少儿读者的心理分析与服务对策

图书馆少儿读者心理学是心理科学的有机组成部分,是心理过程中自我认识的重要体现,也是发展心理学的重要分支,它所研究的是少儿读者在图书馆活动中的心理现象。因书馆的一切工作都应围绕着读者开展。现代图书馆的生存离不开读者。离开了读者图书馆就失去了生命。少儿图书馆员有研究少儿读者心理变     

坚持以人为本，做好少儿读者服务工作

少儿图书馆的读者服务，因其特定的读者对象，应努力倡导以人为本，实施人性化服务。少儿图书馆在读者服务工作中，应坚持以“读者至上”“一切为了孩子”为宗旨，最大限度地满足广大少年儿童对文献信息资源的需求。以少年儿童为主体，组织和开展社会化、有特色的读书活动，是符合少年儿童特点的，被认为最有人情味的读者服务，     

如何向少儿读者推荐课外读物

少儿图书馆服务对象主要是16周岁以下的中小学在校学生,作为中小学生校外素质教育的课堂,同样肩负着对少年儿童进行阅读指导的责任。少儿图书馆应如何引导少儿读者阅读合适的课外读物,是一个值得探讨的问题。     

少儿读者服务工作的实践与体会点滴

今年暑假期间,为配合全市第二届读书节活动,我们县图书馆承办了全县读书节活动,参加者主要是儿童,也有一些成人。直到活动结束后很久,还有许多少年儿童到馆里询问报名及活动情况,那份热情、那份期待、那份认真,让我们却之不忍。于是我们决定延伸读书节活动,选择了一所小学校作为重点活动单位,历时四个多月圆满结束,期间感慨良多、体会颇深。     

少儿读者服务工作也要不断创新

少年儿童作为新世纪的主人，他们将肩负着振兴中华民族的重任。因此，提高他们的整体素质，接受新世纪的挑战，是一项迫在眉睫的任务。要完成这一历史使命，依靠学校教育是不够的．它需要家庭、学校、社会共同来承担。少儿图书馆作为以少儿读者为服务对象的社会教育机构，     

少儿图书馆如何为少儿读者服务

少儿图书馆是培养和提高少儿读者阅读能力的最佳场所 ,应从培养少儿读者“利用图书馆”的能力着手 ,通过行之有效的方式 ,提高少儿读者的阅读能力。     

公共图书馆少儿读者服务初探

针对公共图书馆少儿读者服务的现状和问题,探讨了提高公共图书馆儿童读者服务质量的对策.     

浅论少儿图书馆服务工作的拓展与创新

图书馆是少儿的第二课堂,如何让少儿充分利用图书馆,健康积极地成长是重要课题。随着图书馆服务观念向＂以人为本＂的深刻转变,少儿读者工作的形式也在不断创新。如何更好地开拓进取,为少儿读者服务,是每一个图书馆工作者应关注的问题。     

针对少儿读者特点进行阅读辅导

阅读是获得情报信息最迅捷的方法之一。在知识剧增、知识爆炸的时代,对少儿图书馆来说,如何最大限度地发挥其社会职能和教育职能,显得尤为重要。少儿图书馆员,要担当起指导的责任,从辅导阅读方法入手,根据小读者的阅读兴趣、爱好,教以不同的学习方法,来提高小读者的阅读效果。笔者根据多年     

如何提高少儿读者的到馆率

少儿图书馆是以广大少年儿童为对象的社会教育机构。它的发展离不开广大少年儿童,提高少儿读者的到馆率是少年儿童图书馆赖以发展的根本前提。     

少儿馆读者服务工作的理性思考

针对少儿图书馆在培养下一代的工作中如何发挥作用，以及如何最大限度拓展少儿图书馆的教育功能等方面进行了理性的思考。     

少儿图书馆读者服务应注重管理创新

少儿图书馆读者服务管理创新是知识经济时代对图书馆工作提出的必然要求，是图书馆事业持续发展的不竭动力。只有坚持图书馆读者服务管理创新，才能适应新形势和新任务不断发展变化的要求。从图书馆自身来看，要长期占据知识和信息资源的高地，提高社会和经济效益，提升管理水平和能力，开展管理创新是根本途径，也是图书馆生存、发展的基石，它对图书馆的发展具有十分重要的意义。     

提升县级公共图书馆为少儿读者服务的效力

文章就公共图书馆如何提升为少儿读者服务效力这一问题，从加强藏书建设、开展丰富多彩的服务活动、做好少儿导读工作、建设高素质的专业队伍四个方面进行了阐述，以期抛砖引玉，供广大儿童教育工作者参考探讨。     

影响少儿读者阅读心理的几个因素

目前我国共有少儿图书馆80多个，而我国18岁以下的未成年人有3．67亿。平均458．75万少年儿童才能拥有一个少儿图书馆，出现供求失衡的现象十分严重。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，在全国中等以上城市和大城市地区，要建立专门的少儿图书馆。文化部又多次发文，要求有条件的地方，     

谈新时期少儿图书馆的读者服务工作

少儿图书馆在未成年人教育中担负着不可推卸的责任和使命,如何通过馆藏图书借阅和举办多种活动的方式,为未成年人的素质教育提供一方沃土,为未成年人的全面发展贡献自己的力量？如何更好的发挥其教育功能？这是少儿图书馆所面临的最大挑战。本文阐述了少儿图书馆做好少儿读者服务的途径,从而提升少儿图书馆的利用率,使少儿图书馆真正成为孩子的“第二课堂”。     

少儿期刊应走近读者加强服务

期刊与读者存在着相互依存的关系。期刊传导社会文化,尽最大努力满足广大读者对精神产品的需求,促进经济发展、社会进步和全民素质的提高。读者是期刊的接受主体,是期刊生存和发展的社会基础。少儿期刊办刊应走近读者,加强服务,研究读者的需要。     

少儿读者服务工作实践与探讨

少儿公共图书馆是少年儿童获取知识的公益化平台,但是目前的少儿公共图书馆存在着硬件设施的欠缺,工作人员队伍素质的的参差不齐等问题,为了更好的满足读者的需求,充分发挥书籍对青少年成长的重要作用。少儿图书馆的工作人员应树立以“读者为中心”的理念,从网络资源的运用,寓教于乐,开展第二课堂内容等方面来提高少儿图书馆的服务模式。     

提升县级公共图书馆为少儿读者服务的效力

就公共图书馆如何提升为少儿读者服务效力这一课题．从营造少儿图书馆和谐新环境。加强藏书建设。更新服务手段．扩大服务内容,拓宽读者活动内容,加强专业人员队伍建设六个方面进行阐述。     

21世纪少儿图书馆读者服务刍议

21世纪是网络信息时代要想适应信息时代和网络时代的发展，少儿图书馆必须转变服务观念、方式、内容、模式，提高馆员素质，实行竞争机制，才能为少儿馆的发展注入新的活力。     

浅谈少儿图书馆读者服务工作的创新

社会教育功能，是图书馆主要社会职能之一。21世纪，人们走进了知识经济时代，信息的快速更新以及互联网的普及，加上中小学校学生素质教育的进一步深化，使得图书馆的教育功能日益显著。本文从服务少儿素质教育的角度，阐述少儿图书馆如何树立读者服务工作的创新意识，以充分发挥图书馆的教育功能。