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贺莉芳 《中国科教创新导刊》2009,(2):60-60
高职高专英语课采用什么样的教学方法,直接影响到高职高专学生学习英语的兴趣,也影响该课程的教学质量和效果,所以教学方法的选用直接关系到高职高专英语教学的提高. 相似文献
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英语字母26个,国际音标48个,加在一起,对初学英语的儿童来说,不但量大,而且由于大部分音标和字母字形相同而读法不同,易于混淆。为了解决这一问题,我认为首先应向初学英语的儿童说明,字母的读法与它们在英语单词中的发音是截然不同的。也就是说,辅音字母在单词中若发清辅音即送气不出音,若发浊辅音即发音轻而短,元音字母在单词中的 相似文献
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一年级儿童在语文课中首先要学习的就是拼音字母。我教的这一班现在就要升三年级了,那时候,我们学校采用的的教材是江苏省五年制小学试用课本语文第一册。这册教材的拼音字母是按照单韵母、声母、复韵母和带声韵母的顺序依次出现的。教学单韵母的同时出现四声,教声母的同时就开始练习读拼音节。声母、韵母和拼出的音节都配有插图帮助掌握读音。我们的教学基本上就是按照教材的这一顺序进行的。首先是教六个单韵母。教单韵母要让儿童正确掌握发音的口形。我们是利用插图,结合讲解、示范的方法进行的。如教“a”时,教师指着插图说:“医生给小方检查喉咙,叫小方把嘴张大,小方很听医生的话,把嘴张大了,这时就发出a这个音来了。”说着,老师就 相似文献
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很多物理杂志上,都提到怎样学好物理,现在我大胆地提出一个问题,怎样教好物理?其实关于这个问题,只能是把笔者从事中学物理教学十多年的点滴体会,加以总结,以望能达到抛砖引玉的目的。 教无定法,但要得法。同一学科的不同内容,教法也不尽相同,针对不同学生,同一内容的教法也应有差异。这就是因材施教。 要教好物理,首先物理教师本身是一位好教师。一位对生活热爱,充满激情的生活强者,只有这样,他才能去影响周围的人——你的学生去认真学习物理。因为物理是一门以实验为基础的学科。许多物理概念和规律都是从大量具体事例中抽象出来的。感性知识一方面来源于实验室,更多的来源于生活中,自然界里,只有对生活充满热爱的人,才去认真观察生活,思考自然界中出现的各种现象。在多年的讲台上,笔者发现,如果一节课讲得很具有科学性、系统性、且头头是道。学生听课就聚精会神,学习情绪高昂,因此一位好的物理教师,是教好物理的前提。 相似文献
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刘淑玲 《中国基础教育研究》2008,4(7)
化学是一门基础的自然科学,它同农业、工业以及环境保护等方面有着密切的关系,初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量,我认为有以下几点: 相似文献
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