一根“朽木”的春天

新学期第一堂课,上课铃响过后丁班仍闹哄哄的。新分配来的蔡老师站在讲台上,瞅着在课桌间追打的调皮学生,心里暗暗叫苦。答应校长担当丁班班主任后,有老教师悄悄告诉他,丁班是将同年级各班所有“害群之马”抽出来集中到一起的班级。蔡老师努力镇定下来,说：“同学们静一静,新学期第一节课,我们不进行新课程,听我讲故事。”这话很见效,嘈杂的教室很快安静下来。[第一段]     

一根"朽木"的春天

新学期第一堂课,上课铃响过后丁班仍闹哄哄的。新分配来的蔡老师站在讲台上,瞅着在课桌间追打的调皮学生,心里暗暗叫苦。答应校长担当丁班班主任后,有老教师悄悄告诉他,丁班是将同年级各班所有“害群之马”抽出来集中到一起的班级。蔡老师努力镇定下来,说:“同学们静一静,新学期第一节课,我们不进行新课程,听我讲故事。”这话很见效,嘈杂的教室很快安静下来。     

一根“朽木”的春天

朽木确实不能用于雕刻,但只要巧妙运用智慧,不也照样能发挥其价值么!新学期第一堂课,上课铃响过后丁班仍闹哄哄的。新分配来的蔡老师站在讲台上,瞅着在课桌间追打的调皮学生,心里暗暗叫苦。答应校长担任丁班班主任后,有老教师悄悄告诉他,丁班是将同年级各班所有“害群之马”抽出来集中到一起的班级。蔡老师努力镇定下来,说:“同学们静一静,新学期第一节课,我们不进行新课程,听我讲故事。”这话很见效,嘈杂的教室很快安静下来。     

朽木

这是一块朽木,一块丑陋的朽木。 大道旁,人来人往。一段老树根盘旋着,蜷缩着,突出的额头似是风霜和岁月划下的痕迹,就连往日颀长而健壮的根须,也变得弱不禁风了。在瑟瑟的寒风中,它与落叶为伍,带着遭遗弃的辛酸,呆在不起眼的角落里,孤零零的     

朽木发光之谜

在很早以前,人们发现一些被砍伐后的柳树桩,在潮湿夏季的夜晚会发出诱人的蓝光,即使在狂风暴雨之夜,蓝光依然闪烁。据报道,朽木发光的现象,我国古书中早有记载。后来,有人砍下一些柳木块,带回家,装在玻璃瓶中,但令人遗憾的是,它并不发光。植物学家经过多年的研究,终于揭开了朽木发光的秘密。原来,发光体并非柳木本身,而是寄生在腐朽柳木桩上的一种真菌 —— 假蜜环菌。假蜜环菌的丝体能发出光来。这种会发光的菌又被称为亮菌,菌盖呈蜂蜜色,菌柄有环。亮菌喜欢生活在温暖潮湿的环境中,专栖身在发朽的柳树桩上。群聚的亮菌像棉絮一样,菌丝体吮…     

朽木也可雕

宰予昼寝。子曰:‘朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也!于予与何诛?'——《论语·公冶长》教材释义:朽木不可雕,指腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而不可救药。那是一个风和日丽的中午,孔老夫子在声情并茂地给学生们上课,逝者如斯夫,不舍昼夜……正讲得起劲,却突然发现少了些什么。对,少了个人,是宰予。孔夫子忙让人去寻找宰予,一会儿,弟子回来报告说:老师,宰予在房里睡觉呢!孔子一听,勃然大怒,脱口而出:朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也!于予与何诛?瞧瞧,作     

宰予并非朽木

宰予是孔子的弟子,古人对他的评价毁多于誉。司马迁说他:“予之不仁也”(《史记·仲尼弟子列传》),《圣览象赞》对他的评语是:“辩以饰诈,言以致文。”现代亦有持此见者。如台湾学者王仲厚在《圣门人物之综合观》一文中就认为,宰予“虽长于言语,然孔子常斥为朽木,为不仁”。宰予的骂名由来已久。然而,作为“朽木”的     

朽木未必不可雕

如果你观赏过木雕,一定会对各种精巧逼真的造型赞不绝口,可当你知道这些精美木雕的原材料不过是虫蛀的枯树根时,你会有何感想呢?你会对“朽木不可雕”的古训提出疑问吗?其实,朽木由不起眼的枯树根化作精美的艺术品,就证实了朽木未必不可雕。     

