论在校大学生创业教育生态环境构建——以义乌工商学院创业教育实践为例

开展在校大学生创业教育是高等学校教育发展和改革的需要,也是人才培养和社会需求的必须。通过义乌工商职业技术学院创业教育的实践,提出创新型人才培养需要营造创业教育的生态环境。     

创业教育环境下高职院校图书馆延伸性服务研究

通过阐述高职院校图书馆服务于创业教育的必要性,本文分析了当前高职学生创业信息需求,在此基础上,提出了高职院校图书馆针对大学生创业进行信息服务改革的策略。     

我国普通高等学校创业性教育研究——以义乌工商学院为例

随着我国高等教育进入大众化阶段以及近两年的金融危机,高等学校毕业生面临着更加严峻的就业形势,积极探索创业教育实施策略,培养学生的创新能力,推进创业素质,是当前我国高等学校面临的一个重要任务.     

高校图书馆服务大学生创业教育的对策

培养大学生的创新精神、创业意识和创业能力已成为社会共识.在高校创新创业教育日益普及深化的背景下,高校图书馆更应该主动作为,在充分利用其在文献信息资源、专业人才队伍、环境条件等方面优势的基础上,通过加强规划不断丰富馆藏资源,从强化意识、提升素质、创新培养模式等方面加强队伍建设,探索和构建创新型服务模式,开展特色品牌活动等措施,转变服务理念、深入拓展服务层次、继续丰富服务形式,在服务大学生创业教育中发挥更积极的作用.     

基于创业指数的高职学生创业教育人才培养模式研究——以义乌工商职业技术学院创业教育为例

当前对高职创业教育的研究主要围绕课程设置、实践教学等方面,而对受教育群体(学生)的研究相对较少。为深入探讨学生在创业教育上的差异,课题组在借鉴国内多所高职创业教育实践的基础上,综合教育学、心理学等相关理论,提出"创业指数"概念,以深入分析学生选择创业与创业成功的可能性,对受教育群体(学生)进行深入研究。在分析建立创业指数必要性的基础上,就确定创业指数的方法、影响创业指数的因素进行探讨,对其在高职创业教育人才培养中的应用进行分析。     

图书馆信息服务与高职院校创新创业教育探索

文章从高职院校图书馆在创新创业教育中的作用现状出发,指出高职院校创新创业教育需要图书馆信息服务来支撑,并提出了提高创新创业能力、构建创新创业培训模式、营造创新创业环境等路径,为高职院校大学生提供优质信息服务。     

大学生创业教育体系研究——以广州体育学院为例

本文从开展大学生创业教育的重要性和紧迫性出发,分析了当前高校在大学生创业教育上缺乏相应成熟的理论体系与框架,在实践中落实的效果也不尽如人意,提出应统筹规划和完善大学生创业教育的体系,多管齐下地切实开展和指导大学生进行创业的理论和实践。     

基于地方文化资源的高职创业教育——以义乌工商职业技术学院创业教育为例

地方文化资源是指一个地方以物质和非物质形态存在着的各种精神文化内容。义乌工商职业技术学院创业教育的发展植根于义乌市场经济的繁荣,与地方文化资源有着良性互动关系,有利于营造良好的校园文化氛围,构建学生创业集群,传承地方精神。     

创业服务特色人才培养模式研究——以上海科学技术职业学院创业管理专业为例

我国高职院校创业管理专业的发展正处于探索阶段,专业培养理念、专业课程体系以及师资建设等问题都需要结合国内外创业教育的经验以及高职院校自身特点进行深入分析研究。创业管理专业人才培养应根据现代职业教育理念,以行业标准为基础,以专业培养方向为目标,构建合理人才培养模式,为我国高职创业管理专业建设提供借鉴。     

以岗位创业为导向的高校创业教育新模式——以温州大学为例

自高校创业教育开展10多年来,各高校积极探索创新创业人才培养理念更新与人才培养质量提升的有效路径。温州大学在探索与实践的基础上,构建了"全校层面-专业层面-试点班层面"逐层递进的、以岗位创业为导向的创业教育新体系,提出了创业与就业兼容的岗位创业教育新理念,探索了创业教育与专业教育深度融合的新途径,建立了整合校内外资源的创业教育运行新机制。     

网络环境下的民办高校图书馆读者服务创新——以南宁学院图书馆为例

随着网络信息技术的不断发展,图书馆的网络环境得到了较大改善。民办高校图书馆读者服务创新工作要以网络环境为背景,以网络技术为支撑,进一步更新图书馆读者服务观念,做好读者服务工作的创新,为学校教学、科研等活动提供有力的、系统的信息资源保障。     

