轻轻敲开懵懂的心灵

孩子的心灵是幼稚的、孩子的心灵是纯净的，要真正教育好孩子就要从敲开孩子的心灵人手。在心灵的交流中唤醒每个孩子内心深处向上、向善的本性。     

用“心”感受音乐

孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键,心灵舒展的孩子必会快乐而轻松的飞,心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢地爬。放飞心灵,勇于创新,让音乐悄悄地走入孩子的心中。     

爱之声——无声世界的主旋律

<正>给孩子多一份尊重和理解,多一份欣赏和鼓励,都是孩子实现希望的动力。苏霍姆林斯基说:"孩子的心灵,那是敏感的音乐家的心灵。心灵中紧绷着心弦,您若能触动它们,就会发出很有魅力的音乐。"我们要做个能够触动孩子心灵的人,要有爱心:爱孩子、爱事业,用自己崇高的人格魅力去影响孩子、教育孩子。     

在孩子的童年里,找到他的理想国空间

<正>孩子的生存空间与其心灵空间是不一样的,孩子最为关注的是自己的内心世界,一个内心强大的孩子会不断地激励自己去探索世界,心灵里蕴藏着无限的动能。我们要找到隐藏在孩子心灵空间中的理想国空间。充满神奇能量的理想国空间理想国空间在孩子的心灵空间内,     

音乐课堂教学:激活思绪,放飞心灵

音乐教学已成为促进学生身心健康发展、塑造"创造型"人才的一个重要途径.孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键,心灵舒展的孩子必会快乐而轻松地飞,心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢地爬.     

亲子交流在家庭教育中的缺失与回归

正一、亲子交流的含义亲子交流,应是家长和孩子处于平等的地位,以信任和理解为前提,敞开心灵,互通思想、观念、知识、技能、行为对错等方面的有无,以达到触动心灵、激发情感、激浊扬清、共同进步之目的的一种言语、眼神和肢体交流。亲子交流的基本含义是:①亲子交流是家长与孩子间处于同一位置,相互平等;②亲子交流是家长与孩子间敞开彼此心灵,相互信任;③亲子交流是家长与孩子间交汇心灵眼神,相互理解;④亲子交流是家长与孩子间互通     

教育是师生心灵的共舞

<正>没有爱,就没有教育。那么,有了真心真意的付出,是否就有成功的教育呢?事实未必如此。教育,是对心灵的滋养。付诸心灵的力量,期盼着孩子心灵的应和。如果不懂得因人而异,而是千篇一律,甚至简单粗暴,这样的付出不仅不能拨动孩子的心弦,反而会给孩子带来身心的伤害。孩子的心灵是稚嫩的、脆弱的、单纯的。孩子的心灵如"荷叶上的露珠",晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心,就会滚落破碎,不复存在。颐指气使的说教,生硬的     

用“三心”拨动心灵的琴弦促进幼儿健康成长

幼儿的心灵是纯洁的,幼儿教师用爱心、耐心、细心拨动孩子的心灵琴弦,让孩子的眼睛更明亮、心更敏感、思维更活跃,对促进幼儿健康成长、铸就孩子未来意义重大。     

用宽容为孩子绘出一道彩虹

孩子的心灵,就像湛蓝清澈的天空,纯净而美丽。作为孩子身边最亲近的人,无论是家长,还是老师,都有一万个理由去呵护孩子的心灵。最紧要的,是要用宽容在孩子们的心灵天空上,绘出一道绚丽的彩虹。家长们无一不想竭力呵护孩子的心灵。殊不知,孩子心灵的天空上出现的阴霾,有许多正是家长自己造成的。有一回,班里两个孩子闹起了矛盾。还只是二年级小小的孩子,连吵架的手段都很幼稚:互     

塑造孩子的心灵

鲁迅先生说过,塑造孩子,最重要的是塑造孩子的心灵。孩子的心灵犹如一张白纸,等待着父母去描绘。为人父母者,请牢记：让孩子拥有一颗感恩、善良的心,就等于给了他一个光明的未来。     

