再论学风建设

学风建设是高校重要的基础性建设。狠抓学风建设，必须全面认识、理解学风建设的特点和科学内涵，充分认识开展学风建设的重要性和紧迫性。针对存在问题，文章提出了深入开展学风建设的建议和构想。     

工科院校理科专业学风建设问题探索

分析当前工科院校理科专业学风建设中存在的主要问题，结合专业特点提出加强学风建设的对策：以专业思想稳定为基点，夯实学风建设基础；加强职业生涯教育，注重发挥学生主观能动性；以制度建设为着力点，规范学风建设管理；以专业建设为切入点，助推学风建设进展；以创新实训平台为落脚点，筑牢学风建设堡垒；以优良教风为结合点，营造学风建设环境。     

论高校教师在优良学风建设中的主导作用

高校学风是大学生理想追求、价值取向、精神面貌的综合反映，是其治学态度、治学方法的集中体现。高校教师在优良学风建设中起主导作用，高校教师是教学活动的主体、高校教师素质决定学风建设的好坏、教师在学风建设中的主导地位是通过教风来体现的。发挥高校教师在优良学风建设中主导作用，高校构建有利于教师成长的优良环境、教师主动提升综合素质，提高能力推动优良学风的建设。     

工科院校理科专业学风建设问题探索

分析当前工科院校理科专业学风建设中存在的主要问题，结合专业特点提出加强学风建设的对策：以专业思想稳定为基点，夯实学风建设基础；加强职业生涯教育，注重发挥学生主观能动性；以制度建设为着力点，规范学风建设管理；以专业建设为切入点，助推学风建设进展；以创新实训平台为落脚点，筑牢学风建设堡垒；以优良教风为结合点，营造学风建设环境。     

关于加强高校学风建设的思考

学风建设影响着高校所培养人才的质量，必须高度重视。近几年，高校的学风建设出现了一定的滑波，主要原因为：外部环境的变化、社会不良风气的影响、教学管理工作的弱化、高校学生学习心态存在的失衡现象等，这些都影响了学风建设。为此，必须抓好学风建设主体，大力加强学生的思想教育；建立学风建设长效激励约束机制；加强师德建设，端正教风；加强制度建设，对学生进行严格科学管理；深化教学改革，建立起调动学生自主学习的机制和环境；加强校园文化建设，营造良好的育人氛围；切实加强学风建设的组织和队伍建设。     

强化高等教育学风建设的契机及举措

学风建设是治校治学的根本，是教育的无形资产，加强学风建设是提高受教育综合素质的基础，也是培养合格建设和接班人的根本保障。阐明学风建设的重要意义，提出如何加强学风建设，形成良好学风的切实可行之举措及方法。     

学风建设浅谈

学风问题是影响教学质量提高的重要问题之一。加强学风建设要各方面通力合作，共同努力。从社会背景、市场需求、高校体制、学生自身等各方面分析高校学风建设状况，提出改进措施，呼吁全民提高认识，注重以人为本，实施素质教育，加强学风建设。     

新形势下高校学风建设问题探析

在高教事业迅猛发展的今天，学风建设取得了可喜的成绩。但不良学风现象仍为数不少，形势依然严峻。文章指出了高校学风中存在的主要问题及其内在根源，阐述了学风建设与道德建设的关系，认为新形势下加强高校学风建设的关键是加强道德建设，“道德先行”应是改善学风建设的有效途径。     

“一手举旗子 一手扬鞭子”

学风问题对学生来说，是如何对待人生和学业的根本立场、根本态度问题，是一个大学生全面发展、走向成功的决定因素；学风问题对学院来说，是关系到其发展后劲与荣辱兴衰的头等大事；学风建设不能是空洞的口号，要有内容，要深入学生中。要高度重视。因此，作为从事学生工作的老师，应该重视基层学风建设，只有从源头抓好学风建设，才是真正意义上的学风建设，才能为学校的建设发挥力量。     

