如何指导中学生课外阅读

语文课外活动主要指的是学生在课外进行的各种听、说、读、写的具体实践活动。如收听广播、观看电影电视、朗诵、讲演、阅读书报杂志等。其中有益的课外阅读有利于中学生开阔视野，增长知识，活跃思想，陶冶情操，发展能力。因此．语文教师既要充分惆动学生课外阅读的兴趣，     

提升课外阅读能力是教师的基本功

初中《语文教学大纲》把课外阅读作为语文课外活动的主要内容之一,并做出具体规定：初中学生“课外自读每学年不少于80万字”,还列出10部名著供学生选读。“得法于课内,得益乃至成才于课外”的大语文教学观念,     

如何指导中学生课外阅读

语文课外活动主要指的是学生在课外进行的各种听、说、读、写的具体实践活动.如收听广播、观看电影电视、朗诵、讲演、阅读书报杂志等,其中有益的课外阅读有利于中学生开阔视野,增长知识,活跃思想,陶冶情操,发展能力.因此,语文教师既要充分调动学生课外阅读的兴趣,又要加强对课外阅读的具体指导,具体指导方法如下:……     

怎样有效地指导中学生课外阅读

《中学语文教学大纲》的第五点“教学中应重视的问题”的第四个问题中提到：“语文课外活动是语文教学中的重要组成部分,必须加以指导。开展语文课外活动,要从实际出发,采取多种形式。课外阅读指导,主要是推荐有益读物,提示阅读方法。”如何有效地指导中学生进行课外阅读呢？下面谈谈我的看法。在有限的时间内有目的、有计划、有组织地安排书目首先,根据学生的年龄特点选择图书。在中学六年的时间内,可以由浅入深,由～般到特殊指定阅读书目,并在教师的督促下有条不紊地进行阅读。初中～年级：古典文学《西游记》、《水讲传》;现代…     

开展语文课外活动的意义和途径

语文课外活动 ,是语文课堂教学的延展 ,是课堂教学以外的听说读写的实践活动。叶圣陶先生的一条宝贵经验就是告诉我们语文学习“得法于课内”、“得益于课外”。这就是说语文要课内打基础 ,课外求发展 ;课内学知识 ,课外求实践。《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》也明文规定 :“语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。开展课外活动要发挥学生的主动性、独立性和创造性。要明确目的、制定计划 ,加强指导。”所以说课外活动是语文教学不可或缺的组成部分。开展课外活动 ,实施执行语文课外活动计划 ,符合语文教育目的 ,切合语文学科…     

充分发挥语文课外活动的作用

“课内课外相结合”这是语文教学的一条重要原则。新大纲规定:“小学语文教学以课堂教学为主。课外活动是语文教学的有机组成部分”。这是完全符合语文教学规律的。“师傅引进门,修行在个人”;“得法于课内、得益于课外”。这是人们学习语文的切身体会。课外活动作为小学语文教学的有机组成部分,同时也为我们指出了一条切实可行的、行之有效的语文教学的新路子。语文课外活动同语文课堂教学有什么关系呢?新大纲明确指出:“语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。”语文课外活动的作用是多方面的,不可低估的。具体地说,语文课外活动的作用表现在:(一)语文课外活动,有利于巩固和扩大语文课     

中学生的课外阅读

丰富、健康的课外阅读对中学生语文素养的培养、写作能力的提高乃至人格的完善都具有重要的意义。然而,当前我国中学生的课外阅读时间少之又少,在阅读课外书的过程中又存在着一些误区,这些问题应引起学校、教师和社会各界的关注和重视。课外阅读时间少之又少虽说近年来中学生的课外阅读受到人们的广泛重视。新颁布的九年义务教育《语文课程标准》要求“学生九年课外阅读总量达到400万字以上”。2000年全日制普通高级中学《语文教学大纲》要求“课外自读文学名著(10部以上)、科普书刊和其他读物,不少于300万字。”但是,现在中学生的课外阅读…     

开展高质有效的课外阅读

语文学习“得法于课内,收益于课外”。课外阅读是语文课外活动最有效的形式之一。《语文课程标准》也特别指出初中生阅读一般现代文每分钟不少于500字,并且要求学生在阅读中,不仅做到“文从字顺”,而且通过阅读作品,“向往美好的情境,关心自然和命运,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。开展高质有效的语文课外阅读关键是激发学生阅读的兴趣,帮助学生掌握科学的阅读方法,促使学生养成伴随一生的阅读习惯。     

必须加强课外阅读指导

必须加强课外阅读指导六安市丁集中心小学李锐九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学以课堂为主，课外活动是语文教学的有机组成部分”；“课外阅读是最经常最重要的语文课外活动”；特别指出“要加强课外阅读的指导”，通过多种渠道增加阅读量...     

