基于代理制的高校专业实习模式探索与实践——以淮阴工学院为例

传统的专业实习模式面临着联系实习单位困难大、实习效果不理想、缺乏科学的实习考核标准等困境。基于代理制的专业实习模式,摆脱了上述困境,注重实习全过程管理,实习质量得到有效保证,既为企业解决了实际困难,又为学生创造了良好的就业条件。     

基于真实社会工作服务的项目化实习模式——Y高校探索社会工作专业实习改革的一种有效途径

社会工作专业的传统实习模式总体上存在着实习与教学无法有效整合的诸多困境,Y校积极探索的项目化实习模式在实习内容、实习管理、实习评价等环节进行了大胆改革,做到了以真实服务项目引导实习、反哺教学,成为社会工作专业教育中一种务实而新颖的实习路径。本文尝试对项目化实习模式进行了建设性阐述。     

法律诊所与专业实习相结合模式研究

目前,我国法学院系法律诊所运行面临诊所身份、案源、师资和经费等方面的困境,同时,法学专业实习也存在实习模式规范化不足、实习指导不足和实习管理缺位等问题。为此,笔者提出了法律诊所与专业实习相结合的模式。该模式可以将法律诊所和专业实习合理地结合起来,产生良好的互补和互动效果,不但可以实现作为舶来品的诊所法律教育本土化,而且可以使饱受诟病的专业实习取得良好效果。     

汉语言本科专业实习与科学研究相结合的新探索

汉语言本科专业实习存在对口实习单位少、学生实习意愿不强、实习经费不足等问题,与汉语言文学、新闻学、汉语国际教育等专业实习也有同质和竞争关系.汉语言本科专业的人才培养目标之一是培养面向高校、科研机构的语言学高级专门人才,探索汉语言专业实习与各级各类科学研究课题相结合的模式,成为解决目前汉语言专业实习困境的有益尝试.     

土木工程生产实习的虚实结合模式及平台建设——以隧道工程生产实习为例

论文以隧道工程为例,分析了当前土木工程生产实习面临的接待能力和经费有限等困难,提出了基于视频影像虚拟实习和实际工点虚实结合的生产实习模式,并开发了相关虚拟实践平台。通过教学试验,证实该模式不仅能够解决土木工程等专业生产实习面临的困境,还能进一步改善实习效果。     

汽车服务工程专业生产实习模式的改革与实践

汽车服务工程专业传统生产实习模式面临困境。必须建立校内、校外生产实习基地,采用校内、校外实习相结合,校内实习为主、校外实习为辅的生产实习模式。制订合适的实习计划,切实搞好实习指导,大力加强实习管理,严格进行实习考核,通过生产实习,提高学生的动手能力及综合分析和解决实际问题的能力,使学生能更好地适应社会。     

教育实习与教师专业发展

本文从教育实习的角度出发,分析教育实习和教师专业发展的重要性,并从社会、实习教师本身、大学和中小学教育模式、学时、教育实习过程等多方面分析教育实习存在的困境,并提出解决措施。通过本研究,旨在唤醒社会对师范生教育实习和教师专业发展的关注,并为当前的教育实习提供解决途径,有助于为师范生教师职前发展提供一定的指导和帮助。     

土木工程专业"T-WOD"生产实习模式探索

生产实习为土木工程专业教学中的难点和薄弱环节,基于建筑工程仿真实验教学软件和实验教学示范中心,利用施工虚拟仿真软件平台,提出的"T-WOD"虚实结合的教学模式,解决了实习学生多、实习单位少的现实问题.通过该模式的实施,提高了学生动手能力和团队协作能力,激发了学生专业学习的兴趣,同时也弥补了年轻教师的实际工作经验欠缺的问题,解决了土木工程等专业生产实习面临的困境.     

地方高校社会工作实习本地模式的实践与探索

社会工作实习是高校培养社会工作专业人才的重要手段。目前,地方高校社会工作实习面临诸多现实困境。基于生态系统论的解释视域,专业实习现实困境可被定义为实习行动系统对实习环境的"适应不良",这种"适应不良"源自在实习实践中对"服务当地"这一实习行动取向的忽视。因此,"服务当地"应成为地方高校社会工作实习开展应遵循的行动取向。同时,应在该取向的基础上,从实习目标、内容和措施三方面实践与探索出一套地方高校社会工作实习的本地模式。     

对接季节性企业的高职院校顶岗实习模式研究——以电子商务专业为例

通过分析季节性企业人力资源需求的特点,结合高职院校的校企合作困境,提出"分散—集中"式顶岗实习模式。以电子商务专业为例,进行高职院校与季节性企业校企合作关键问题研究,并明确学校和企业各自的职责,改革人才培养模式,以使学校、学生和企业三方实现共赢——企业可以解决人力资源困境问题,学校可以达到顶岗实习的教学要求,学生可以增强电子商务的实践与创新能力。     

高职艺术设计专业实习教学模式探析

培养面向企业的高级技术应用型人才是高等职业教育的培养重点及方向,因而实习教学在整个高职学生的培养计划中占有重要的地位.目前,高职实习教学普遍存在着流于形式、实习企业难以落实等困境.文章拟通过对高职艺术设计专业实习教学模式的分析和探讨,根据我们的实际教学经验总结摸索出不同的专业实习教学模式,力求使实习教学的模式呈现多元化,构成一个完整、科学的专业实习教学体系,使之在学生实践能力的培养中真正地发挥作用,这对于高等职业教育中的实践教学来说具有普遍意义.     

