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《故事作文(高年级版)》2008,(5)
河底的烂泥里住着老河蚌〔bàng〕。老河蚌没有飞翔的翅,矫健的腿,灵活的鳍〔qí〕,所以只能整天躲在蚌壳里,不是吃东西,就是睡觉。眼前除了一片烂泥浆以外,什么也没有。老河蚌从童年一直到老年都是这样过的,或许河蚌都是这样过的吧! 相似文献
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少年青春年少,血气方刚,活泼好动,激情飞扬:少年充满希望,充满活力,昂扬向上,意气风发。少年生活丰富多彩,犹如大海边的五彩的贝壳。下面所选的几篇文章都很好地展现了少年生活的美好时光.能够勾起人们对少年生活的美好回忆.我们不妨也拿起手中的笔,记下生活中这绚丽的一笔.把它作为人生的宝贵财富永久珍藏。 相似文献
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刘桂清 《语文世界(高中版)》2007,(Z2)
在一块四面环山的狭长土地上,座落着一座宁静的小城镇,镇的南面有一个小小的村庄,村庄里有一户和睦的人家,家中有一个爱自然的少年,那少年就是我。闲来无事,一家三代人讲起了自己童年的故事。 相似文献
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从事小学美术教育十年来,笔者最深的体会是,教孩子画画,目的并不是让他们画得如何如何像,而是在于激发他们的绘画兴趣,引导他们展开想像的翅膀,画出自己内在的情感体验,即对现实世界与内心世界的感悟。 相似文献
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13岁的少年,都有一个五彩的梦。亚静媛也不例外,好的梦像大海一样宽广,像大海一样壮丽。她长大了要做一个游泳健儿,献身于祖国的体育事业。 相似文献
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<正>有人说,梦是非常美妙的"愿望的达成","语文教育应该给孩子以梦"。确实,童年是多梦的季节,儿童是富有情感的。他们的心中充盈着想象的激情,蓄积着创造的欲望,扑棱着翻飞的诗性。对学习,对生活,对理想,对这个五彩的世界,他们有着太多梦幻般美好的期待。语文,是为着放飞儿童多彩的梦而存在的。在这里,荷花会与"我"共舞,多希望童话故事中的人物来到我们中间……儿童在这美丽的追梦中,固有的灵性 相似文献
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一天,我到某幼儿园大班去听课。晨间活动时,老师在组织好幼儿后。说:“今天,老师想请小朋友说说长大后想干什么?”说完,小朋友就叽叽喳喳地说开了。想当解放军、工人、企业家的,想当教师、医生、 相似文献
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