成人高等教育应加强教风、学风建设

教风和学风的优劣体现了一个学校的精神面貌，反映了一个学校的整体水平，同时，也影响着学生学习的积极性。本文从以下三方面进行了探讨，以期能探寻出一些能较好加强教风、学风建设的好方法：加强教风、学风建设的必要性，成人高等教育教风、学风现状，加强教风、学风建设应采取的必要措施。     

关于高校学风建设问题的思考

文章认为学校学风问题是师生共同的问题，学风建设的核心是道德建设，学风问题既是一个思想方法问题，更是一个实践问题，要加强学风建设必须从严管理，管理育人，教书育人，抓工作作风来促进学生学风的转变。     

学风状况调查与对策研究

优良的学风是保证高等教育质量的重要条件，学校采取了一系列措施加强学风建设，为了了解学校学生的学风状况，为学校学风建设提供依据，提高学风建设的针对性和有效性，以法学院为例，通过对法学院在教学过程管理中的数据进行全面的调查、统计和分析，并依此为学校的学风建设提出建议。本次调查使用数据为法学院两个学期课堂考勤表统计数据和两个学期学生不及格情况统计数据。     

常州师范专科学校学风建设调查报告

优良的学风是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源，具有强烈的导向、激励、凝聚及规范作用。我校筹建近两年，在秉承原三校优良传统的基础上，正逐步形成“诚信、好学、善思、实践”的学风，但我校正处在建设发展的初始阶段，学风建设还亟待加强和改进。为此，组织了本次学风调查，进行了分析研究，提出了学风建设的一些建议。     

试谈图书馆员在高校学风建设中的作用

学风是肓人的化环境，是学生学习态度、钻研精神的集中体现，图书馆员在学风建设中可以发挥重要作用。图书馆员的道德修养、人生观、价值观、业务水平等，在学风建设中都会对学生产生潜移默化的影响。图书馆员一定要在学风建设中贡献自己的聪明才智。     

高职院校学风建设的探讨

学风建设是高职院校自身建设的重要内容之一，加强新时期高职院校学风建设中应统一认识、加强领导，以师德师风、主题教育、规章制度、创新教育、人丈关怀等为载体引导学风建设。     

关于学分制与学风建设的探索

本文以贯彻落实国家教育部、省教育厅关于高职高专教育人才培养工作、学风建设的有关意见精神为背景，介绍了学分制教学改革、学风建设的实践，对高职高专院校推进学分制教学改革，全面加强学风建设具有一定的指导作用。     

论高校学风的二元牲

我国高校扩招以后学风有所滑坡，这是普遍现象。如何有效改善和推进学风建设是高等教育的重要课题。文章立足当前高等教育大众化的实际，揭示了学风的二元性，指出了坚持高校学风建设二元性的现实意义。同时，在二元性认识的指导下，制定并实施了学风建设有效措施，实现了改善和推进学风建设的初步目的。     

高职院校学风建设刍议

分析了目前高职院校学风建设现状，剖析了学风下滑的主要原因，有针对性地提出了加强学风建设，必须加强理想教育和成才教育；加强师德建设、规范教师的教学行为；严格教学要求，发挥规章制度育人的功效；创建优良学风班等措施。     

浅议高校学生工作与学风建设

学风建设是高等学校的一项基础性工作。加强学风建设是高校培养高素质人才的需要，是高等学校自身发展的需要，是改变高校学风现状的需要，也是当前高等教育实践对我们提出的新课题。本文分析了高校学生工作与学风建设的关系，从确立工作重点、遵循客观规律、深化思想教育、激发内在动力、加强制度管理、营造育人氛围六个方面，阐述了充分发挥学生工作在学风建设中的作用。     

依据学风形成发展的心理规律抓好学风建设

依据学风形成发展的心理规律抓好学风建设刘玉玲学风是人才培养的“气候”和“土壤”，是校风建设的核心。一所院校的治学风气如何，直接关系到人才的培养质量。因此，要培养能够迎接２１世纪挑战的高素质人才，首先就要依据学风形成发展的心理规律抓好学风建设。一、学风...