综合文科教育专业建设与发展的对策研究——以内蒙古师范大学青年政治学院为例

综合文科教育专业在其发展的过程中存在诸多问题与困境,需挖掘专业特色,推进课程体系改革;建立相对稳定而又开放的师资队伍;加强实习与实践教学环节,完善"临床型实习"模式;加大专业宣传力度,加强就业指导;提升专业层次;各级教育主管部门建立小学品德与社会教师准入制度等,以确保该专业的持续发展。     

基于分布式认知的线上线下混合式学前教育实习模式研究

教育实习是职前教师教育的重要一环,对提升师范生的专业素养具有重要意义。长期以来,实习质量不高是学前专业教育实习的突出困境。分布式认知是一个看待认知现象的系统化视角,主张认知具有分布性、认知依赖于交互。在分布式认知视角下,教育实习应从“个体学习”走向“合作建构”,提升教育实习质量的关键在形成深度交互。线上线下混合式学前教育实习模式,兼具实地实习和线上实习的双重优势,包括真实感和实践感强、倒逼复盘与反思、促成交流与碰撞、提供情感支持,有效支持了实习生的自我交互、群体交互、人机交互。     

对运动人体科学专业本科生教育实习模式的探讨

通过对国外教育实习经验和运动人体科学专业本科生教育实习模式现状的对比,找出运动人体科学专业本科生现行教育实习模式的不足.结合国外经验和专业特点,提出了具有集中实习与分散实习相结合、兴趣爱好与专业实践相结合、毕业实习与社会需求相结合等特点的全程贯穿式实习模式,为教育实习改革提供了一种新的理念和思路.     

基于CDIO理念的制药工程专业实习环节研究与改革成果

简要介绍了制药工程专业的特点、实习的特殊性以及CDIO教育理念,从实习的思路、内容、实习指导队伍建设、实习基地的建设和维护、实习模式等方面详细论述了基于CDIO理念的制药工程专业实习环节研究改革的成果,为高校制药工程专业实习目标的实现以及实习模式的建立奠定了基础,也为高校理工类工程专业实习模式的建立提供了帮助.     

自动化专业本科毕业实习模式探讨与实践

市场经济和高校扩招使传统的毕业实习模式面临许多障碍,结合我校自动化专业毕业实习,分析了当前毕业实习面临的主要困难,提出了毕业实习和毕业设计一体化模式、稳定实习基地模式以及结合就业的在岗毕业实习模式,以促进自动化专业毕业实习教学质量的提高。     

社会工作专业实习的现实困境分析

社会工作专业的实务性特点决定了专业实习在整个教育体系中的重要地位与作用。但从我国目前的教育现状来看,现实的教育环节中,社会工作专业的实习却存在着很多困境：专业要求与现实矛盾、学校对实习的重视不足、教师投入与现实学术导向矛盾、专业督导缺乏、机构需求与实习安排冲突等等,文章提出建立符合国情的本土的社会工作专业实习体系、实行实习督导培训及考评制度、政府相关部门要大力支持实习工作、要加快实习机构的专业化建设等建议。     

生物专业野外实习教学新困境与改革应对

在目前高校教学改革和社会发展的新形势下,生物专业野外实习教学面临各方面新的困境,比如,课时、经费日趋不足,实习基地和资源减少等。可以通过结合实验教学、开展分散实习、创新实习安排等积极应对措施克服这些困境,保证野外实习的教学效果。     

高师学前教育专业实习教师发展困境分析

<正>教育实习是教师职前教育的重要组成部分,是培养合格师资队伍的最基本、最重要的实践性教学环节[1],是实习教师由学生角色向教师角色转变的过渡阶段,也是理论与实践结合的重要时期。实习生的健康发展有利于其从业后的专业成长,其整体发展水平也会影响到幼儿教育的质量和发展。本研究从学前教育专业实习教师所面临的困境出发,探讨实习教师的发展。研究主要采用开放式问卷调查,对某高校2011届学前教育专业39名实习教师进行了实习前和实习后的调查,各回收有效问卷38份。实习前问卷主要包括实习态度、角色、困难预期以及准备工作等。实习后问卷主要包括实习困境、实习收获、实习角色、讲课、实习工作建议等。     

文科专业学生顶岗实习存在的问题及对策初探

顶岗实习是职业院校学生步入职场前的重要环节,在顶岗实习的实践中,文科专业的学生遭遇的困境显得格外引人注意,针对文科专业学生顶岗实习中遇到的困难和疑惑,通过对五百余名学生实习现场的跟踪及问卷调查,提出了适合文科专业顶岗实习的一般办法,以促进文科学生顶岗实习的进一步规范。