激发孩子的内动力

教育是心灵与心灵之间的相互影响。良好的师生情感关系是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围,它是师生相互信任的催化剂。世界上没有一模一样的叶子,没有固定刻板的教育方法,但有一点是相同的:教育的最好方式是把爱递及孩子心灵,激发孩子自主教育的内驱力。保护孩子自尊,引导孩子自省睿智的教育方式是教师的语言能化为滋润学生心扉的股股甘露。孩子在感动之余,会努力进取。     

心灵的对话

日记,是成长中的孩子们心路历程的反映。评语,是老师与孩子心灵的对话.这无声的对话有时是一种无形的力量,成为孩子前进道路上的一股动力;有时是一剂良药,抚慰孩子受伤的心灵;有时是黑暗中的一盏明灯,照亮孩子前进的道路。孩子们的日记敞开了一颗颗真实的心扉,让我走进一个个心灵的世界。     

孩子的成长需要沟通

面对千差万别的孩子 ,该怎样进行家庭教育呢 ?我认为最关键的一点是要了解孩子的内心世界 ,才能进行行之有效的教育 ,这就需要拥有打开孩子心灵的钥匙———沟通。要想走进孩子的心灵 ,就要靠沟通。今天的孩子是中国第一批在电视机和电脑前长大的孩子。虽然住房的空间越来越大 ,但孩子与父母沟通的时间却越来越少。慢慢地 ,孩子向父母关闭了心灵的大门 ,形成了不健康的心理。与成人沟通 ,是今天的孩子 ,尤其是独生子女的精神需要。他们从小生长在“成人世界”里 ,是家庭的“个体户” ,他们渴望被尊重、被信任、被理解 ,更渴望与父母沟通 ,与…     

本期专家

徐小平（新东方创始人之一）我们不能以自己的意志和趣味为转移,而要以孩子的爱好和理想为养育目标。孩子的幸福感是孩子的,我们无权进行心灵强拆。我认为能够自然成长,有自己心灵寄托的孩子一定是幸福的、自由的,他的人生也会是成功的!李国庆（当当网总裁）     

呵护学生的心灵从说话开始

这些年的从教经验告诉我,作为一名老师尤其是班主任老师,与孩子怎样说话,需要特别讲究艺术。现在的孩子基本都是独生子女,可以说,在家被父母、爷爷奶奶百般呵护,心灵是比较脆弱的。怎样呵护孩子的心灵？我认为应该从说话开始。     

浅谈班主任工作管理

德育工作是小学教育者塑造孩子纯洁心灵的重要工作,每一位老师都用自己孜孜不倦的爱去滋润着学生的心田,只有滋养好孩子的心灵,孩子才能健康、快乐地成长。     

善解童心 善待孩子

孩子的心灵是如茵的草地,是蔚蓝的天空,是洁白的云朵,是湛蓝的海洋,是飞翔的海燕……这童话般的世界,比大干世界更五彩缤纷,比世外桃源更清新纯洁,比浩瀚宇宙更令人神往。只有善待孩子、善解童心的人,才能开启孩子的心灵之门。     

新时期幼儿园音乐教育活动初探

音乐是一种独具魅力的音响艺术,它不仅以其动听悦耳的音响激发孩子的情感、陶冶孩子的心灵,而且以其神奇的魅力开发孩子的智力,并促进孩子的健康成长.对于天真活泼的孩子来说,音乐艺术教育是至关重要的,以理寓情,以情育情,以情促行,使孩子们身心不断健康成长.幼儿园的音乐活动正是运用这种"心灵体验"去拨动孩子心灵的琴弦,使孩子在音乐美的感受中产生强烈的情感体验,帮我们叩响孩子听力的大门,让孩子享受音乐的自由快乐,提高孩子的审美能力,促进孩子认知能力的发展,帮我们培养孩子的合作意识,从而认识客观世界,形成良好的道德情操.     

篱笆上的牵牛花

教育孩子，我们常常强调打动孩子的心灵，却忽略被孩子打动，其实，成功的教育往往是在师生心灵的真实交流与和谐碰撞中激起的绚丽的浪花。     

如何呵护孩子的心灵

教书育人,德育第一。心理素质教育是素质教育的首要内容,关注学生的心理健康,只有心灵的健康才是真健康,做学生的心灵保健师,呵护孩子的心灵。举例说明单亲家庭孩子的教育问题,做耐心细致的工作,关爱他们,使他们健康成长。