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车泽君 《作文成功之路(高中版)》2014,(2):94-94
我们五(1)班是来自全国各地的孩子组成的一个小单位。虽然大家的生活习惯,风俗习惯,生活的环境不同,但是经过了五年的相处,彼此之间都建立了深厚的友谊。这是一个奋发向上、和谐相处的集体,每个人都发挥着巨大的作用,每个人都默默地散发着自己的光和热。一、班风正,班规强,师生共享良好的班风来自蒸蒸日上的班级文化,班级文化的色彩又来源于孩子们的精彩演绎。我们班根据本班的实际情况,认真组织同学们学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,并制定了班规、班训,还制定了《五(1)班班级文明公约》:在班容、班貌、清洁卫生、校内外纪律等方面做出了明确的规定:如红领巾、校牌、安全小黄帽的佩戴、个人卫生、集会出操快齐静、上下楼梯不奔跑等,并提出了相应的措施。教室门口,充满自信笑容的班集体合影蕴含着积极向上、和谐友好的期望;教室里,成功标语悬挂在洁白的墙壁上, 相似文献
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彭丙清 《中学生阅读(初中版)》2008,(12):39-40
"这件事竟发生在我们班里,我简直不敢相信!"一大早,马老师就在班里铁青着脸训起话来."有人将讲台上的糖拿走了,那些糖是大家凑的,是要寄给灾区同学的。" 相似文献
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茗柯 《小作家选刊(小学)》2008,(1)
我曾是一个不受欢迎的人,几乎所有的老师都认为我没救了,学习差,不上进,同学讨厌我不说,天天围在一起对我冷嘲热讽,看到我又像见了鬼一样避开。我知道,我不属于这里,直到——又一个新学期开始了,进入了小学毕业班的我们,成为了老师们的重点培养对象,一点点小事都是老师燃起熊熊大火的根源。同学们埋在书 相似文献
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王延学 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(5)
每个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定 ,而来自他人的一句普普通通的喝彩 ,也将给我的生活注入鲜活的美丽 ,有时甚至会影响一个人的一生。作家秦文君说 :“在生活的长河徜徉 ,谁都会有拿不准的时候 ,感觉自己没分量 ,快被命运冲走 ,若是此时传来一个振奋的声音 ,也许这个人就会成为一座大山。”我非常喜欢这句话。在我的书柜里 ,摆放着 12袋信函 ,这其中的绝大多数 ,是各地报刊社编辑的复信和约稿信。毫不夸张地说 ,这些年来我所取得的一次次进步 ,所问世的一件件成果 ,以至我工作环境的几次变动 ,都跟这些信件有着直接或间接的关系。跟… 相似文献
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