中学生应怎样课外阅读

在实施素质教育的今天,提高语文素质不能光靠课堂教学,课外补充尤为重要。阅读是中学生获取语文知识、提高语文技能、加强语文修养的重要途径。如何正确对待课外阅读,我认为应从以下四个方面加以引导。     

论中学生主体性课外阅读的指导

要搞好语文教学 ,提高语文教学的效率 ,使语文教学真正踏准时代的节拍 ,必须重视学生课外阅读能力的提高。早在改革开放之初 ,语文教育家吕叔湘先生在总结了新时期语文教学的得失之后 ,不无启发地说 :“少数语文水平较好的学生 ,你要问他的经验 ,异口同声地说是得益于课外看书。”让学生进行“主体性的自由阅读” ,追求较高的阅读效率 ,将课外阅读纳入正轨 ,教师应充分发挥其主导作用 ,做好课外阅读的指导工作。关于这种指导 ,刘国正先生曾在一次访谈中形象地指出 :“课堂上就那么薄薄的几本课本 ,谈不到多 ,要大力开展课外阅读、假期阅读。…     

重视语文课外活动——学习“九义”语文教学大纲的体会

语文课外活动是培养学生语文能力的一项重要活动,“九义”语文教学大纲对此十分重视。大纲中第四部分就专讲课外活动,而旧大纲虽然也有这方面的内容,却没有这么突出,只在“阅读教学”和“努力改进小学语文教学”中各写了一段。 学习“九义”大纲“课外活动”这部分,我有几点体会。 一、语文课外活动的性质、作用 “九义”大纲在论及语文课外活动时说:“小学语文以课堂教学为主。课外活     

我是如何指导学生课外阅读的

我是如何指导学生课外阅读的射洪县太和一中雷杰语文教学大纲指出，＂语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的＂，开展课外活动＂要明确目的，制定计划，加强指导＂、并明确要求学生每学年课外读三五本书。我认为，如此强调语文课外阅读，至少有以下几点理由：首先，这是...     

组织语文课外活动的体会

组织语文课外活动的体会丰镇市第一中学李雪花新大纲将“课外活动”列入话文教学内容，这是十分正确和必要的。“课外活动”是课堂教学向课外的延伸。“语文课外活动”有听、说、读、写的广阔天地。只有利用这个天地，让学生受到有效的锻炼，他们的语文能力才能真正提高。...     

谈中学生的课外阅读

课外阅读是语文教学不可忽视的一部分;古人云:"读书破万卷,下笔如有神。"课外阅读不但能丰富学生的知识,而且还会提高学生的表达能力和写作水平。因此,教师应让学生多阅读一些优秀的课外书籍。     

课外阅读重在指导

《全日制中学语文教学大纲》明确规定:“语文课外活动是语文教学的重要组成部分,必须加强指导。”并指出:“课外阅读指导,主要是推荐有益读物,提示阅读方法。”由此可见,对学生进行课外阅读指导,是语文教师义不容辞的责任。在“教学目的”一项,《教学大纲》又提出:“在语文教学的过程中,要开     

浅谈对学生课外阅读的指导和调控

随着语文教学改革的深入,大语文教学观已越来越为广大教师所认识和接受。“把语文教学视为一个整体,取消课内和课外的严格界限,组织教学活动”;“坚持课内与课外两条腿走路,重视和充分利用语文课以外的语文教与学的广阔空间,开辟学生语言学习和语言实践的大课堂”等教学观念的提出,呼唤着语文教师要摈弃传统的以课堂为主、课外为辅的教学思想,构建全方位的语文教学网络。笔者认     

开辟课外阅读新课堂，提高小学生阅读能力

《语文课程标准》明确指出：“课外阅读是最经常、最重要的课外活动。”阅读的重要性几乎是不言而喻的。阅读教学分课内、课外两方面。针对这个问题，我开展了“培养小学生课外自主阅读能力”的探索，现已初见成效，具体做法如下：     

中学生课外阅读之我见

《语文课程标准》对课外阅读的求是比较高的。这就求我们树立大语文的教学观念,把课内与课外有机地结合起来,才能完成语文课的阅读教学。笔者通过严格的问卷调查发现,中学生课外阅读存在几个方面的问题,针对学生阅读中存在的问题,笔者认为语文教师应采取多种方法来提高学生的阅读水平。     

对小学语文课外阅读的思考

课外阅读是指学生在课外的自主的阅读活动,是语文教学的重要补充,也是学生语文课外活动中最重要、最基本的活动形式,更是提升学生语文素养的重要途径和不可或缺的手段.在小学语文教学中,强化学生的课外阅读习惯,提升学生的课文阅读水平,对于学生品味书香、感受阅读带来的乐趣具有重要的意义.本文就小学语文课外阅读教学谈几点自己的感受.