创业教育理念下的高职服务类院校实践教学体系研究——以辽宁现代服务职业技术学院为例

创业教育已经成为高等教育改革和发展的新趋势,并且高职教育领域的创业教育近年来发展迅速。作为培养创新型人才的一个重要组成部分,创业教育已经成为高等职业教育的一项重要环节,尤其是对以培养现代服务业实用型人才为己任的高职现代服务类院校。实践教学是高职服务类院校创业教育教学中的重要部分,本文以辽宁现代服务职业技术学院为例,从高职创业教育实践教学与服务类专业实践教学相结合、与服务类专业实践教学基地相结合、在校园内设置创业园区、建立健全保障体系等四个方面探索了创新高职现代服务类创业教育实践教学的有效模式。     

基于大学生创业现状的创业教育策略研究——以江苏省高校为例

在国家"大众创业,万众创新"政策的大背景下,大学生创业群体作为一支独特的创业力量逐渐壮大起来,推动了高校创业教育的发展.为了进一步完善江苏省高校创业课程体系建设,以江苏省173家大学生创业企业为调查对象,运用问卷调查与深度访谈相结合的研究方法,发现大学生创业者创业教育不足,创业成功率偏低.针对8所高校的实地访谈,发现高校创业教育缺乏个性化培养措施,大学生职业规划指导不足.建议高校在设置课程体系时增加对大学生创造性人格培养模块的比重、建立完善的职业生涯规划指导体系、探索高校实践育人共同体建设模式、培养大学生协同合作能力.     

智能化环境下图书馆业务与服务创新发展——以天津海运职业学院图书馆为例

在职业教育改革背景下,国家已将职业教育定为强国之本,前景与未来广阔,高职院校图书馆也为此面临了巨大的挑战。在智能化环境下,图书馆应不断进行改革创新,对制度、人员、设备设施、资源等方面进行提升,利用技术手段不断提高服务质量,以资源为支撑,构建系统化、科学化以及人性化的高职院校图书馆读者服务体系。     

从人才培养的视角比较义乌工商学院创业学院与上海交通大学创业学院

开设创业学院的义乌工商学院与上海交通大学,从人才培养的角度看,无论是发展背景、办学理念、办学特色,还是课程体系及师资队伍等各方面都存在很大的不同。本文通过对义乌工商学院创业学院和上海交通大学创业学院在上述方面的比较,旨在突出两者在人才培养模式上的不同之处,从而为中国高校创业教育提供一定的借鉴。     

高校图书馆服务创新创业教育的方法研究

国家的经济发展与结构转型离不开创新型人才,创新创业教育是培养创新型人才的主要途径。针对我国创新创业教育成效不太显著的现状,提出通过图书馆来整合高校内部数据信息、外部数据信息和人力等资源形成本地大数据资源库,并利用大数据分析、数据挖掘和语义分析等技术来整合数据资源为高校创新创业教育提供服务,以期提高创新创业教育水平和成效。     

义乌工商学院

——大学生电子商务创业剪影义乌工商学院是一所以培养工商贸易专业人才为特色的公办全日制普通高等学校,目前有全日制中外学生约8800人。创业教育是学院的一大特色,在培育创业创新人才,服     

新媒体环境下大学生网络创业认知现状研究——以泉州市高校为例

在"大众创业、万众创新"的号召下,"互联网+"成为创业的主要形式,网络创业成为当前的创业热潮。大学生作为创业的主力军,了解其对网络创业的认知状况及网络创业的水平,有助于高校有针对性地提供创业指导,提高大学生网络创业的成功率。     

高职院校创业教育的探索与实施——以义乌工商职业技术学院为例

高职院校创业教育是以学生的自身特点为依据,以学生的个性化发展为需求,以培养学生的创新精神和创业能力为价值取向的教育,目标是委全面培养提升学生的创业综合素质,使学生在高等教育阶段或者在毕业之后走上创业之路.实现创业梦想.     

高校创业教育师资专业化的新探索——以江南大学创业教育工作为例

大学生创业是就业的重要途径之一,在解决大学生就业难的问题上有着十分重要的意义。但是,目前我校创业教育的某些方面还存在着一些问题,尤其体现在对于创业型人才的师资队伍建设上,比如教师在创业教育的观念上还有待提高,专业化水平上还存在差距,以及整体缺乏评估机制等问题。本文将致力于对创业教育师资专业化进行研究,力图通过制定长远目标,提高教师能力,促进师资融合,以及完善考评制度等四个途径,探索出一套能够行之有效、符合我校实际的师资队伍建设和培养的策略,以弥补当下师资队伍配备中的不足,以期解决现阶段师资队伍建设中存在的问题,和学生之间建立良性的互动,从而形成较为完整的师资队伍建设策略及其教育教学机制。