教科书涨价百分之五,这是意外的新年礼物

文部省教学用图书审定调查审议会教学用图书价格分科会和教学用图书分科会向永井文相建议,从一九七六年开始,小学、初中和高中教科书的价格都分别提价百分之五左右。最近,文部省根据建议决定加价的幅度,预定从一九七六年开始实行。虽然一九七五年度小学、初中和高中教科书刚刚分别加价百分     

日本教职员工会提出中教审路线是错误的

日本教职员工会于一九七二年十一月十八日对文部省当日发表的“关于初中、高中出路指导的调查结果”表明了如下的见解。这次调查,把由于高中多样化更加激化了的考试战争和在测验教育体制下的初中、高中教育的问题所在,相当程度的突出出来。我们重视这一实际情况,并强烈地希望对中教审路线——     

日本中学的数学

日本中小学的课程设置和教学内容,由文部省颁发的《学习指导要领》(以下简称《要领》)统一规定。1977年和1978年,日本文部省先后公布了初中第四次和高中第五次(初、高中学制各为三年)修订的《要领》,初中从1981年度起实行,高中从1982年度高一起逐年过渡。下面把其中的数学部分作一简单介绍和分析。     

日本中学国语教学和教材述评

日本国现行中小学课程标准,是文部省分别于1977、1978、1979年制订的。《小学课程标准》(六年制)于1977年制订,1980年开始实施。《初中课程标准》(初中三年)于1978年7月制订,1981年开始实施。《高中课程标准》(高中三年)于1979年8月制订,1982年开始实施。     

日本幼儿园的课程改革

应日本文部省的要求,日本教育课程审议会对教育课程改革问题进行了近两年的深人研究,于１９９８年７月底提出了报告《改善幼儿园、小学、初中、高中、盲校、聋校及养护学校课程标准》。文部省据此报告修订学习指导纲要,改革教育课程。１９９８年１２月文部省颁发新的《幼儿园教育纲要》,规定从２０００年起开始实施。新的小学、初中等学习指导纲要,也已颁布,将自２００２年开始。现将幼儿园课程改革主要精神介绍如下。报告提出,幼儿园教育要进一步贯彻这一基本原则：通过以游戏为中心的生活进行综合指导,因人施教。原规定的教育活动…     

日本高等学校的招生制度

日本高等学校的招生制度,根据文部省的规定,报考青年必须高中毕业或具有同等学历,并持有高中学业成绩表、学生调查书和健康诊断书等三种证件。 1976年,在国立大学协会的提议下,文部省批准成立了大学入学考试中心,负责全国高等学校的入学考试,并已从1979年开始实行新的招生制度,采     

日本中小学教科书的审查制度

日本中小学校教科书是由出版单位约请作者编写,送文部省审定通过,然后由文部大臣批准出版发行。文部省分别制订了小学、初中和高中的教学指导要领,规定了中、小学各门学科的教学目标、要求和基本内容。教科书编者以此为依据编写教科书。 日本文部省有专门机构进行教科书的审定工作。设有教科书审查官48人(专职人员,教授)。另设有教科书审定委员会,为咨询机构,有九个分科会(国语,社会,数学,理科,音乐,图工、美术、书法,外国语,保健体育,家政、职业),委员85人,下有数百名调查员。     

日本高中的公民学科

1989年3月15日,日本文部省新颁布了高中学习指导要领。在新学习指导要领中的19门学科里,最受到人们普遍关注的是公民学科。由于近年来,日本青少年的社会责任感普遍下降,在初中社会学科学习的基础上,学校缺乏对高中生进一步进行适合他们发展阶段的专门性、系统性的课程,因此,许多人缺乏公民应有的素质。这次,文部省决定将原来的社会学科分     

日本培养合格中小学教师的途径

战后,日本为保证普通学校教师质量的提高,采取了一系列有效措施,通过各种途径培养合格中小学教师。一、一律由大学以上教育机构培养。小学和初中教师,一般由四年制或二至三年制的教育大学、学艺大学和综合大学的教育学院,以及短期大学来培养。高中教师则由四年制和研究生院及大学专修科培养。据1988年文部省调查统计,专门培养小学教师的大学和短期大学为485所,培养初中教师的大学和短期大学为758所,培养高中教师的大学和研究生院635所。这样,日本的中小学教师就都是综合大学教育学院毕业,并取得学士学位者,或短期大学毕业生。高中教师起码是取得学士学位或硕士学位者。这样做,保证了教师的高学历,提高了文化程度。     

高中教科书大幅度涨价

文部省消息:为了改定高中教科书的定价,文部省教学用图书检定调查审议会的教学用图书分科会于十一月三十日向三原文相建议:来年度的定价许可标准最高额将要上涨百分之三十六。因为高中用教科书的价格属于公共事业费用的范围,只要经文部省直接与经济计划厅进行商议,予料建议就会被实施。因为用纸价格、印刷成本费和人工费等暴涨,最近四年来教科     