朽木亦可雕也

在孔孟之乡教书，不可不拜读圣人之书。虽然每次都神情肃然，恭谨默读，但仍有不以为然处。斗胆把它们写出来，我想曾主张“各言其志”的教育鼻祖孔子亦不会怪罪吧！《论语·公冶长》中有这样一则：“宰予昼寝”。子曰：“朽木不可雕也，粪土不可圬也，于予与何诛！”孔子一肚子教育经，不知为中国封建社会培养了多少人才。然而他的一句“朽木不可雕也”评价宰予的话，竟被后人引为经典，再加以发挥，却坑害了一代代学子。当然这件事，不似表面那么简单，结合《论语》前后内容可以看出，宰予对孔子的学说存有异端思想，所以受到孔子的斥责。…     

朽木亦可雕也

在孔孟之乡教书,不可不拜读圣人之书,特别是书中那些育人的道理。虽然每次都神情肃然,恭躬默读,但仍有不以为然处。斗胆把它们写出来。我想着主张"各言其志"的教育鼻祖孔子亦不会怪罪吧!《论语、公冶长》中有这样一则:"宰予昼寝"。子曰:"朽木不可雕也,粪土不可坊也,于予与何诛"!……孔老夫子一肚子教育经,不知为中国封建社会培养了多少人才。然而     

朽木，还是天才

在孔门弟子中。评价最两极分化的要数宰我了——评价之一：朽木。有次宰我在白天睡觉,孔子破口大骂：“这块烂木头,是不可以用来雕刻的：这堵粪土筑的墙．再粉饰也是没用的。”     

朽木亦可雕也

<论语·公冶长>有云:"宰予昼寝,子曰:'朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也.'"我想孔子口中的"朽木"就是今天的后进生.后进生中有像宰予一样的昼寝者,也不乏大闹课堂者,旷课上网玩游戏者……朽木真的不可雕?要把朽木雕成栋梁,教师必须先了解后进生的心理特征.     

“朽木”亦可雕

有这样一个孩子，上了高中了还是不交作业，总逃课，是全校的反面教材。一次，她为了证明自己，用了两个星期的时间浸入所有的感情和心血写了一篇长达12页的作文，完成后，偷偷把稿子放到了班主任的桌子上。至此，她开始了度日如年的等待。     

“朽木”的春天

新学期第一堂课，上课铃响过后丁班仍闹哄哄的。新分配来的蔡老师站在讲台上，瞅着在课桌间追打的调皮学生，心里暗暗叫苦。答应校长担任丁班班主任后，有老教师悄悄告诉他，丁班是将同年级各班所有“害群之马”抽出来集中到一起的班级。蔡老师努力镇定下来，说：“同学们静一静，新学期第一节课，我们不进行新课程，听我讲故事。”这话很见效，嘈杂的教室很快安静下来。     

没有朽木只有朽眼

我的弟弟郑毅洁有“信鸽大王”之称,他有一只瘸腿信鸽,它飞行时无法保持身体平衡,只能侧身飞行。朋友对郑毅洁说,你的“闪电鸽舍”有这样一只瘸鸽,影响形象,放弃它吧。郑毅洁认为朋友言之有理,决定淘汰瘸鸽。     

真的是朽木吗?

第二学期刚开始,从东北转来一个叫宋斌的学生:其貌不扬,甚至有点丑陋,性格木讷,再加上学习基础很差,因此,我到了班上连看也懒得看他一眼,有的只是训斥。宋斌对我则是敬而远之,能躲则躲,有时实在躲不过,就低着头嘟嚷一句“老师好”就     

灵芝长在朽木上

灵芝,民间一直把它称为"仙草",信奉其具有神奇的功效。在山林里的一棵朽木上,我见到了灵芝。坚硬的躯干宽厚壮硕,亭亭玉立。没想到,如此神圣之物竟然长在朽木上。护林员看出了我的疑惑,他说:"所有灵芝都是长在腐朽的木头上的。"     

春风化细雨朽木亦可雕

春风化细雨朽木亦可雕刘香芬如果把班主任比作一位琴师，那么一个教学班就是一篇乐章，学生就是乐章中的一个个音符。琴师对于乐章上的每一个音符必须一视同仁，不因高音而偏爱，也不因低音而嫌弃。后进生就如同乐章中的低音符，如何使他们也同样发出和谐优美的音调，多年...