提高公安专业学生警体素质途径的研究

人民警察在当前的公安警务活动中流血牺牲事件屡屡发生,说明警察的警体素质发展水平不适应当前公安工作的现实需要.公安专业学生应当抓住在校学习这段宝贵时光,通过课堂教学、统一的警体训练、业余运动训练、学校体育社团活动、社会体育活动等多种途径去努力提高自身的警体素质,夯实为人民服务的本领.     

试论警体教师的基本素质特征

公安院校警体教学是警察教育的重要组成部分,担负着培养文能办案、武能擒敌的合格人民警察的重任。警体教师能否完成这光荣任务,关键在于警体教师的思想、知识和能力水平。本文就目前公安院校警体教学的现状和发展趋势,警体教学在警察教育中的地位和作用,以及公安院校学员对警体教师的期望与要求,通过查阅有关文献资料,采用调查、询问的方法,认识到警体教师素质特征有以下几个方面。     

公安院校警体教学模式改革的原则、结构及内容

根据公安院校培养合格预备警官的目标合理地设置警体课程，完善警体教学的结构及内容是警体教学模式改革的关键。规划其教学机构内容并予以强化实施是实现培养目标的重要途径。     

大学生综合素质考核体系的构建与实施

大学生综合素质考核体系是全面组织与落实大学生素质教育有效途径。提出了大学生综合素质考核体系构建的指导思想、体系内容，并就如何组织实施以及网络化管理模式进行一些探讨。     

大学生综合素质与能力培养体系的构建——以安徽信息工程学院为例

安徽信息工程学院根据人才市场和企业人才的实际需求,从高素质应用型专门人才这一培养定位出发,借鉴国内外一流工程教育理念和成功经验,以“突出传统、面向市场、聚焦应用、创新驱动”的思想和路径,构建了大学生综合素质与能力培养体系,走出了一条特色的工程教育方向下的大学生综合素质与能力培养道路。     

论素质教育教学原则体系的构建

为使素质教育的理念在教学实践中得以体现,本文在分析素质与素质教育的基本内涵的基础上,对素质教育的教学原则作了实质性规定,并对素质教育的教学原则体系进行了构建。     

素质模型构建与应用方法探究

从当代人力资源管理困惑、素质模型涵义及构建素质模型的必要性入手,提出有效构建和应用素质模型的方法,以促进建立符合企业实际的素质模型并能够成功地应用。     

我国终身学习体系构建的基本原则

我国终身学习体系的构建在积极借鉴国际经验、寻求国际规律性的同时，更要从我国的基本国情出发，充分考虑我国社会发展的特殊性。此外，在和谐社会发展的今天，也要考虑到个体的需求，树立以人为本的理念。     

全面构建中学语文教学原则体系的重要性

本文简要回顾了我国语文教学的历程,概括为"成绩卓著","教训颇多".特别是改革开放的30多年里,语文教育界思维活跃,语文教学流派纷呈.他们致力于学生语文能力的培养,以便大力提高语文教学效率.他们的探索为当代语文教学理论提供了坚实的实践基础,积累了极为宝贵的教育教学经验,但所提出的教学原则还存在淡化、窄化现象.中学语文教学原则研究亟待加强.构建中学语文教学原则体系是符合语文教育发展规律的,是语文教育工作者不可推卸的重要任务.     

应用型本科院校工程人才素质拓展体系的构建

分析应用型本科工程人才的素质要素，按照“大学生素质拓展计划”的理念，认为应用型本科院校工程人才素质拓展体系要把握思想政治素质、人文素质、科学素质、专业素质、工程素质和身心素质等6个方面素质要素，围绕素质拓展训练、职业导航和实施保障及评价3个环节构建。     

新时期大学生综合素质测评体系构建探析

随着社会经济的飞速发展,人才竞争也进一步加剧,培养造就适应社会需求的高素质人才已成为摆在高校建设上的一项重要的战略任务.为提高人才培养质量,适应新的社会形势,高校需要建立一套系统全面、科学合理的大学生综合素质测评指标体系,因此,积极探索大学生综合素质测评的有效途径和方法,已经成为各高校面临的一项重要任务.     

高校体育课程内容创新体系的构建与运用

文章从高校体育培养的目标与任务出发,结合社会发展对人才素质的需求,在吸收最新研究成果和近几年实践经验的基础上,提出构建高校体育课程内容创新体系的原则、内容和实施方法,旨在培养全体学生在健身、娱乐、文化、社会、生存和心理健康等方面全面发展,从而获得终身受益的能力储备,对提高体育教学质量,形成健康活泼的校园体育文化氛围将起到积极的促进作用.     

高校体育课程内容创新体系的构建与运用

从高校体育培养的目标与任务出发,结合社会发展对人才素质的需求,在吸收最新研究成果和近几年实践经验的基础上,提出构建高校体育课程内容创新体系的原则、内容和实施方法,旨在培养全体学生在健身、娱乐、文化、社会、生存和心理健康等方面全面发展,从而获得终身受益的能力储备,对提高体育教学质量,形成健康活泼的校园体育文化氛围将起到积极的促进作用。     

中小学学习资源评价原则体系的构建

中小学学习资源的广泛普及，需要通过评价使中小学学习资源的利用和管理科学化。研究中小学学习资源、中小学学习资源评价及中小学学习资源评价的基本原则体系的构建，有利于中小学学习资源的利用和管理科学化。     

大学生综合素质培养体系的构建思路

构建大学生综合素质培养体系对于培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质专门人才具有十分重要的意义。构建大学生综合素质培养体系,需要以深化大学生综合素质内涵为起点,以完善大学生综合素质结构为前提,以优化大学生素质教育体系为基础,以推进大学生素质拓展课程化为关键,以实现大学生素质评价科学化为保障,以提升大学生可持续发展能力为归宿。     

高校教师素质评价体系构建

为提高高校教师素质，必须根据现代教育的特点，重新建立切实可行的教师素质评价体系，以保证教师能在德、识、能、勤方面不断适应新的要求，不断完善自我，为提高全面素质打下良好基础。     

高职生职业素质评价体系的构建

随着科技的发展和社会文明程度的提高,我国大部分企业对高职生职业素质良好与否越来越重视。近几年来,社会越来越关注高职生的职业道德素质培养和其评价体系的构建,经过多年的研究和深入的探讨,高职生的职业素质评价体系越来越完善。本文对职业素养的基本内容进行了简要的分析,并对构建高职生职业素质评价的意义进行了概括,最后对实现高职生职业素质教育全程化、系统化的方法进行了总结。     

山西省公安院校警体课教学内容的现状研究

针对公安院校警体课面临的改革问题,联系当前严峻的治安形势和公安干警的现状,对目前山西省公安院校警体课的教学内容进行现状分析,发现教学内容与实际存在严重的脱离现象,并提出一些建议,以期使警体课能够与实际紧密结合,更好地服务于学员与民警.     

论技工学校语文教学的原则及体系构建

技工学校的语文教学不仅仅是学生语文素养的培养,更是学生技能学习及技能深造过程中个人理解能力、语言运用能力、文章分析能力的培养.作为技工学校的基础学科,语文教学活动的有效开展对学生综合素质培养以及传统文化的传承都有着重要的意义.本文从现代技工学校语文教学目标的改革分析入手,对技工学校语文教学的原则及体系构建进行了简要论述.