日本提高中学教学质量的几项措施

日本是个重视教育的国家,早在明治维新时期就提出“教育是振兴国家、繁荣民族的根本”的口号。第二次世界大战后。日本更加重视教育,把“人才开发”作为实现经济起飞的一翼,采取有力措施,使教育事业有了突飞猛进的发展。据统计,现有小学24700多所,初中10700多所,高中5000多所,已经普及了九年义务教育,也基本上普及了高中阶段的教育。1981年初中毕业生为167万多人,升入高中和各种职业学校的共有158万多人,升学率为94.3％;高中毕业生为142万多人,升入大学和短期大学的为52万多人,升学率为36.8％,其中东京都升学率更高一些,占60％多。这在发达国家中,均居先进行列。最近文部省又提出,“要把教育的重点转移到     

日本初中数学新指导要领评析

日本学习指导要领(相当于我国的课程标准)是全国统一的,分成小学、初中和高中三个部分,由日本的文部省颁发,约每十年修订一次,最新版(1998)的数学学习指导要领,对上一次(1989)的指导要领进行了大幅度的改动.日本从1946年开始,对教育行政实施地方分权,设置公选制教育委员会,并确     

我看到的日本艺术教育

近年来我曾有机会参观了日本的中小学和幼儿园,日本对少年儿童的艺术教育给我留下了深刻的印象,使我受到很大启发. 在日本,从文部省到中小学都极为重视学生的艺术教育,小学至高中均设有音乐、美术课.在初中除了必上的音乐课以外,为了进一步提高学生对音乐的兴趣,培养他们从事音乐工作的志向,还开设艺术方面的选修课.     

日本中等农业教育的主要情况与特点及我们的建议：中国农业职业教育考 …

一、日本的农业职业教育层次日本的农业职业教育层次分明、培养目标明确。农业职业教育可分为农业高中教育、农业大学教育和高等农业教育三个层次。各个层次有着各自不同的明确的培养目标。１．农业高中教育：归文部省系统领导,属于高中阶段的职业教育,招收初中毕业生,学制三年,承认学历。毕业生可直接就业,也可以升入高一级学校。现设有农业基础知识和基本技能的农业类学校４０２所(独立的农业高中１７２所,综合学校舍有农业专业的学校２３０所,统计数据至１９９７年,　下同）。培训学校１１所。据统计,目前农业高校毕业生的就农…     

日本课本中的中国内容

这是角川书店出版的一本日本高中教材,名叫做古典综合,指明高等学校国语科用,是经过文部省审核过的教科书。文部省审核通过的时间是昭和五十七年三月三十一日(1982年),出版时间是昭和六十二年一月(1987年)。主编是三位教授,吉田精一是东京大学教授,吉川泰雄是国学院大学校长,都留春雄是京都大学教授,参加编写的还有十位,其中七位是大学老师,三位是高中老师。日本的高等学校,即中国的高中。     

日本正在进行高中课程改革

日本文部省初等教育、中等教育局,最近接受了日本第十四届中央教育审议会的咨询,开始了对高中教育的改革工作。文部省在日本各地主持召开的“高中教学课程报告会”,特别强调了这次高中教育改革的重点是课程改革。并提出在开设综合性新型学科的同时,鼓励办新型高中、高中联合体、定向招生、扩大实施学分制及改善高中招生制度等。课程改革的具体做法是在高中普通科中开设“其他科目”和“其他必设的     

日本将开始教育大改革

日本的幼儿园、小学、初中和高中教育将于2002年开始大改革。文部省（相当于中国的教育部）决定从这一年起取消星期六上课的制度,而改为“学校完全周五制”（目前,日本的中小学校还没有实行双休日,每个月的第二和第四个星期六也为上课日）,教育改革也正是从配合这一制...     

日本高中教育的改革

日本的高中,目前正处在大规模的改革时期,可以说,这次改革是战后新制高中开始运行以来最大的一次改革。 1995年以来,文部省就高中学校制度公布了两个调查结果,并提出一个建议。前者为《高中学校教育改革的推进状况》和《高中学校入学考试改善状况》。后者为调查研究会议     

日本课文中的中国内容

这是角川书店出版的一本日本高中教材．书名叫“古典综合”,指明“高等学校国语科用”。是经过文部省审核过的教科书。文部省审核通过的时间是“昭和五十七年（1982年）三月三十一日”．出版时间是“昭和六十二年（1987年）一月”。     

在日本,讨厌上学的孩子不断增加

日本的幼儿园、小学、初中和高中的教育内容时隔１０年将迎来大变革。文部省于１９９８年１１月公布了做为国家教育纲领的《学习指导要领方案》,并明确本方案于２０００年４月正式实施。由于２０００年所有的学校都将实行完全周五日制（现在星期六为隔周休息）,与现在相比,每周平均上课时间要减少两节课,为此,学习的内容也就相应缩减。例如,四位数之间的加减、小数点二位以后的复杂计算将从小学算术中省略;分数的计算从三年级移到四年级;图形的选合、缩图等移到初中学习。对初中生来说难度较大的离子、遗传规则等内容都移到高中。另…