题想到的

题目:(2003年理科综合题)用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀. 方法一:用不含Fe3+的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备.     

对一道高考化学实验题的分析与解答

本文从对一道高考化学实验设计方案评价试题的剖析,以期提高同学们对综合实验设计方案进行评价的能力.题目:用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)_2沉淀.     

无氧环境下制备Fe（OH）2难以出现纯正白色的原因分析

实验室制备Fe（OH）2一般都是在无氧或接近无氧环境下进行,然而不管我们采用什么方式除氧,制得的Fe（OH）2都不是纯正的白色,种种迹象表明产生这种不是纯正白色现象的背后必然有深层次的原因,对此研究如下。     

无氧环境下制备Fe（OH）2难以出现纯正白色的原因分析

实验室制备Fe（OH）2一般都是在无氧或接近无氧环境下进行,然而不管我们采用什么方式除氧,制得的Fe（OH）2都不是纯正的白色,种种迹象表明产生这种不是纯正白色现象的背后必然有深层次的原因,对此研究如下。     

让研究性学习真正落到实处--评2003年全国理综卷化学学科实验题

题目:用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀. 方法一:用不含Fe3+的FeSO4溶液与不含Q2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备. (1)用硫酸亚铁晶体配制上述FeSO4溶液时还需加入________. (2)除去蒸馏水中溶解的O2常采用________的方法. (3)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液.这样操作的理由是________.     

氢氧化亚铁变为灰绿色的理论探究--由一次意外的实验引起的思考与分析

Fe(OH)2制备过程中产生灰绿色的原因众说纷纭,争议颇多。在研究NaHCO3与FeSO4溶液反应制备FeCO3沉淀中,意外得到了“茶绿色”的FeCO3沉淀（纯品为白色）,藉以研究Fe(OH)2变色的原因,结合现有研究成果,认为Fe(OH)2沉淀物吸附反应体系中绿色的Fe2+是Fe(OH)2白色沉淀变为灰绿色沉淀的真正原因。     

有关Fe（OH）2制备的典例与分析

Fe（OH）2还原性强，极易被氧化，所以课堂上制备的Fe（OH）2一般不纯，演示实验的效果也不乐观，出现白色沉淀的颜色时间较短，学生几乎看不到Fe（OH）2沉淀的真正颜色，而只能看到灰绿色的絮状物质．本文将Fe（OH）2制备的典型方法总结如下，并结合相关试题加以分析．     

简便方法制备Fe（OH）_2白色沉淀

氢氧化亚铁的制备是人教版《化学》必修1实验,由于Fe（OH）2极易被氧化,条件控制不当很难观察到白色沉淀,因此Fe（OH）2白色沉淀的制备成为高中化学实验的难点之一.本文采用倾斜法取有H2产生的Fe2＋溶液的上清液于干燥试管中,将取30%NaOH溶液的滴管深入试管于液面上滴入NaOH溶液,产生白色沉淀Fe（OH）2的效果明显,稳定时间长,操作简便,实验装置简单,试剂种类少,有利于开展演示实验和学生实验.     

中学化学实验改进二则

我县广大中学化学教师,对化学实验的改进和补充作了较多的探索和研究,并取得了一定的成绩。现选出其中的实验改进两则,介绍于下: 一、白色Fe(OH)_2絮状沉淀的制备根据课本要求,难以制得白色Fe(OH)_2沉淀。如按以下步骤操作,就能取得理想的效果。     

Fe^3＋、Fe^2＋性质归纳

1）Fe^3＋、Fe^2＋及其化合物的颜色 Fe^3＋在水溶液中呈棕黄色;Fe^2＋在水溶液中呈浅绿色;Fe（SCN）3呈血红色;Fe（OH）3沉淀为红褐色;Fe（OH）2沉淀为白色;Fe2O3固体为红色;Fe3O4固体为黑色;FeO固体为黑色．     

Fe（OH）2的制备

化学是一门以实验为基础的学科,物质的制备及性质的检验都离不开实验。今天我们所说的Fe（OH）2是过渡元素代表“铁”的重要化合物,有关Fe（OH）2的知识在高考中重现率较高,Fe（OH）2的制备是难点之一。Fe（OH）2还原性强,极易被氧化成Fe（OH）3,而得不到纯净的Fe（OH）2,所以制备实验成功的关键是使生成的Fe（OH）2与O2隔绝。     

从一道考查创新思维能力的高考实验题想到的

题目:(2003年理科综合题)用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀. 　　方法一:用不含Fe3 的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备.……     

一套制备Fe（OH）_2的新装置

制备的Fe（OH）2沉淀很难长时间保存,常观察到灰绿色,很难观察到白色。优化实验流程,彻底排除O2的干扰,便于长时间观察Fe（OH）2的颜色。通过实验流程的设计,渗透化工流程美学教育。     

Fe(OH)2制备方法全解读

现行教材中有关Fe(OH)2的制备装置由于是一个开放的反应体系，故实际上只能观察到瞬间的Fe(OH)2白色沉淀(几乎分辨不出)．要较长时间观察到白色沉淀的生成，关键是怎样降低反应体系中氧气的存在量和操作过程中氧气的引入量．笔者在此将几种典型的改进方法作一介绍．     

跨学科设计氢氧化亚铁制备实验

基于氧化还原反应原理，结合生物学知识，设计了制备Fe(OH)₂的新实验：采用简易的套管装置，利用酵母菌呼吸作用去除管内的氧气，综合生物和物理知识，跨学科创造性地在无氧环境中制备Fe(OH)₂。结果表明调控酵母菌量可有效避免制备的Fe(OH)₂被氧化。另外通过改变反应物滴加方式和浓度的试验，解释了Fe(OH)₂沉淀过程中呈浅绿色的原因。新设计的装置能成功制备白色的Fe(OH)₂沉淀，现象清晰，操作简便。     

有机溶剂在化学实验中的应用

可利用有机溶剂形成液封来防止试剂氧化。如可用煤油保存Na、K；制备Fe(OH)2时可在反应液上面加一层苯或汽油隔绝空气以防止Fe(OH)2被氧化(如图l所示)，有利于较长时间观察到白色的Fe(OH)2沉淀。     

Fe（OH）2制备实验的改进

Fe(OH)2在制备过程中易被氧化成了红褐色的Fe(OH)3,本文选取中学化学实验中的常见试剂、仪器和液封等方法创设近无氧环境进行实验,制得白色的Fe(OH)2。     

氢氧化亚铁制备实验改进

利用铁片和稀硫酸反应生成FeSO 4 和H 2 ,产生的H 2 可以排除空气中的氧气。现配制的FeSO 4 与碱反应制取Fe(OH)2 ,既可观察到Fe(OH) 2 白色沉淀,又可通过吸取空气观 察到Fe(OH)2 整个变色过程。用注射器和医用三通阀组成的装置简单,操作简便,微型可控,能连续多次重复生成 Fe(OH)2 。